2020-2021學(xué)年廣西桂林十八中高一（上）開(kāi)學(xué)生物試卷
發(fā)布：2024/4/20 14:35:0
一、選擇題（本題包括40小題，每小題只有一個(gè)選項(xiàng)符合題意。每小題1.5分，共60分）
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1．我國(guó)在探索生命的起源問(wèn)題上取得了重大成就，1965年我國(guó)科學(xué)工作者在世界上首次人工合成了（ ?。?/h2>
組卷：5引用：1難度：0.9 -
2．新冠病毒是一種含有單鏈RNA的病毒，下列有關(guān)新冠病毒的敘述中錯(cuò)誤的是（ ?。?/h2>
組卷：1引用：1難度：0.7 -
3．下列能完成生物體一切生理功能的細(xì)胞是（ ?。?/h2>
組卷：5引用：2難度：0.8 -
4．生命活動(dòng)離不開(kāi)細(xì)胞，下列說(shuō)法中不正確的是（ ?。?/h2>
組卷：5引用：3難度：0.8 -
5．下列關(guān)于生命系統(tǒng)的理解，正確的是（ ）
組卷：9引用：1難度：0.8 -
6．下列各項(xiàng)組合中，能體現(xiàn)生命系統(tǒng)由簡(jiǎn)單到復(fù)雜的正確層次是（ ）
①一個(gè)大西瓜
②血液
③白細(xì)胞
④變形蟲(chóng)
⑤血紅蛋白
⑥SARS病毒
⑦同一片草原上的所有綿羊
⑧一森林中的所有鳥(niǎo)
⑨一片桃園
⑩一池塘中的所有生物組卷：114引用：63難度：0.9 -
7．一段朽木，上面長(zhǎng)滿了苔蘚、地衣朽木凹處堆積的雨水中還生活著孑孓、水蚤等，樹(shù)洞中還有老鼠、蜘蛛等生物。下列與這段朽木的“生命系統(tǒng)層次”水平相當(dāng)?shù)氖牵ā 。?/h2>
組卷：128引用：103難度：0.9 -
8．下列關(guān)于細(xì)胞學(xué)說(shuō)建立過(guò)程的敘述，錯(cuò)誤的是（ ?。?/h2>
組卷：58引用：22難度：0.8 -
9．19世紀(jì)建立的細(xì)胞學(xué)說(shuō)是自然科學(xué)史上的一座豐碑。下列關(guān)于細(xì)胞學(xué)說(shuō)的敘述，正確的是（ ?。?/h2>
組卷：6引用：4難度：0.8 -
10．觀察細(xì)胞結(jié)構(gòu)時(shí)，下列說(shuō)法正確的是（ ?。?/h2>
組卷：18引用：1難度：0.7 -
11．用顯微鏡的一個(gè)目鏡分別與4個(gè)不同物鏡組合來(lái)觀察某一臨時(shí)裝片。當(dāng)成像清晰時(shí)，每一物鏡與載玻片的距離如圖甲所示。圖乙是選用圖甲中d物鏡時(shí)觀察到的視野，下列說(shuō)法正確的是（ ）組卷：61引用：33難度：0.8 -
12．光照明亮的教室里，用顯微鏡觀察植物細(xì)胞時(shí)，在顯微鏡視野中能夠清晰地看到細(xì)胞，但看不清內(nèi)容物，為便于觀察，此時(shí)應(yīng)（ ?。?/h2>
組卷：38引用：29難度：0.9 -
13．發(fā)菜細(xì)胞群體呈黑藍(lán)色，狀如發(fā)絲；生菜是一種綠色植物，兩者分別因與“發(fā)財(cái)”和“生財(cái)”諧音而倍受百姓青睞。下列屬于發(fā)菜和生菜的相同點(diǎn)的是（ ）組卷：31引用：38難度：0.9 -
14．如圖所示四種不同生物，相關(guān)敘述正確的是（ ）
組卷：18引用：5難度：0.8
二、填空題（本題包括3小題。共40分）
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42．根據(jù)如圖所示化合物的結(jié)構(gòu)分析回答：
（1）組成該化合物的基本結(jié)構(gòu)單位的結(jié)構(gòu)通式是。
（2）該化合物是由個(gè)氨基酸經(jīng)過(guò)方式形成的，該過(guò)程中相對(duì)分子質(zhì)量減少了。
（3）該化合物中的氨基酸種類(lèi)不同，是由決定的，其編號(hào)是。
（4）該化合物稱(chēng)為，含個(gè)肽鍵，編號(hào)是。
（5）該化合物含有個(gè)游離的氨基和個(gè)游離的羧基。組卷：6引用：1難度：0.6 -
43．華北某地區(qū)經(jīng)常出現(xiàn)蘋(píng)果小葉病，有人認(rèn)為是土壤中缺鋅引起的，有人認(rèn)為是土壤中缺鎂引起的?，F(xiàn)有如下材料，請(qǐng)你完成下列實(shí)驗(yàn)，探究上面的猜測(cè)哪個(gè)正確。
材料用具：三株長(zhǎng)勢(shì)相同的蘋(píng)果幼苗、蒸餾水、含有植物必需元素的各種化合物。
實(shí)驗(yàn)原理：任何一種必需元素在植物體內(nèi)都有一定的作用，一旦缺乏，就會(huì)表現(xiàn)出相應(yīng)的癥狀，根據(jù)全素培養(yǎng)和相應(yīng)缺鋅、缺鎂的培養(yǎng)下蘋(píng)果生長(zhǎng)發(fā)育的比較，判斷小葉病的病因。
方法步驟：
（1）首先配制全素培養(yǎng)液和相應(yīng)的缺鋅培養(yǎng)液和培養(yǎng)液，分別放入三個(gè)培養(yǎng)缸并編號(hào)為A、B、C。
（2）。
（3）放在適宜的條件下培養(yǎng)一段時(shí)間，。
（4）結(jié)果預(yù)測(cè)和分析：
①缸內(nèi)的蘋(píng)果幼苗正常生長(zhǎng)。
②若B缸內(nèi)蘋(píng)果幼苗表現(xiàn)出小葉病，而C缸沒(méi)有，則說(shuō)明。
③若，則說(shuō)明蘋(píng)果小葉病是由缺鎂引起的。
④若，則說(shuō)明蘋(píng)果小葉病既與缺鎂有關(guān)，又與缺鋅有關(guān)。
⑤若，則說(shuō)明蘋(píng)果小葉病與缺鎂、缺鋅都無(wú)關(guān)。組卷：47引用：11難度：0.7