2021-2022學年江蘇省泰州中學高三（上）質檢歷史試卷（12月份）
發(fā)布：2024/12/3 1:0:2
一、選擇題：共16題，每題3分，共48分。在每題列出的四個選項中，只有一項最符合題目要求。
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1．學者馮天瑜指出，東亞大陸跨入文明門檻以后，大略經歷了“宗法封建社會”和“宗法皇權社會”兩大階段。在這一轉型中，王與宗親共治天下的“眾治”向“君治”轉化，“君一民”關系成為基本的社會關系。在這一過程中（ ?。?/h2>
組卷：15引用：13難度：0.5 -
2．宋太宗時規(guī)定，科舉及第者的吏部考試要試判三道，合格者方能釋褐授官。宋神宗后又規(guī)定進士、諸科等試律令大義或斷案，才能授官。哲宗元祐時蘇轍曾說：“天下官吏皆爭誦律令”。上述信息反映出當時（ ?。?/h2>
組卷：21引用：13難度：0.7 -
3．如圖所示是南宋紙幣——關子版拓片，該關子規(guī)定了所值的金屬鑄幣數(shù)量，并規(guī)定“如官民戶及應干官司去處，敢有擅減錢陌，以違制論”。該紙幣佐證了南宋（ ）組卷：7引用：6難度：0.5 -
4．山水畫起初是人物畫的襯景，在宋代逐漸發(fā)展成獨立的畫種。宋代畫家更加注重內心的修養(yǎng)，繪畫的追求從注重寫實，變?yōu)楦幼⒅匾饩?，強調對山水程式化、規(guī)律化符號的總結，將個體生命意識融入繪畫之中，寄托作者的思緒情懷。據此可知，宋代的山水畫創(chuàng)作（ ?。?/h2>
組卷：1引用：2難度：0.6 -
5．陳旭麓在《近代中國社會的新陳代謝》中對一場近代戰(zhàn)爭發(fā)表的如下感慨：“從愛國主義出發(fā)回到中世紀，表現(xiàn)了舊式小生產者在民族自強和近代化變革的重合交織面前所產生的迷惘。這種迷惘又決定了他們會同地主階級中的最頑固者發(fā)生感應?！边@場戰(zhàn)爭導致的結果是（ ?。?/h2>
組卷：3引用：1難度：0.7 -
6．1915年陳獨秀在《青年雜志》創(chuàng)刊號上所發(fā)《敬告青年》一文，他提出六條倡議：“一、自主的而非奴隸的；二、進步的而非保守的；三、進取的而非退隱的；四、世界的而非鎖國的；五、實利的而非虛文的；六、科學的而非想象的?！边@份發(fā)刊詞的內容說明（ ?。?/h2>
組卷：2引用：1難度：0.7
二、非選擇題：共52分
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19．19世紀，日本和中國都經歷了一場發(fā)展資本主義的改革，但結果迥異。閱讀下列材料，回答問題。
材料一 有關日本明治維新時期的圖片
日本明治維新時……依據英國模式建設鐵路、電信、公共建筑和市政工程、紡織工業(yè)等；參照法國模式變革法制，改革軍事（后來采用普魯士模式），海軍當然還是學習英國；大學則歸于美國。1898年頒布的《日本帝國憲法》以《德意志帝國憲法》為藍本，確立了同歐美各國民主政體大相徑庭的天皇制度，走上了近代化之路。
材料二 維新黨在各個部門都實行大刀闊斧的改革工作，直到舉世都為之震動，認為比起這個青年的中國來，就是日本的明治維新也瞠乎其后。
--《字林西報》（1898）
百日之間，維新之詔，聯(lián)翩而下，變法神速，幾有一日千里之勢。
--黃鴻壽《清史記事本末》（1）根據材料一指出日本明治維新時期在發(fā)展經濟方面采取的措施，分別概述其作用，并概括日本向西方學習的特點。
（2）據材料二，指出時人對變法的“節(jié)奏”持怎樣的看法？你如何看待這樣的改革“節(jié)奏”？
（3）中日兩國的改革出現(xiàn)了迥然不同的結果，請用一句話概括兩者改革不同結果的根本原因。組卷：1引用：3難度：0.5 -
20．閱讀材料，并結合所學知識，完成下列要求。
材料 1949年8月6日，蘭州解放前夕，毛澤東同志就提前考慮到了解放西藏的問題，1950年1月2日，毛澤東前往蘇聯(lián)訪問，急劇變化的國際局勢使他更加感到了解放西藏的迫切性，便在蘇聯(lián)向西南局第一書記的鄧小平發(fā)出進軍西藏的指示。面對中國共產黨表現(xiàn)出的堅定信念和強大攻勢，西藏上層集團一片混亂，他們提出與中央進行談判，拖延時間，以阻止人民解放軍進軍西藏。毛澤東同志指示人民解放軍做好進軍西藏準備的同時，通知西藏地方政府派代表來北京談判關于和平解放西藏的問題。由于西藏上層宗教分子和帝國主義勢力的阻撓和破壞，和平談判的愿望未能實現(xiàn)。同年8月18日，毛澤東同志對昌都戰(zhàn)役作出了部署，并對西南局作出了具體指示。1950年10月24日，昌都戰(zhàn)役勝利結束。迫于形勢，西藏地方政府派了以阿沛?阿旺晉美為首的代表團。經過20多天的友好協(xié)商，雙方于1951年5月23日簽訂了《中央人民政府和西藏地方政府關于和平解放西藏辦法的協(xié)議》。西藏和平解放這一偉大歷史事件才可能變?yōu)楝F(xiàn)實。
——摘編自萬金鵬《科學認識毛澤東思想在西藏和平解放過程中的地位和作用》（1）據材料和所學知識，概括西藏得以和平解放的歷史條件？
（2）據材料并結合所學，簡要分析西藏和平解放的影響？組卷：1引用：1難度：0.5