2020年山東省德州市高考生物一模試卷

一、選擇題：

• 1．科研人員對某RNA病毒進(jìn)行基因測序，確定了該病毒感染過程中所需關(guān)鍵蛋白的基因，并通過基因工程制造出相應(yīng)疫苗。下列敘述正確的是（　?。?/h2>

  A．該病毒的基因中可出現(xiàn)胸腺嘧啶

  B．關(guān)鍵蛋白由病毒的核糖體合成

  C．該疫苗能與關(guān)鍵蛋白特異性結(jié)合

  D．該疫苗可引發(fā)機(jī)體產(chǎn)生特異性免疫
  組卷：9引用：1難度：0.6

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• 2．細(xì)胞代謝過程中會產(chǎn)生異常蛋白，異常蛋白積累會引起細(xì)胞凋亡。癌細(xì)胞內(nèi)存在清除異常蛋白的機(jī)制，其過程如圖所示。下列說法不正確的是（　?。?br />

  A．蛋白酶體清除異常蛋白需要消耗水分子

  B．蛋白酶體清除異常蛋白受細(xì)胞呼吸的影響

  C．蛋白酶體有識別泛素和催化蛋白質(zhì)水解的功能

  D．特異性提高蛋白酶體活性可用于癌癥的治療
  組卷：29引用：2難度：0.6

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• 3．我國科學(xué)家通過敲除水稻基因組中3個控制減數(shù)分裂的基因和1個孤雌生殖相關(guān)基因獲得了Fix植株，實(shí)現(xiàn)了“孤雌生殖”。如圖為Fix植株的生殖過程，據(jù)圖判斷下列說法錯誤的是（　?。?/h2>

  A．基因缺失不影響雌雄配子的隨機(jī)結(jié)合

  B．Fix植株自交后代不發(fā)生性狀分離

  C．基因缺失導(dǎo)致雄配子染色體降解從而實(shí)現(xiàn)孤雌生殖

  D．基因缺失不影響減數(shù)分裂過程中同源染色體的分離
  組卷：40引用：1難度：0.7

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• 4．某閉花授粉植物的花色有紫色和白色，株高有高莖和矮莖?，F(xiàn)用矮莖紫花植株與高莖白花植株進(jìn)行雜交，結(jié)果發(fā)現(xiàn)F₁中只有一株表現(xiàn)為矮莖紫花（記作植株A），其余均表現(xiàn)為高莖紫花。F₁中高莖紫花自交，F(xiàn)₂中高莖紫花：高莖白花：矮莖紫花：矮莖白花=27：21：9：7，下列分析錯誤的是（　?。?/h2>

  A．該植物的株高受一對等位基因控制

  B．F2中高莖白花植株的基因型有9種

  C．F2高莖紫花植株中純合子占 1 27

  D．植株A的產(chǎn)生可能是基因突變的結(jié)果
  組卷：31引用：3難度：0.7

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• 5．冠狀病毒的遺傳物質(zhì)是（+）RNA，其增殖過程如圖所示，相關(guān)敘述正確的是（　?。?br />

  A．過程①和②所需要的嘌呤數(shù)相等

  B．過程③所需要的tRNA來自病毒

  C．過程①②③中的堿基互補(bǔ)配對方式相同

  D．冠狀病毒中存在RNA復(fù)制所需的RNA聚合酶
  組卷：63引用：6難度：0.7

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• 6．單體（2n-1）是指體細(xì)胞中某對同源染色體缺失一條的個體，能產(chǎn)生含n條染色體和n-1條染色體的兩種配子，可用于基因定位。在野生型煙草（2n=48）中發(fā)現(xiàn)一株隱性突變體，人工構(gòu)建一系列缺少不同染色體的野生型單體，并分別與該突變體雜交，留種并單獨(dú)種植，即可判斷突變基因的染色體位置。下列說法錯誤的是（　?。?/h2>

  A．減數(shù)分裂過程中某對同源染色體移向一極可導(dǎo)致單體形成

  B．需要人工構(gòu)建48種野生型單體分別與隱性突變體雜交

  C．若某單體后代出現(xiàn)突變型植株，說明突變基因位于該單體所缺少的染色體上

  D．若后代野生型：突變型為1：1，說明單體產(chǎn)生的兩種配子的存活率相同
  組卷：44引用：4難度：0.7

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• 7．在寒冷的冬天，很多人選擇晨跑來鍛煉身體。下列相關(guān)敘述正確的是（　?。?/h2>

  A．晨跑過程中所需要的能量主要來自細(xì)胞的有氧呼吸

  B．晨跑過程中血糖濃度降低，胰島B細(xì)胞分泌的胰高血糖素增加

  C．晨跑者疲勞時還能堅(jiān)持跑完，控制該行為的神經(jīng)中樞位于腦干

  D．晨跑結(jié)束后，通過體液調(diào)節(jié)可使呼吸、心率立即恢復(fù)正常
  組卷：15引用：3難度：0.7

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• 8．抗利尿激素（ADH）也稱為血管升壓素，該激素可調(diào)節(jié)腎小管和集合管對水分的重吸收，其作用機(jī)理如圖所示，下列分析正確的是（　?。?/h2>

  A．ADH能引起血漿滲透壓升高從而導(dǎo)致血壓升高

  B．ADH由垂體合成并釋放，通過血液運(yùn)輸?shù)桨屑?xì)胞

  C．ADH通過增加膜上水通道蛋白數(shù)量促進(jìn)水的重吸收

  D．水分子逆相對含量梯度從A側(cè)運(yùn)輸?shù)紹側(cè)
  組卷：38引用：4難度：0.7

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三、非選擇題：

• 24．生物興趣小組對某農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)的碳循環(huán)過程進(jìn)行了調(diào)查，并繪制碳循環(huán)過程示意圖?；卮鹣嚓P(guān)問題：
  
  （1）物質(zhì)循環(huán)過程伴隨著能量流動，據(jù)圖分析，輸入農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)的能量包括

   

  。
  （2）在農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)中，農(nóng)作物通過過程①

   

  從大氣中吸收二氧化碳并固定在農(nóng)作物體內(nèi)。土壤碳庫中的有機(jī)物由分解者通過過程②

   

  轉(zhuǎn)變成無機(jī)物重新被植物利用。
  （3）碳元素在大氣碳庫、植物碳庫和土壤碳庫之間循環(huán)的主要形式是

   

  ，人類活動

   

  （填“加速”或“減緩”）了碳循環(huán)的進(jìn)程。
  （4）有同學(xué)認(rèn)為生態(tài)系統(tǒng)物質(zhì)是循環(huán)利用的，無需不斷向農(nóng)田中施加肥料。你是否同意該同學(xué)的觀點(diǎn)？

   

  ，請給出你的理由

   

  。
  組卷：16引用：3難度：0.6

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• 25．熒光蛋白（GFP）在紫外光下會發(fā)出綠色熒光，某科研團(tuán)隊(duì)將GFP基因插入質(zhì)粒P中構(gòu)建了重組質(zhì)粒載體P₀，用于基因工程中基因表達(dá)載體（P₁）的篩選和鑒定。部分過程如圖所示，如表為部分限制酶的識別序列及切割位點(diǎn)。回答問題：
  
  

  限制酶	EcoRⅤ	Sau3AⅠ	BamHⅠ
  識別序列及切割位點(diǎn)	CTA↓TAG GTA↑TAG	↓GATC CATG↑	G↓GATCC CCTAG↑G

  （1）過程①中用EcoRV酶切獲得的目的基因具有

   

  末端，過程②表示利用PCR技術(shù)擴(kuò)增目的基因，前提是要根據(jù)

   

  設(shè)計(jì)出引物，此外還需在引物的一端加上

   

  序列，以便于P₁的構(gòu)建和篩選。
  （2）過程③中，質(zhì)粒P₀需用限制酶

   

  切割，才能與擴(kuò)增出的目的基因在

   

  酶作用下形成P₁。
  （3）為了篩選出含有質(zhì)粒P₁的菌落，需采用添加

   

  的培養(yǎng)基平板進(jìn)行培養(yǎng)，在紫外光激發(fā)下

   

  的菌落，即為含有P₁的菌落。
  （4）提取經(jīng)上述篩選所得菌落的RNA，通過

   

  獲得DNA，再進(jìn)行PCR擴(kuò)增，若最終未能檢測出目的基因，可能的原因是

   

  。
  組卷：18引用：2難度：0.7

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