2022-2023學年江蘇省常州市溧陽市八年級（下）期末語文試卷

一、積累與運用（共20分）

• 1．給下列加點的字注音或根據(jù)拼音寫出相應的漢字。
        反動派挑撥離間____，bēi____鄙無恥，你們看見聯(lián)大走了……miǎn____懷我的父親，我寫了《懷念》這篇文章。多年來，我在學校里接觸到不少中國學生……目前的形勢依然嚴jùn____?？耧L暴雨之后，我們迎來破曉的黎明。待到中午時分，湛____藍的天空必將萬里無云；收獲著的雙臂，捧滿沉甸甸的金黃的麥穗。
  （選自《最后一次講演》《應有格物致知精神》《慶祝奧林匹克運動復興25周年》）
  

  漢字

  注音
  組卷：4引用：1難度：0.8

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• 2．下面有關名著閱讀的說法錯誤的一項是（　?。?/h2>

  A．《鋼鐵是怎樣煉成的》是一部閃爍著崇高的理想主義光芒的長篇小說。全文成功地塑造了保爾?柯察金這一無產(chǎn)階級英雄形象，他是在朱赫來的影響下走上革命道路的。

  B．保爾?柯察金最愛讀英國小說《牛虻》，最敬佩主人公的斗爭精神。保爾在完全癱瘓雙目失明的情況下，也沒有產(chǎn)生灰心喪氣和放棄的念頭，堅強的革命信念激勵他用文學創(chuàng)作跟病魔與困難作斗爭。

  C．《楚辭》中《離騷》和《九章》的各篇都是屈原放逐時所作。荀子的《賦篇》最早稱“賦”。

  D．《史記》體例有五：十二本紀，記帝王政跡，是編年的。十表，以分年略記世代為主。八書，記典章制度的沿革。三十世家，記候國世代存亡。七十列傳，類記各方面人物。
  組卷：5引用：1難度：0.8

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• 3．中國“和”文化源遠流長，豐富多彩。請你參與“探究‘和’內(nèi)涵，傳承‘和’文化”綜合性學習，完成下列任務。
  （1）“和為貴”的故事：清康熙年間，禮部尚書、文華殿大學士張英家中，家人因為宅基糾紛，修書一封，希望他能為家中撐腰。張英收到家書，遂修一紙家書“千里修書只為墻，讓他三尺又何妨？萬里長城今猶在，不見當年秦始皇。”家人看后，自感慚愧，主動讓出三尺，鄰居知道后，也深感慚愧，也讓出三尺來，“六尺巷”由此得名。
        除了“六尺巷”的故事外，請再寫出一個有關“和”的故事

   

  （填名稱即可）；再寫一句有關“和”的警句或俗語

   

  。
  （2）根據(jù)所給材料，探究“和”的思想內(nèi)涵。
        [材料一]《詩》曰：“妻子好合，如鼓瑟琴。兄弟既翁，和樂且湛。宜爾室家，樂爾妻幫?！弊釉唬骸案改钙漤樢雍?”（《中庸》）
        [材料二]丘也聞有國有家者，不患寡而患不均，不患貧而患不安。蓋均無貧，和無寡，安無傾。
  （《論語?季氏》）      [材料三]不違農(nóng)時，谷不可勝食也；數(shù)罟不入洿池，魚鱉不可勝食也；斧斤以時入山林，材木不可勝用也。（《孟子?梁惠王上》）      （3）你們班準備開展一次“以和為貴”的演講比賽，請你結合“六尺巷”的故事，為演講稿寫段開頭（至少用到一種修辭手法），字數(shù)為 100 字左右。
  組卷：5引用：1難度：0.5

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二、閱讀理解（共40分）

• 9．閱讀演講稿，完成問題。
  宜將寸草報春暉（印度）拉朱雅沙爾瑪      ①每個人都有自己的父母，不論是富有，還是貧窮；是偉岸，還是矮??；是博學多才，還是目不識丁；是飛黃騰達，還是一生潦倒。他們，都一樣地為我們的生活含辛茹苦，為我們的成長嘔心瀝血，甚至不惜犧牲自己而換取我們生命的延續(xù)。有這樣一位母親，她的小女兒不幸患了白血病，必須抽掉身上壞死的血液而換上新鮮、健康的血液。就是這樣一位極其平凡的母親，毅然把自己的血液一滴一滴地輸給女兒。為了女兒能夠留幾天笑語給這個世界，能多收獲一段美麗的人生，她整整輸了八年!女兒的臉色由慘白轉為紅潤，而母親的面色卻由紅潤轉為慘白。還有一位母親，她的兩個孩子在水邊玩耍，不小心，一同掉進水中，母親聞訊趕來，看到在水中掙扎的孩子，一頭撲進了水里，奮力把兩個孩子頂出了水面，孩子得救了，可她卻永遠沉到水底。她從來沒游過泳，也不會游泳，為什么會有如此驚天地、泣鬼神的壯舉呢？因為在母親的心目中只有孩子!
        ②“十月懷胎”，或許是母親的天職，然而，自從我們呱呱落地，到長大成人，這其中的坎坎坷坷，風風雨雨，有哪一點、哪一樣不牽動著父母的心？又有哪一點、哪一樣不連著父母的犧牲與奉獻呢？
        ③千千萬萬的父母，千千萬萬的奉獻，千千萬萬的犧牲哪!千千萬萬的兒女又該怎樣對待自己的父母呢？禽獸尚且有跪乳之恩，反哺之情，作為至靈至性的人，我們有什么理由不去回報我們的父母呢？面對蒼天，面對高山，面對大海，我們誰都應該記住：孝敬父母，天經(jīng)地義!
        ④中國的孔子早就指出過：“今之孝者，是謂能養(yǎng)。.....不敬，何以別乎？”在孔子看來，只養(yǎng)不敬，無異于飼養(yǎng)犬馬。那么，朋友，茶余飯后，你是否能陪老人說說話，驅散老人的一份孤寂呢？節(jié)假日，當你帶著夫人孩子逛公園、進商店時，你是否也能攙著老人一起分享節(jié)日的喜悅呢？當父母病在床上時，你是否能及時地送去你作為兒女的一份安慰的溫情呢？如此等等，或許有人會說，這有什么了不得。然而，我卻認為，這才是對父母一種實實在在的孝敬!
        ⑤“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼?！比绻覀兠總€家庭都能尊老愛幼，那么整個社會就能形成尊老愛幼的好風尚。
        ⑥朋友們，最后我建議，讓我們一道重溫中國一首古老歌謠，從中再次領悟一番父母對兒女春天般的厚愛：
  慈母手中線，游子身上衣。
  臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰言寸草心，報得三春暉。      ⑦愿我們都擁有一顆孝心!
        ⑧愿我們的社會充滿愛心!
  （1）演講稿經(jīng)常運用不同的標點表達情感，第③段連續(xù)運用感嘆號與問號有什么作用？
  （2）文中列舉了兩位母親舍身救子的典型事例，有什么作用？請你再補充一個事例來證明作者的觀點。
  （3）下面對這篇演講稿的分析不正確的一項是

   

  
  A.這篇演講稿題目《宜將寸草報春暉》就是中心，作者倡議大家踐行美德，孝敬父母。
  B.演講稿收尾處引用孟郊的《游子吟》，歌頌母愛，感情深沉，勸說兒女一定要孝順母親，報答慈母的恩情，可謂水到渠成，卒章顯志，使文章余音裊裊，意味深長。
  C.演講稿列舉了禽獸有跪乳之恩，反哺之情的事例，與人類不懂回報父母形成鮮明對比。
  D.這篇演講稿情理相生，以情動人，所舉的典型事例感人，同時兼有抒情、議論，啟迪讀者的心靈。
  組卷：10引用：1難度：0.3

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三、作文（共40分）

• 10．閱讀下列材料，按要求作文。
        （1）在“五四”青年節(jié)之際，諾貝爾文學獎獲得者莫言給全國青年朋友們寫了一封特別的信《不被大風吹倒》。在信中，莫言分享了在艱難時刻給他帶來力量的兩個故事，其中一個是，爺爺帶著他與狂風對峙并最終戰(zhàn)勝狂風的經(jīng)歷。他勉勵大家：“一個人可以被生活打敗，但不能被生活打倒。道阻且長，行則將至?！?br />
        莫言在信中寫道：“小時候，我跟爺爺去荒草灘里割草，歸程時天象詭異，一根旋轉著的黑色圓柱（龍卷風）向我們逼過來，并且伴著沉悶如雷鳴的呼隆聲?！?br />這期間會發(fā)生什么事，具體情景又是怎樣的？請你以“爺爺與狂風對峙的故事”為題，寫篇故事。
  提示：
  （2）上述的這件事只是一個基本素材，可以在此基礎上加入合理的聯(lián)想和想象，豐富某些細節(jié)，增加情節(jié)的曲折性，使故事更吸引人。
  （3）可以賦予故事中的人物一些突出的特點，圍繞這些特點展開情節(jié)。
  （4）可以先在草稿紙上列一個提綱，把主要情節(jié)構思好，要讓情節(jié)有波瀾。
  要求：
  （5）除詩歌外，文體自選；
  （6）不少于600字；
  （7）請勿透露考生個人信息。
  組卷：4引用：1難度：0.5

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