2023-2024學年河南省實驗中學七年級（上）開學歷史試卷
發(fā)布：2024/7/29 8:0:9
一、選擇題；本題共25小題，每小題2分，共50分．在每小題給出的四個選項中，只有一項是符合題目要求的。
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1．某校研學活動以“尋找人類足跡”為主題，組織學生到我國境內(nèi)已知的最早人類遺址所在地參觀，他們要（ ?。?/h2>
組卷：22引用：5難度：0.7 -
2．下列關(guān)于我國古人類北京人的說法錯誤的是（ ?。?/h2>
組卷：4引用：2難度：0.6 -
3．下列各項敘述，與北京人情況不相符的是（ ?。?/h2>
組卷：14引用：4難度：0.7 -
4．七年級（1）班的同學們正在模擬某古人類生活場景，多媒體展示的背景畫面是干欄式房屋。該古人類可能是（ ?。?/h2>
組卷：6引用：4難度：0.7 -
5．北京人生活在距今約70-20萬年。得出此結(jié)論的可靠證據(jù)是（ ?。?/h2>
組卷：6引用：3難度：0.8 -
6．如圖是我國遠古居民的半地穴式房屋復原圖，這種房屋出現(xiàn)于（ ）組卷：8引用：5難度：0.8 -
7．如圖中的文物，稻谷堆積數(shù)量之多，保存程度之完好在同時代遺址的考古中極為罕見。陶缽上的豬憨態(tài)可掬，反映了當時已馴化和飼養(yǎng)家畜。這些文物所屬原始人類是（ ）組卷：32引用：7難度：0.8 -
8．“戰(zhàn)爭十分激烈，蚩尤請來了風伯、雨師施展法術(shù)，導致風雨大作，難辨方向……黃帝命部下制造了指南車，終于打敗了蚩尤?！睂τ谝陨衔淖值拿枋?，下列說法正確的是（ ）
組卷：19引用：3難度：0.7 -
9．下列傳說中的人物被后人尊崇為中華民族的人文初祖的是（ ）
組卷：5引用：3難度：0.7
二、綜合題：50分
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28．閱讀材料，回答問題。
材料一：
（1）以上兩幅圖片有助于我們了解哪個朝代的歷史信息？結(jié)合所學，說說該朝代在王位（首領）繼承權(quán)方面較前有哪些變化？
材料二：“惟殷（殷朝）先人，有冊有典（書冊）”
--《尚書》（2）依據(jù)材料二，結(jié)合所學，說說我國有文字可考的歷史是從（朝代）的（文字） 開始。
材料三：
（3）材料三反映的是西周實行的（制度）。結(jié)合材料及所學，回答：這種制度的突出特點是根據(jù)的遠近和功勞大小來確定權(quán)位和財產(chǎn)繼承權(quán)的一種制度。該制度的作用是什么？組卷：13引用：6難度：0.5 -
29．變革?借鑒?發(fā)展。
材料一：
材料二：
（1）依據(jù)材料一，說出從圖1到圖2發(fā)生的變化。① 獎勵軍功，按軍功授于爵位并賞賜土地 獎勵耕織，生產(chǎn)糧食、布帛多的人免除徭役 設立縣制，由國君任命官吏治理
（2）材料二中①處應填寫什么？材料二與材料一的變化有何關(guān)聯(lián)？
材料三：在他統(tǒng)治時期（五世紀末）采取一系列措施，要求鮮卑族使用漢語，改用漢姓，改穿漢服，與漢族通婚，采用漢族官制等。
他總結(jié)和肯定了以前民族融合的成果，又促進了這一融合進程的迅速發(fā)展。當時民族融合，從方式上看，既有各族人民在友好交往中的相互影響，又有統(tǒng)治者的主動政策。在內(nèi)容上，漢族影響少數(shù)民族是主流，但少數(shù)民族在與漢族融合的同時，也帶來了他們的優(yōu)秀思想文化，如胡樂、胡舞、胡餅、尊重婦女的意識、胡漢之別觀念的淡化等，給漢族文化輸入了新鮮血液。
--摘編自朱紹侯《中國古代史》
（3）材料三中的“他”指的是誰？據(jù)材料三結(jié)合所學知識，歸納“他”改革的主要內(nèi)容。
（4）根據(jù)材料三結(jié)合所學知識，簡析“他”改革產(chǎn)生的積極影響。組卷：11引用：2難度：0.4