2021-2022學(xué)年湖南省株洲八中高二（上）期中語文試卷

一、現(xiàn)代文閱讀（共35分）一）現(xiàn)代文閱讀I

• 1．閱讀下面的文字，完成下列各題。
        材料一：
        盡管年輕的中國軍隊首次亮相異國戰(zhàn)場，就讓世界大吃一驚，卻似乎沒有影響到“聯(lián)合國軍”總司令麥克阿瑟的自信。此時的“聯(lián)合國軍”，僅是地面部隊就達22萬之眾。美軍投入朝鮮戰(zhàn)場的作戰(zhàn)飛機有1100多架，還有虎視眈眈盯著朝鮮半島的3個航母戰(zhàn)斗群。倚仗強大的實力，麥克阿瑟以東西兩大集團“鉗型攻勢”向北推進，企圖趕在鴨綠江冰封之前搶占朝鮮全境。東西兩線的指揮官：一個是擔(dān)任過麥克阿瑟參謀長的美第十軍軍長阿爾蒙德少將；一個是綽號“斗牛犬”的美軍二戰(zhàn)名將、第八集團軍司令沃克中將。
        麥克阿瑟面對眾多記者夸下海口：“我已經(jīng)向小伙子們的家人打了包票，圣誕節(jié)讓他們回家過節(jié)！”他還狂妄宣稱：鴨綠江并不是不可跨越的障礙，中國人也并不是一支“不可辱的力量”。麥克阿瑟有著狂妄的資本。1919年6月，人民軍隊誕生前8年，39歲的麥克阿瑟已是西點軍校校長。兩個月前幾乎置朝鮮人民軍于死地的仁川登陸，更是把這位美國五星上將推上了軍事生涯的巔峰。然而，麥克阿瑟輕視了所面對的對手，忽視了這是一支敢于壓倒一切敵人而絕不向敵人屈服的軍隊，忽視了這是一支從誕生之日起就一路披荊斬棘、在嚴酷環(huán)境中逆勢成長壯大的軍隊，雖然沒有飛機、缺少大炮，但從不缺少以弱勝強的戰(zhàn)爭經(jīng)歷。毛澤東為志愿軍選配的指揮班子，都與志愿軍司令員兼政治委員彭德懷一樣，是從長征路上拼殺出來的赫赫戰(zhàn)將。
        11月25日黃昏，志愿軍的西線反攻在漫天飛雪中開始。那是戰(zhàn)爭史上少有的一次內(nèi)外雙重迂回作戰(zhàn)。志愿軍副司令員韓先楚面對的是年長他兩輪的美軍“進攻專家”沃克。兩支戰(zhàn)功卓著的部隊--第38軍和第40軍承擔(dān)穿插突擊重任。前者，是在平津戰(zhàn)役中參與39小時攻克天津城的“攻堅勁旅”；后者，是跟隨韓先楚從東北征戰(zhàn)到海南島的“旋風(fēng)部隊”。這是戰(zhàn)將與戰(zhàn)將的較量，也是王牌對王牌的比拼。僅僅一天一夜，“聯(lián)合國軍”東西兩“鉗”之間就被志愿軍撕開了一道口子。沃克沒有料到，飛機坦克編織的立體火力網(wǎng)都無法阻擋中國軍隊排山倒海般的攻勢，當(dāng)他意識到已經(jīng)陷入重重包圍之時，趕緊命令突圍撤退。
        第38軍113師創(chuàng)造戰(zhàn)史上的奇跡：用雙腿跑過了敵人的汽車輪子--14小時，在崎嶇的山路上奔襲72.5公里，先敵5分鐘擋住了退路。正是這5分鐘，贏得了勝利的先機。空前激烈的爭奪戰(zhàn)在山谷間展開。成群成群潰退下來的“聯(lián)合國軍”蜂擁而來，爭取最后一線活路。雨一樣的炮彈和航空炸彈密集爆炸，陣地上的巖石化成了粉末，志愿軍始終堅守在陣地上……撤退和接應(yīng)的兩支“聯(lián)合國軍”，相隔不到1公里，最終也只能相望而未能匯合到一起。狹路相逢，勇者無敵。如果說，美第八集團軍司令沃克沒有料到志愿軍如此勇猛無畏，美第十軍軍長阿爾蒙德則沒有料到志愿軍如此堅韌不拔。天寒地凍，50年不遇的嚴冬伴著暴風(fēng)雪橫掃朝鮮北部蓋馬高原的長津湖，夜間最低氣溫驟降至零下三四十?dāng)z氏度。戰(zhàn)斗打響的時候，宋時倫率領(lǐng)的志愿軍9兵團，已經(jīng)在茫茫雪野中設(shè)伏6天6夜。這支從華東急赴朝鮮戰(zhàn)場的部隊中，不少人還穿著單衣，而他們的對手則是美軍中裝備最精良、保障最充足的第七師和陸戰(zhàn)一師。
        長津湖之戰(zhàn)，美第七師31團被全殲，上校團長麥克萊恩受傷被俘后身亡。這是一支因在第一次世界大戰(zhàn)中攻入俄國西伯利亞被授予“北極熊團”稱號的美軍精銳，“北極熊旗”成了志愿軍的戰(zhàn)利品。雖然陸戰(zhàn)一師最后在美國艦隊強大的?？栈鹆χг?，僥幸從長津湖地區(qū)撤退，這支號稱美軍“王牌之中的王牌”卻付出了總減員11731人的慘重代價。戰(zhàn)后多年，美陸戰(zhàn)一師作戰(zhàn)處處長鮑澤仍對倉惶逃離長津湖的那一幕心有余悸，“我相信，長津湖的冰天雪地和中國軍隊不顧傷亡的狠命攻擊，是每一個陸戰(zhàn)隊員心中揮之不去的噩夢”。 在死鷹嶺，穿著鴨絨防寒裝的美軍見到了令他們震驚的一幕：129個已經(jīng)凍成“冰雕”的年輕志愿軍保持著戰(zhàn)斗姿勢，年輕的士兵與手中的武器凍在了一起，129桿槍都朝著同一個方向……
        長津湖之戰(zhàn)時的志愿軍第27軍79師235團一營副教導(dǎo)員遲浩田，43年后成為了中國國防部部長。1996年12月，遲浩田上將率團訪美，接待他的美國海軍陸戰(zhàn)隊司令查爾斯?克魯拉克上將對這位參加過抗美援朝的老軍人肅然起敬。原來，他的父親維克托?克魯拉克就是當(dāng)時的陸戰(zhàn)一師副師長。父親告訴他：“打了一輩子仗，沒有遇到過這么厲害的部隊?！?br />      材料二：
        抗美援朝戰(zhàn)爭的偉大勝利，閃耀著人民軍隊獨特的軍事智慧光芒，標志著人民軍隊?wèi)?zhàn)爭經(jīng)驗與戰(zhàn)略戰(zhàn)術(shù)在現(xiàn)代戰(zhàn)場上走上了新的高峰?？姑涝瘧?zhàn)爭的偉大勝利，創(chuàng)造了世界戰(zhàn)爭史上以弱勝強的戰(zhàn)爭傳奇。中國人民志愿軍的英勇善戰(zhàn)與偉大精神，樹立起了敢打必勝的典范。在波瀾壯闊的抗美援朝戰(zhàn)爭中，英雄的中國人民志愿軍始終發(fā)揚祖國和人民利益高于一切、為了祖國和民族的尊嚴而奮不顧身的愛國主義精神，英勇頑強、舍生忘死的革命英雄主義精神，不畏艱難困苦、始終保持高昂士氣的革命樂觀主義精神，為完成祖國和人民賦予的使命、慷慨奉獻自己一切的革命忠誠精神，為了人類和平與正義事業(yè)而奮斗的國際主義精神，鍛造了偉大抗美援朝精神。
        材料三：
        抗美援朝戰(zhàn)爭，是決定新中國國際地位的關(guān)鍵一仗。打出了中國共產(chǎn)黨的威信，打出了新中國的國威、中國人民解放軍的軍威，大長了中國人民和中華民族的志氣。這一仗，不僅使新中國贏得了和平建設(shè)的國際環(huán)境，也使美國領(lǐng)教了站起來的中國人民的厲害。正如在抗美援朝戰(zhàn)爭中掛帥出征的彭德懷元帥所說：“它雄辯地證明：西方侵略者幾百年來只要在東方一個海岸上架起幾尊大炮就可霸占一個國家的時代是一去不復(fù)返了”，“一個覺醒了的、敢于為祖國光榮、獨立和安全而奮起戰(zhàn)斗的民族是不可戰(zhàn)勝的”。
  （1）下列對材料相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，正確的一項是

   

  
  A.令麥克阿瑟感到自信的因素有參戰(zhàn)部隊人員眾多，軍事裝備先進、充足，手下的指揮官都是二戰(zhàn)名將，整體實力十分強大。
  B.麥克阿瑟忽視了志愿軍具有不畏強敵、永不屈服的頑強意志和以弱勝強的超強戰(zhàn)力，忽視了志愿軍沒有飛機、缺少大炮。
  C.麥克阿瑟狂妄的表現(xiàn)是戰(zhàn)爭期間就給士兵放假回家過圣誕節(jié)，認為中國政府和人民是好欺負的，并向媒體夸下了?？?。
  D.麥克阿瑟狂妄的資本是在人民軍隊誕生前他就已是西點軍校校長，兩個月前的仁川登陸幾乎置朝鮮人民軍于死地。
  （2）根據(jù)材料內(nèi)容，下列說法不正確的一項是

   

  
  A.如果我們今天想要在對敵作戰(zhàn)中取勝，還要向志愿軍一樣，只憑頑強的意志和不怕吃苦的精神就行。
  B.在長津湖之戰(zhàn)中聯(lián)合國軍失敗的主要原因是極度的嚴寒和中國軍隊不懼傷亡、舍生忘死的狠命攻擊。
  C.在抗美援朝戰(zhàn)爭中，志愿軍戰(zhàn)士除了在戰(zhàn)斗中有犧牲外，因天氣嚴寒、裝備不足也有了極大的犧牲。
  D.抗美援朝精神的實質(zhì)是愛國主義精神、革命英雄主義、樂觀主義精神、革命忠誠精神和國際主義精神。
  （3）根據(jù)材料內(nèi)容，下列各項中不屬于抗美援朝戰(zhàn)爭重要意義的一項是

   

  
  A.確立了黨威、國威、軍威
  B.為新中國贏得了和平建設(shè)的國際環(huán)境
  C.讓美國不敢再冒犯中國
  D.決定了新中國的國際地位
  （4）請結(jié)合材料內(nèi)容，概括志愿軍在長津湖之戰(zhàn)取勝的原因。
  （5）請簡要分析材料一的表達技巧。
  組卷：66引用：11難度：0.5

  解析

（二）現(xiàn)代文閱讀II

• 2．現(xiàn)在我已相當(dāng)練達世故，幾乎喪失了為任何事感到吃驚的能力了；但是我當(dāng)時那么小就這么被人輕而易舉地給拋棄了，就是現(xiàn)在也叫我多少有些吃驚呢。一個才能優(yōu)異的孩子，一個具有很強的觀察力的孩子，機敏、熱心又纖弱，身體和精神很容易被傷害，卻沒有一個人表示出半點為我著想，我至今覺得不可思議。沒人為我著想，而我年方十歲便成了謀得斯通——格林比貨行的小苦力了。
        謀得斯通——格林比貨行就設(shè)在河邊，位于黑弗萊爾的一角。那地方已被現(xiàn)代的改良舉措改變了，不過那貨行還是一條窄窄街道盡頭的最后一所房子，而那條窄窄街道彎彎曲曲從小山上下來直達河邊，街盡頭有幾級供人們上、下船的臺階。那房子相當(dāng)破舊，但有自己的碼頭，漲潮時是一片水，退潮后是一片泥，事實上它已被老鼠占據(jù)了。它那鑲板房間的顏色已被一百多年的污垢和煙氣改變了，它的地板和樓梯也已腐朽，在地下室里爭斗的灰老鼠吱吱尖叫，充斥那里的是腐敗和齷齪；這一切在我心中并不是多年前的事，而是就在眼前。就像當(dāng)年被奎寧先生握著我顫抖的手第一次走過這一切一樣歷歷在目。
        帳房的鐘指到十二點半，大家都準備去吃午飯了。這時，奎寧先生敲敲帳房的窗子，作手勢要我進去。我進了帳房，看到那里有個胖墩墩的中年人，穿著褐色外套、黑色緊身褲和黑鞋。他的頭很大，亮光光的；上面的頭發(fā)決不比一個雞蛋上的多，他把那寬寬的大臉完全轉(zhuǎn)向我。他衣衫寒酸，卻戴一條很打眼的硬假領(lǐng)。他的手杖挺帥氣，上面還系了對褪色的大穗子，外套上還掛了個單片眼鏡——后來我發(fā)現(xiàn)這只是個飾物，因為他幾乎從不用它看什么東西，就算他看也看不見什么。
  “這，”奎寧先生指著我說，“就是他?！?br />“這，”那位陌生人說，他給我印象很深的是那種屈尊下交的語調(diào)，還有那種從事上流職業(yè)的無法形容的文雅氣派，“就是科波菲爾少爺了。我希望你貴體無恙，先生?！?br />      我說我很好，也希望他很好。我當(dāng)時十分不安，上天知道；但我不愿在那時訴苦，所以我說我很好，并希望他也很好。
  “謝天謝地，”那陌生人說，“我很好。我收到默德斯通先生的一封信，他在信中說，希望我把我那現(xiàn)在未住人的后一部房屋當(dāng)作——簡言之，出租——簡言之，”那陌生人笑了笑，迸發(fā)出勇氣說，“當(dāng)作臥室——租給我此刻有幸結(jié)識的年輕創(chuàng)業(yè)人——”那陌生人揮揮手，把下巴擱進那硬襯領(lǐng)里。
  “這是米考伯先生，”奎寧先生對我說。
  “嗯哼！”陌生人說，“這是我的姓氏?！?br />“密考伯先生，”奎寧先生說，“和默德斯通先生相識。他給我們拉生意，只要他拉到了客戶，我們就付他傭金，他收到了默德斯通先生請他替你安排住處的信，并愿意收你當(dāng)他的房客?！?br />“我的地址是，”米考伯先生說，“都會路，溫澤巷。我——簡言之，”米考伯先生又一度迸發(fā)出勇氣說，但還是用那種上流人的神態(tài)——“我就住在那里?！?br />      我向他鞠了一躬。
  “依我之見，”米考伯先生說，“你在這大都市的見聞尚不甚廣泛，要穿過這現(xiàn)代巴比倫的迷宮時都會路——簡言之，”米考伯先生又一次迸發(fā)出勇氣說，“你可能會迷失方向——我很高興今晚來這里，用最近的路線的知識將你武裝起來。”
        我真心真意地謝了他。因為他竟愿意費神，真是太熱誠了。
  “幾點，”米考伯先生說，“我可以——”
  “八點左右?！笨鼘幭壬f。
  “大約八點，”米考伯先生說，“再見，奎寧先生。我不再打擾了?！?br />      于是，他戴上帽，夾著手杖，身子挺得筆直地走了出去，哼著曲子離開了帳房。
        就這樣，我正式被奎寧先生雇在謀得斯通——格林比貨行里做我力所能及的事，薪水嘛，我想是一星期六先令吧。我記不清是六先令還是七先令了。在這一點上我不能確定，我傾向于是六先令；先是六先令，后來是七先令。他立刻付了我一星期的（我相信是他從自己口袋里掏的）。
        晚上，到了約定的時間，米考伯先生又來了。我洗了手和臉，以示對他的那種派頭的敬意，然后我們一起朝我們的住宅走（我想，這時我也該這么說了）。一路上，米考伯先生把街名、拐彎住房屋式樣都教我記住，這樣明天早上我就不會費事地找到回去的路了。
        ……我見到或聽到的來客全是債主。他們總是在任何時候來到，其中一些還好兇。有一個一臉臟兮兮的人，我猜他是個鞋匠，總是早上七點鐘就鉆到走廊里，朝樓上的米考伯先生嚷嚷說：“下來！你還沒出門呢，你知道的。還我們錢，好不好？別藏著，你知道，那太可鄙了，我要是你就不會這么可鄙。還我們錢，好不好？你要還我們錢，聽見了嗎？下來！”這番辱罵得不到回應(yīng)，他就氣得罵出“騙子”“強盜”，而這樣仍得不到回應(yīng)，他就走到街對面，沖著二樓窗子（他知道米考伯先生在那里）叫罵。這時，米考伯先生好生傷悲羞愧，以至（有一次，我從他太太的尖叫聲中得知）用把刮胡子刀對自己比劃了一下。可是半個小時不到，他就會不惜力氣地擦亮皮鞋，哼著曲子出門時，那神氣較平日還更像個體面人。米考伯太太也一樣的彈性。我曾親眼看到她在三點鐘時被法庭批下的賬單和訟費單逼昏過去，可是四點鐘時，她就吃裹面炸的羊排，喝熱麥酒（這些是當(dāng)?shù)魞蓚€茶匙后買回的）。有一次，我偶然提前在六點鐘回家，見她昏倒在火爐前（還帶著雙生子中的一個），頭發(fā)披在臉上，原來法庭剛剛強行采取了手段?？删驮谀翘焱砩?，她一面在廚房的灶前烤牛肉，一面給我講她爸爸媽媽的故事，還告訴我他們過去的交往，我再沒見過她那樣興高采烈過了。
        ……
        米考伯先生的困難更加重了我的精神痛苦。我在這種孤苦伶仃的情形下，和那家人建立了很深的感情，時時惦著米考伯太太的各種籌款計劃，時時心頭壓著米考伯先生的債務(wù)。星期六的夜里是我的好時光——部分因為我口袋里有了六或七個先令，回家的路上望著那些店鋪，盤算著這筆錢可以買什么，這可是了不起的事；部分因為我能回得早——米考伯太太會把最傷心的秘密向我傾訴；星期天早上她也會這樣，那時我把頭天晚上買回的茶或咖啡在一個刮臉用的小罐里調(diào)好，開始坐下吃那已過了鐘點的早餐。在這類星期六的夜間談話開始時，米考伯先生總要痛苦忘情地哽咽一番，而談話將近結(jié)尾時，他卻又在唱“杰克快樂地和南在一起”了。我曾看到他流著淚回家吃晚飯，嘴里叨念說只有進監(jiān)獄是唯一出路；然后又盤算“如果有什么機會出現(xiàn)”（這是他很引以自得的句子）可以弄到裝弓形窗所需的費用入睡了。米考伯太太跟他完全一樣。
        ……
        米考伯先生的困難終于到了危急關(guān)頭。一天清早，他被捕并被送進市里最高法院的監(jiān)獄。他走出住宅時對我說，他的末日降臨了——我真的以為他的心都碎了，我的心也碎了?？珊髞砦衣犝f，有人在午前看見他快快活活地玩了九柱戲。
  （1）下列有關(guān)課文的表述，不正確的一項是

   

  
  A.本文選自英國十九世紀偉大的批判現(xiàn)實主義作家狄更斯的長篇小說《大衛(wèi)?科波菲爾》。
  B.全文采用第一人稱敘事，融入了狄更斯本人許多的生活經(jīng)歷，借助大衛(wèi)的眼光描寫了英國社會底層“小人物的”的生活遭遇。
  C.課文選自小說第11章“獨自謀生”，敘述大衛(wèi)當(dāng)童工的經(jīng)歷和房東的交往，寫出了底層人們的悲慘遭遇。
  D.作者長于捕捉人物特有的外部特征來塑造形象，如對米考伯先生穿著、心理、習(xí)慣動作等方面來進行描寫。
  （2）下文對作品藝術(shù)手法的分析，不正確的一項是

   

  
  A.《大衛(wèi)?科波菲爾》有曲折生動的結(jié)構(gòu)，更有藝術(shù)魅力的是具有現(xiàn)實的生活氣息和抒情的敘事風(fēng)格。
  B.《大衛(wèi)?科波菲爾》對人物的刻畫是從不同角度、不同范圍來展現(xiàn)人物特點，不會集中在人物的獨特之處。
  C.《大衛(wèi)?科波菲爾》的語言通俗、夸張，具有幽默與諷刺，用妙趣橫生的語言在浪漫與現(xiàn)實中講述人間真相。
  D.《大衛(wèi)?科波菲爾》通過一個孤兒的不幸遭遇描繪了一幅廣闊的社會畫面，塑造了眾多勞動者的形象，表現(xiàn)了作者對底層弱小者的深切同情，也鼓舞著人們保持著對生活的信心。
  （3）請分析文中劃波浪線文本內(nèi)容的作用。
  （4）結(jié)合小說的具體情節(jié)，簡要分析米考伯先生的形象特點。
  組卷：4引用：2難度：0.5

  解析

二、古詩文閱讀（共36分）一）文言文閱讀

• 3．閱讀下面的文言文，完成問題：
  甲      其安易持，其未兆易謀；其脆易泮，其微易散。為之于未有，治之于未亂。合抱之木，生于毫末；九層之臺，起于累土；千里之行，始于足下。為者敗之，執(zhí)者失之。是以圣人無為故無敗，無執(zhí)故無失。民之從事，常于幾成而敗之。慎終如始，則無敗事。是以圣人欲不欲，不貴難得之貨，學(xué)不學(xué)，復(fù)眾人之所過，以輔萬物之自然而不敢為。
  ——《＜老子＞四章》乙
        孟子曰：“人皆有不忍人之心。先王有不忍人之心，斯有不忍之政矣。以不忍人之心，行不忍人之政，治天下可運之掌上。所以謂人皆有不忍人之心者，今人乍見孺子將入于井，皆有怵惕惻隱之心——非所以內(nèi)交于孺子之父母也，非所以要譽于鄉(xiāng)黨朋友也，非惡其聲而然也。由是觀之，無惻隱之心，非人也；無羞惡之心，非人也；無辭讓之心，非人也；無是非之心，非人也。惻隱之心，仁之端也；羞惡之心，義之端也；辭讓之心，禮之端也；是非之心，智之端也。人之有是四端也，猶其有四體也。有是四端而自謂不能者，自賊者也；謂其君不能者，賊其君者也。凡有四端于我者，知皆擴而充之矣，若火之始然，泉之始達。茍能充之，足以保四海；茍不充之，不足以事父母?！?br />——孟子《人皆有不忍人之心》丙      惠子謂莊子曰：“魏王貽我大瓠之種，我樹之成而實五石。以盛水漿，其堅不能自舉也；剖之以為瓢，則瓠落無所容。非不呺然大也，吾為其無用而掊之。”莊子曰：夫子固拙于用大矣!宋人有善為不龜手之藥者，世世以洴澼絖為事?？吐勚?，請買其方百金。聚族而謀曰：“我世世為洴澼絖，不過數(shù)金；今一朝而鬻（yù）技百金，請與之?！?bdo class="mathjye-underwave">客得之以說吳王越有難吳王使之將冬與越人水戰(zhàn)大敗越人裂地而封之能不龜手一也或以封或不免于洴澼絖則所用之異也。今子有五石之瓠，何不慮以為大樽，而浮乎江湖？而憂其瓠落無所容？則夫子猶有蓬之心也夫!
  ——莊子《五石之瓠》（1）對下列句中加點詞的解釋，全部正確的一項是

   

  
  

  ①其脆易泮	泮：同“判”，分離
  ②起于累土	累：積累
  ③皆有怵惕惻隱之心	惻隱：哀痛、憐憫
  ④非所以內(nèi)交于孺子之父母也	內(nèi)：通“納”，交納
  ⑤有是四端而自謂不能者，自賊者也	賊：傷害
  ⑥茍能充之，足以保四海	保：安定

  A.①②③
  B.③④⑤
  C.①③⑥
  D.④⑤⑥
  （2）下列對文中劃波浪線的斷句，正確的一項是

   

  
  A.客得之/以說吳王/越有難/吳王使之將/冬與越人水戰(zhàn)/大敗越人/裂地而封之/能不龜手一也/或以封/或不免于洴澼絖/則所用之異也
  B.客得之以說吳王/越有難吳王/使之將/冬與越人水戰(zhàn)/大敗/越人裂地而封之/能不龜手一也/或以封/或不免于洴澼絖/則所用之異也
  C.客得之/以說吳王/越有難/吳王使之將/冬與越人水戰(zhàn)/大敗/越人裂地而封之/能不龜手一也/或以封/或不免于洴澼絖/則所用之異也。
  D.客得之以說吳王/越有難吳王/使之將/冬與越人水戰(zhàn)/大敗越人/裂地而封之/能不龜手一也/或以封/或不免于洴澼絖/則所用之異也。
  （3）下列對原文內(nèi)容的概括與賞析，不正確的一項是

   

  
  A.《＜老子＞四章》中的“有”和“無”，“知人”和“自知”，“勝人”和“自勝”，就是“對待”關(guān)系。
  B.《人皆有不忍人之心》中認為，人與禽獸兩者的本質(zhì)區(qū)別在于人有惻隱之心、羞惡之心、辭讓之心、是非之心。如果沒有這些“心”，就不能算作人。
  C.《五石之瓠》中，惠子僅從日常使用的層面上考慮大葫蘆的功用，莊子則超越了世俗經(jīng)驗的束縛，指出大葫蘆的獨特價值。
  D.老子善于汲取世俗經(jīng)驗展開哲理思辨，直接論說道理；孟子善用夸張、對比，文章思路簡潔明晰；莊子則長于借助寓言，婉曲達意，以增強說理的趣味和效果。
  （4）翻譯文中劃線句子。
  ①民之從事，常于幾成而敗之。慎終如始，則無敗事。
  ②凡有四端于我者，知皆擴而充之矣，若火之始然，泉之始達。
  組卷：24引用：3難度：0.6

  解析

二）語言文字運用II（本小題共2小題，10分）

• 8．請對下面這段新聞報道的文字進行壓縮，要求保留關(guān)鍵信息，句子簡潔流暢，不超過75個字。
        6月23日9時43分，我國在西昌衛(wèi)星發(fā)射中心用長征三號乙運載火箭成功發(fā)射第55顆北斗導(dǎo)航衛(wèi)星。衛(wèi)星順利進入預(yù)定軌道，后續(xù)將進行變軌、在軌測試、試驗評估，適時入網(wǎng)提供服務(wù)。隨著第55顆北斗導(dǎo)航衛(wèi)星順利入軌，我國提前半年完成北斗三號全球衛(wèi)星導(dǎo)航系統(tǒng)呈座部署目標。這次發(fā)射任務(wù)取得圓滿成功，標志著北斗衛(wèi)星導(dǎo)航系統(tǒng)“三步走”戰(zhàn)略任務(wù)圓滿收官。北斗三號系統(tǒng)由24顆中圓地球軌道、3顆地球靜止軌道和3顆傾斜地球同步軌道共30顆衛(wèi)星組成。
        北斗衛(wèi)星導(dǎo)航系統(tǒng)是中國著眼于國家安全和經(jīng)濟社會發(fā)展需要，自主建設(shè)、獨立運行的全球衛(wèi)星導(dǎo)航系統(tǒng)，是為全球用戶提供全天候、全天時、高精度的定位、導(dǎo)航和授時服務(wù)的國家重要時空基礎(chǔ)設(shè)施。
  組卷：10引用：5難度：0.8

  解析

四、寫作（60分）

• 9．閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。
  “讀萬卷書，行萬里路?！薄翱煲庾匀唬泻弦弧！毖袑W(xué)旅行逐漸成為中小學(xué)教育的一道風(fēng)景。但在某校組織高二暑期赴省外進行山水研學(xué)之旅時，遭到了“冷遇”?！榜R上高三了，出去耽誤學(xué)習(xí)?！薄皬膩頉]有獨自外出過，誰能照顧我？”“去省外，又這么多天，怕家長擔(dān)心?！薄按蜷_網(wǎng)絡(luò)觀天下，何必勞費身心？”……
        面對各種不同的理由，你會做出怎樣的回應(yīng)？請結(jié)合材料內(nèi)容，以“高二年級學(xué)生會”的名義，寫一篇“告高二年級全體同學(xué)書”，體現(xiàn)你的認識、思考和解決問題的策略。
  要求：自選角度，確定立意；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息，不少于800字
  組卷：21引用：13難度：0.7

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