2023-2024學年遼寧省營口市大石橋市溝沿中學八年級（上）月考物理試卷（10月份）
發(fā)布：2024/9/12 17:0:8
一、選擇題（1-7題為單選，每題2分；8-9題為多選，每題3分，漏選得2分，錯選、多選不得分；共20分）
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1．曉燕在學校春季運動會百米賽跑中以16s的成績獲得冠軍，測得她在50m處的速度是6m/s,到終點時的速度為7.5m/s,則全程內的平均速度是（ ?。?/h2>
組卷：3396引用：438難度：0.9 -
2．下列幾種估測最符合實際情況的是（ ）
組卷：11引用：4難度：0.7 -
3．一短跑運動員在5s內跑完了50m,汽車行駛的速度是54km/h,羚羊奔跑的速度是20m/s,那么三者速度從大到小的順序是（ ?。?/h2>
組卷：157引用：12難度：0.5 -
4．下列關于聲現(xiàn)象的說法不正確的是（ ?。?/h2>
組卷：33引用：7難度：0.6 -
5．關于物體的運動，下面說法中正確的是（ ）
組卷：6引用：2難度：0.6 -
6．用高速頻閃照相機拍攝正在做直線運動的甲、乙兩小球，得到一張頻閃照片，如圖所示。已知每次曝光的時間間隔為0.1s。比較甲球通過AB段路程與乙球通過CD段路程的過程中，則（ ?。?/h2>組卷：55引用：2難度：0.7 -
7．如圖所示的聲波的波形圖，下列說法正確的是（ ?。?br />
組卷：128引用：1難度：0.8
四、實驗題（每空1分，共20分）
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22．在學習吉他演奏的過程中，小華發(fā)現(xiàn)琴弦發(fā)出的聲音的音調高低是受各種因素影響的。
他決定對此進行研究。經過和同學們討論，提出了以下猜想：
猜想1：琴弦發(fā)出聲音的音調高低，可能與琴弦的橫截面積有關；
猜想2：琴弦發(fā)出聲音的音調高低，可能與琴弦的長短有關；
猜想3：琴弦發(fā)出聲音的音調高低，可能與琴弦的材料有關。
為了驗證上述猜想是否正確，他們找到了下表所列8種規(guī)格的琴弦，因為音調的高低取決于聲源振動的頻率，于是他們借來一個能夠測量振動頻率的儀器進行實驗。
（1）為了驗證猜想1，應選用編號為 的三根琴弦進行實驗。編號 材料 長度/cm 橫截面積/mm2 A 銅 60 0.76 B 銅 60 0.89 C 銅 60 1.02 D 銅 80 0.76 E 銅 F 銅 100 0.76 G 鋼 80 1.02 H 尼龍 80 1.02
（2）為了驗證猜想2，應選用編號為 的三根琴弦進行實驗。
（3）表中有的材料規(guī)格還沒填全，為了驗證猜想3，必須知道該項內容，則應填上的數(shù)據(jù)為 cm、mm2。組卷：14引用：1難度：0.6
五、科普閱讀題（每空1分，共4分）
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23．雙耳效應和立體聲人們利用兩只耳朵聽聲音時，利用“雙耳效應”可以分辨出聲音是由哪個方向傳來的，從而大致確定聲源的位置。如圖1所示，在人們的右前方有一個聲源，由于右耳離聲源較近，聲音就首先傳到右耳，然后才傳到左耳，產生了“時間差”。聲源距兩耳的距離差越大，時間差就越大。兩耳之間的距離雖然很近，但由于頭顱對聲音的阻隔作用，聲音到達兩耳的音量就可能不同，產生了“聲級差”。當聲源在兩耳連線上時，聲級差最大可達到25分貝左右。不同波形的聲波繞過人頭部的能力是不同的，頻率越高的聲波，衰減就越大。于是人的雙耳聽到的音色就會出現(xiàn)差異，也就是“音色差”。一般的錄音是單聲道的。用一個拾音設備把各種聲音記錄下來，綜合成一種音頻電流再通過處理后由揚聲器發(fā)出。這時我們只能聽到混合的樂器聲，而無法聽出每個樂器的方位，即聲音缺失了原來的空間感。用兩個拾音器并排放置，同一聲源發(fā)出的聲音信號由這兩個拾音器共同拾取，然后產生左、右兩個聲道的信號。當聲源不在正前方時，聲源到達兩拾音器的路程不一樣，因此，兩個拾音器拾得的信號既有聲強差又有時間差，等于模擬了人的雙耳效應，產生了立體感（空間感）。立體聲在播放時，至少必須有兩個音箱或耳機放音。
閱讀短文，回答問題：
（1）若左耳聽到聲音的聲級比右耳聽到聲音的聲級大，則聲源可能在人的 ；
A．正前方
B．左后方
C．右前方
D．右后方
（2）以下判斷中不正確的是 ；
A.將雙眼蒙上也能大致確定發(fā)聲體的方位，這是由于雙耳效應達到的效果
B.單聲道錄音和放音也可以還原交響樂隊中個演奏者的方位
C．將兩只耳機的位置對調，也能聽到立體聲的效果
D．有時將頭旋轉一定角度后可以更準確判斷聲源位置
（3）如圖2所示，若某人兩耳間的距離是0.204m,聲速為340m/s,開始聲源在兩耳連線上，人沿虛線箭頭方向向后轉動，使聲源到O點連線和兩耳連線夾角α從0°增大到180°，
圖甲中，人雙耳聽到聲音的時間差Δt為 s,圖3中人雙耳聽到聲音的時間差Δt與夾角α的關系圖像，正確的是 。組卷：562引用：3難度：0.3