2020-2021學(xué)年福建省漳州市華安縣四年級(jí)（下）期末語(yǔ)文試卷
發(fā)布：2024/5/9 8:0:9
一、選擇題
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1．下列各組詞語(yǔ)中，書(shū)寫(xiě)全部正確的是哪一組？（ ?。?/h2>
組卷：6引用：2難度：0.8 -
2．下列句中帶點(diǎn)的字，解釋不正確的是哪一項(xiàng)？（ ?。?/h2>
組卷：8引用：2難度：0.7 -
3．想在書(shū)房掛一幅書(shū)法作品，鼓勵(lì)自己奮發(fā)向上，選擇哪句話(huà)最合適？（ ）
組卷：8引用：2難度：0.7 -
4．下面這些古代文人，被稱(chēng)為“詩(shī)圣”的唐代詩(shī)人是下列哪一位？（ ?。?/h2>
組卷：4引用：2難度：0.7 -
5．奇妙的童話(huà)，點(diǎn)亮我們五彩的夢(mèng)。下列不屬于童話(huà)故事的是哪一項(xiàng)？（ ）
組卷：6引用：2難度：0.7
二、填空題
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15．閱讀《人造發(fā)光植物》
人造發(fā)光植物
王一川??凡是去美國(guó)加利福尼亞大學(xué)參觀的人，總要到該校的植物園去領(lǐng)略一番奇妙的夜景。夜幕降臨后，您會(huì)看見(jiàn)一片片紫藍(lán)色的熒光。難道是熒光燈在田間閃爍？不，這是因?yàn)槟莾河幸恍┠馨l(fā)出熒光的植物。
??這源于加利福尼亞大學(xué)生物系的研究人員在1983年提出的一個(gè)大膽的設(shè)想。他們?cè)噲D用人工的方法，將某種發(fā)光的基因移植到植物的基因中去，從而使植物發(fā)出光亮。為了實(shí)現(xiàn)這一奇想，研究小組經(jīng)過(guò)仔細(xì)的分析研究，決定拿煙草做實(shí)驗(yàn)。他們?cè)O(shè)想把螢火蟲(chóng)的發(fā)光基因植入煙草，讓煙草發(fā)出熒光。他們?cè)诹私饬宋灮鹣x(chóng)的發(fā)光機(jī)理后，找到了螢火蟲(chóng)細(xì)胞內(nèi)的發(fā)光基因，又找到了一種能直接感染煙草的細(xì)菌，用它來(lái)做移植的“載體”。研究人員先用一種內(nèi)切割酶，將螢火蟲(chóng)細(xì)胞核內(nèi)的發(fā)光基因“剪”下來(lái)；再用一種連接酶把它“縫合”到作為“載體”的細(xì)菌上。將細(xì)菌培養(yǎng)一段時(shí)間后，讓它感染煙草植株。這樣，螢火蟲(chóng)的發(fā)光基因就被移植到煙草的細(xì)胞里了。這些煙草長(zhǎng)大后，就成了一株株地道的人造發(fā)光植物。加利福尼亞大學(xué)植物園中的夜間奇景，就是由這種發(fā)光煙草造就的。
??科學(xué)家創(chuàng)造這一奇跡，并不只是供游人觀賞獵奇，更重要的是想通過(guò)這項(xiàng)研究，進(jìn)一步揭示生命的奧秘。這種將外來(lái)生物的基因轉(zhuǎn)入到植物中的生物技術(shù)叫做“植物轉(zhuǎn)基因技術(shù)”，而這種植物則叫做“轉(zhuǎn)基因植物”。
??該項(xiàng)研究成功以后，科學(xué)家對(duì)未來(lái)進(jìn)行了大膽而樂(lè)觀的設(shè)想。例如，未來(lái)的高速公路兩旁，不用再安裝路燈，只要種上一排排發(fā)光植物就可以了。我們相信，神奇的生物技術(shù)將給我們未來(lái)的生活增加更加絢麗的色彩。
（1）將外來(lái)生物的基因轉(zhuǎn)入到植物中的生物技術(shù)叫。
A.轉(zhuǎn)基因植物
B.植物轉(zhuǎn)基因技術(shù)
C.發(fā)光煙草
D.發(fā)光植物
（2）為了實(shí)現(xiàn)“將某種發(fā)光的基因移植到植物的基因中去，從而使植物發(fā)出光亮。”這一奇想，研究小組經(jīng)過(guò)仔細(xì)的分析研究，決定拿做實(shí)驗(yàn)。
A.螢火蟲(chóng)
B.煙草
C.細(xì)菌
D.細(xì)胞
（3）美國(guó)加利福尼亞大學(xué)植物園中的夜間奇景，是由什么造就的？以下說(shuō)法最準(zhǔn)確的是
A.發(fā)光煙草
B.閃爍的熒光燈
C.螢火蟲(chóng)
D.煙草
（4）科學(xué)家培養(yǎng)發(fā)光植物的目的是（多選題）
A.推廣轉(zhuǎn)基因植物
B.供游人觀賞獵奇
C.進(jìn)一步揭示生命的奧秘
D.找到螢火蟲(chóng)細(xì)胞內(nèi)的發(fā)光基因
（5）螢火蟲(chóng)的發(fā)光基因是怎樣被移植到煙草的細(xì)胞里的？請(qǐng)用“﹏﹏”畫(huà)出科學(xué)家培養(yǎng)發(fā)光煙草的過(guò)程的句子
（6）展開(kāi)奇思妙想，說(shuō)一說(shuō)你會(huì)把這種神奇的發(fā)光植物運(yùn)用到生活中的什么地方，讓它給我們的生活增加絢麗的色彩組卷：3引用：1難度：0.5 -
16．習(xí)作
??淚水，是感情的流露，或喜悅，或激動(dòng)，或悲傷，或懊惱……淚水是成長(zhǎng)的記錄，每一次流淚都會(huì)有一段難忘的經(jīng)歷，都會(huì)在情感深處留下深深的印跡。請(qǐng)你以“那一次，我流淚了”為題寫(xiě)一寫(xiě)自己的成長(zhǎng)故事。
??要求：（1）按一定順序把事情的過(guò)程寫(xiě)清楚（2）表達(dá)你真實(shí)的感受（3）字?jǐn)?shù)450字左右。組卷：1引用：1難度：0.5