2021-2022學年福建省福州市臺江區(qū)九年級（上）期中化學試卷

一、第I卷包含10題，每題3分，共30分。每題只有一個選項符合題意，在答題卡選擇題欄內(nèi)用2B鉛筆將該選項涂黑。

• 1．空氣是寶貴的資源，下列說法正確的是（　?。?/h2>

  A．潔凈的空氣屬于純凈物

  B．空氣中的二氧化碳含量過高不會對環(huán)境造成影響

  C．食品在空氣中因與氧氣發(fā)生緩慢氧化而變質(zhì)

  D．工業(yè)上采用分離液態(tài)空氣法獲得氧氣的過程發(fā)生了化學變化
  組卷：10引用：1難度：0.7

  解析

• 2．成語背后有很多精彩的故事，也涉及物質(zhì)的變化。下列變化屬于化學變化的是（　　）

  A．木已成舟

  B．百煉成鋼

  C．鑿壁偷光

  D．滴水成冰
  組卷：12引用：2難度：0.8

  解析

• 3．下列實驗現(xiàn)象的描述中，正確的是（　　）

  A．木炭在氧氣中燃燒，生成有刺激性氣味的氣體

  B．硫在氧氣中燃燒，發(fā)出淡藍色火焰

  C．紅磷在空氣中燃燒產(chǎn)生大量的白霧

  D．鐵絲在氧氣中燃燒，火星四射，生成黑色固體
  組卷：302引用：251難度：0.9

  解析

• 4．下列操作符合規(guī)范的是（　　）

  A． 點燃酒精燈	B． 聞氣體的氣味
  C． 稱取固體藥品	D． 讀取液體體積
  組卷：104引用：4難度：0.8

  解析

• 5．對如圖相關(guān)問題的解釋或推測錯誤的是（　?。?/h2>

  A． 圖中用燈帽蓋滅酒精燈是因為燈帽能隔絕空氣

  B． 將煤球變成蜂窩煤燃燒更充分，是增大了煤與空氣的接觸面積

  C． 圖中火柴頭斜向下時更容易燃燒，是因為降低了火柴梗的著火點

  D． 圖中鎂條劇烈燃燒的現(xiàn)象可知，燃燒不一定需要氧氣
  組卷：127引用：1難度：0.5

  解析

二、解答題（共6小題，滿分70分）

• 15．制取氧氣是初中化學重要的實驗之一，興趣小組進行如下探究。
  探究一 氧氣的制取
  
  （1）a儀器名稱：

   

  ；C圖操作的名稱為：

   

  ，具體操作方法為：

   

  。
  （2）用氯酸鉀制取氧氣選擇的發(fā)生裝置是

   

  （填序號），寫出該反應(yīng)的文字表達式

   

  。
  （3）利用如圖裝置也可制備氧氣。打開活塞a,讓二氧化錳與雙氧水接觸，反應(yīng)即進行。
  
  ①反應(yīng)的文字表達式為

   

  。
  ②直通管的作用是

   

  。
  ③反應(yīng)進行一段時間后，將燃著的木條置于b導(dǎo)管口，觀察到現(xiàn)象是

   

  。
  探究二 催化劑的選擇
  研究表明，許多金屬氧化物對氯酸鉀有催化作用。分別用下列金屬氧化物作催化劑，氯酸鉀開始發(fā)生分解反應(yīng)和反應(yīng)劇烈時的溫度如表所示：
  

  溫度/℃	Fe2O3	Al2O3	CuO	MgO
  開始反應(yīng)	470	515	305	490
  劇烈反應(yīng)	490	540	350	545

  （4）上述實驗中，從溫度對反應(yīng)催化效果來看，最好選用

   

  作催化劑。
  （5）加熱氫氧化銅固體可制得氧化銅和一種常見液體物質(zhì)，寫出該反應(yīng)的文字表達式

   

  。
  探究三 氧化銅與二氧化錳的催化效果進行比較
  用如圖裝置進行實驗，實驗均以生成25mL氣體為準，可能影響實驗的因素均已忽略，相關(guān)裝置和數(shù)據(jù)如表。
  
  

  實驗序號	KClO3質(zhì)量	催化劑質(zhì)量	待測數(shù)據(jù)
  ①	2.45g	/	a
  ②	2.45g	0.51g MnO2	b
  ③	2.45g	0.51g CuO	c

  （6）實驗①的作用

   

  ，上述實驗中的“待測數(shù)據(jù)”是

   

  。若b

   

  c（填“＞”“=”或“＜”），可知在某溫度下氧化銅對氯酸鉀分解效果更好。
  組卷：41引用：1難度：0.5

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• 16．我國科學家屠呦呦潛心研究青蒿素（C₁₅H₂₂O₅）多年，取得了巨大成就而獲得諾貝爾獎，請回答：
  （1）青蒿素的相對分子質(zhì)量為

   

  。
  （2）青蒿素中碳、氫、氧元素的質(zhì)量比為

   

  。
  （3）多少克青蒿素中含有9克碳元素？（寫出計算過程）
  組卷：16引用：1難度：0.8

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