2021-2022學(xué)年陜西省榆林市子洲縣九年級(上)期中化學(xué)試卷
發(fā)布:2024/4/20 14:35:0
一、選擇題(本大題共9小題,每小題2分,計18分。每小題只有一個選項符合題意)
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1.脫貧攻堅與鄉(xiāng)村振興是一項非常重要的工作。下列幫扶措施中主要發(fā)生化學(xué)變化的是( ?。?/h2>
組卷:36引用:4難度:0.9 -
2.下列物質(zhì)屬于化合物的是( ?。?/h2>
組卷:1引用:1難度:0.8 -
3.愛護(hù)水資源應(yīng)成為我們的自覺行為,下列有關(guān)水資源利用合理的是( ?。?/h2>
組卷:2引用:2難度:0.5 -
4.化學(xué)是一門以實驗為基礎(chǔ)的科學(xué)。下列實驗操作正確的是( ?。?/h2>
組卷:4引用:3難度:0.7 -
5.防疫期間,公共場所會使用次氯酸鈉(NaClO)、雙氧水(H2O2)、酒精(C2H5OH) 等消毒液,這三種物質(zhì)中都含有( ?。?/h2>
組卷:689引用:15難度:0.7 -
6.我們在做“物質(zhì)在氧氣中的燃燒”實驗時,把甲、乙、丙三種物質(zhì)分別放入A、B、C三瓶氧氣中燃燒。A瓶中看到了明亮的藍(lán)紫色火焰,B瓶中看到了火星四射,C瓶中出現(xiàn)了明亮的白光。下列對此實驗的推斷正確的是( ?。?/h2>
組卷:13引用:2難度:0.5
三、實驗及探究題(本大題共2小題,計13分)
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17.質(zhì)量守恒定律可以用化學(xué)實驗加以驗證,如圖1是化學(xué)興趣小組同學(xué)設(shè)計的三個驗證質(zhì)量守恒定律的實驗,請你參與探究。
【提出問題】化學(xué)反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量總和是否相等?
【猜想與假設(shè)】猜想1:不相等;猜想2:相等。
【實驗探究】如圖A、圖B所示,將錐形瓶(反應(yīng)物未接觸)放在天平上,右盤加砝碼使之平衡,取下錐形瓶,將錐形瓶中兩種物質(zhì)混合,反應(yīng)完全后將錐形瓶再放回天平左盤上。
(1)二次稱量后發(fā)現(xiàn)A裝置的天平依然保持平衡,寫出A裝置中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式
(2)二次稱量后發(fā)現(xiàn)B裝置的天平失去平衡,其原因是
(3)如圖C所示,在一根用細(xì)銅絲吊著的長玻璃棒兩端,分別繞上粗銅絲,并使玻璃棒保持水平。然后用酒精燈給a端銅絲加熱數(shù)分鐘,一段時間后,玻璃棒
【實驗反思】(4)通過以上三個實驗的探究,你得到的啟示是利用有氣體生成或參加的反應(yīng)驗證質(zhì)量守恒定律時,應(yīng)在
【實驗拓展】(5)另一組同學(xué)研究了物質(zhì)W的組成。一定條件下,W在密閉容器內(nèi)發(fā)生反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量如圖2所示,W中所含有的元素是
(6)下列現(xiàn)象不能用質(zhì)量守恒定律解釋的是
A.打開盛裝酒精的瓶蓋,酒精的質(zhì)量會變小
B.蠟燭燃燒時慢慢變短
C.紙燃燒化為灰燼,灰燼的質(zhì)量比紙的質(zhì)量小
D.濕衣服掛在陽臺上很快就曬干了組卷:7引用:1難度:0.5
四、計算與分析題(5分)
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18.實驗室用氯酸鉀和二氧化錳的固體混合物共33.2g加熱制取氧氣,記錄產(chǎn)生氧氣的質(zhì)量與加熱時間如圖所示,請回答下列問題:
(1)t3~t4時段內(nèi)剩余固體物質(zhì)的質(zhì)量為
(2)根據(jù)圖中數(shù)據(jù)計算原混合物中氯酸鉀的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。(寫出計算過程,結(jié)果精確到0.1%)組卷:1引用:2難度:0.5