2022-2023學年安徽省安慶九中高一（上）期中歷史試卷

一、選擇題（本大題共20小題，每小題2.5分，共50分。每小題給出的四個選項中，只有一項是最符合題目要求的）

• 1．通過對良渚的考古發(fā)掘，學者們普遍認為當時私有制產(chǎn)生、階級分化日益明顯，能夠為此提供證據(jù)的考古發(fā)現(xiàn)是（　　）

  A．農(nóng)作物和牲畜遺骸的發(fā)現(xiàn)

  B．遺址內(nèi)發(fā)現(xiàn)較大的公共活動場所

  C．遺址內(nèi)發(fā)現(xiàn)氏族公共墓地和制陶窯場

  D．墓葬大小和隨葬品數(shù)量對比懸殊
  組卷：4引用：9難度：0.7

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• 2．某學者在其所著的歷史論文中先后呈現(xiàn)了如下的材料：“芒芒禹跡，劃為九州”；“夏有亂政，而作禹刑”；“鯀作城郭”。據(jù)此推斷，這位學者所引材料，最有可能是為了說明（　?。?/h2>

  A．階級的產(chǎn)生	B．王的出現(xiàn)
  C．早期國家的誕生	D．世襲制的確立
  組卷：0引用：7難度：0.7

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• 3．《詩經(jīng)》云：“千耦其耘。”李悝說：“今一夫挾五口，治田百畝，歲收畝一石半，為粟百五十石?！鄙鲜霈F(xiàn)象變化主要得益于（　?。?/h2>

  A．土地私有制確立	B．鐵犁牛耕的運用
  C．賦稅制的改革	D．重農(nóng)抑商政策
  組卷：20引用：38難度：0.6

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• 4．春秋戰(zhàn)國時期，養(yǎng)士之風盛行，平原君門客四千，孟嘗君門客三下，信陵君門客三千，春申君門客三千等。諸侯公卿對人才的渴求（　?。?/h2>

  A．導致了宗法分封制的瓦解

  B．沖擊了周天子天下共主的權(quán)威

  C．加劇了諸侯之間的紛爭

  D．沖擊了貴族世卿世祿制度
  組卷：19引用：22難度：0.9

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• 5．在古代四合院中，北房南向是正房，房屋的開間進深都較大，臺基較高，多為長輩居住，東西廂房開間進深較小，臺基也較矮，常為晚輩居住。對這種文化現(xiàn)象解析正確的是（　　）

  A．體現(xiàn)了小農(nóng)經(jīng)濟封閉特征

  B．使家庭具有了和諧氣氛

  C．體現(xiàn)了嚴格的宗法等級觀念

  D．體現(xiàn)了古代中國男尊女卑的特點
  組卷：52引用：28難度：0.9

  解析

• 6．春秋戰(zhàn)國時期，儒法兩家進行了長期的“德刑”之爭和“禮法”之爭，而最終在戰(zhàn)國終世之際，法家的“刑法”思想占居了治國理念的主導地位。這一結(jié)果（　?。?/h2>

  A．順應了當時政治形勢的需要

  B．促進了古代法律體系的成熟

  C．反映當時思想走向融合的趨勢

  D．導致了社會矛盾的日趨激化
  組卷：43引用：47難度：0.6

  解析

• 7．相傳孔子晚年對《詩》《書》《禮》《易》《春秋》等文獻進行整理，這一做法（　　）

  A．有利于中華優(yōu)秀文化的傳承

  B．促進了思想文化領(lǐng)域的統(tǒng)一

  C．奠定了儒家思想的獨尊地位

  D．使“四書”成為儒學基礎(chǔ)讀物
  組卷：23引用：18難度：0.7

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二、非選擇題（本大題共3小題，21題18分，22題18分，23題14分共50分）

• 22．某歷史興趣小組舉行以“唐朝的興衰”為主題的探究活動，搜集到以下材料，并提出了一些探究問題，邀請同學們幫忙解決。
  （經(jīng)濟發(fā)展篇）
  材料一：唐太宗說：“舟所以比人君，水所以比黎庶，水能載舟，亦能覆舟。”
  材料二：
  

  時間	人口數(shù)（單位：萬人）
  唐太宗貞觀二十三年（649年）	約1900
  唐玄宗開元二十三年（726年）	約4142
  唐玄宗天寶元年（742年）	約4532
  唐玄宗天寶二十三年（755年）	約5291
  唐玄宗上元元年（760年）	約1699
  唐穆宗長慶元年（821年）	約1576

  （走向衰亡篇）
  材料三：公元755年12月，邊鎮(zhèn)將領(lǐng)安祿山、史思明見朝廷空虛，聯(lián)合同羅、契丹、突厥等民族組成共約15萬士兵，以“憂國之?！薄⒎蠲茉t討伐楊國忠為借口在范陽起兵，發(fā)動了長達8年的戰(zhàn)亂?！瓚?zhàn)亂對中國后世政治、經(jīng)濟、社會、文化、對外關(guān)系的發(fā)展均產(chǎn)生了極為深遠而巨大的影響。
  （1）從材料一的內(nèi)容中，你發(fā)現(xiàn)唐太宗認識到了什么？唐太宗吸取隋亡的教訓，在經(jīng)濟上采取了哪些為民獲利的措施？
  （2）根據(jù)材料二表格中的相關(guān)數(shù)據(jù)分析，從649年至742年，唐朝人口數(shù)量呈現(xiàn)什么趨勢？出現(xiàn)這種趨勢的原因有哪些？
  （3）材料三中的“戰(zhàn)亂”指的是什么？這場戰(zhàn)亂導致強大的唐帝國由強盛走向衰亡，聯(lián)系所學知識，你認為統(tǒng)治者應該怎樣做才能使國家富裕、人民幸福？
  組卷：16引用：20難度：0.4

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• 23．中華文化博大精深，源遠流長，繽紛多彩的文化符號承載著豐富的歷史內(nèi)涵。閱讀材料，回答問題。
  材料一：文化符號一：青銅器（圖一）
  
      鼎最初作為食物器皿，逐漸演化為重要的祭祀禮器，直到成為家國寶器。西周時期的用鼎制度規(guī)定：天子九鼎，諸侯七，卿大夫五，士三。春秋戰(zhàn)國時期，風氣大開，思想活躍，鼎的紋飾更加簡練舒朗，神獸形象紛紛登場，宴飲、征戰(zhàn)等紋飾明顯增多。
  --據(jù)CCTV-10《百家講壇》材料二：文化符號二：瓷器（圖二）
      到了宋代，瓷器逐漸成為中國對外輸出的大宗貨物，宋人記載：“舶船深闊各數(shù)十丈，商人分占貯貨……貨多瓷器，大小相套，無小隙也?！碧貏e是廣州、明州、杭州等地設(shè)立市舶司管理對外貿(mào)易，大批瓷器從這些港口啟運，源源不斷地銷往亞洲、非洲各地，其中尤以日本、菲律賓、馬來西亞居多，銷往埃及和伊朗的數(shù)量也很可觀。
  --據(jù)萬明《海上絲綢之路與中西文化交流》材料三：文化符號三：絲綢（圖三）
      海上絲綢之路把絲綢遠銷海外，古代南亞、東南亞各地人民都喜歡穿中國絲綢制成的筒裙，在中國文獻中，東南亞人民“以帛纏首”的記載比比皆是。日本出現(xiàn)了仿制“唐綾”（中國絲綢）而發(fā)展起來的“博多織”紡織法。海上絲綢之路遠遠不只是向外傳布絲綢，還把中國古代的發(fā)明創(chuàng)造，如指南針、火藥、造紙、活字印刷術(shù)、瓷器、醫(yī)學、中草藥等傳布到世界各地。
  --據(jù)陳炎《海上絲綢之路與中外文化交流》（1）材料一反映了哪些重大史實？試舉一例。鼎在我國歷史上有何象征意義？
  （2）據(jù)材料二指出瓷器在宋代對外貿(mào)易中的地位。結(jié)合所學知識，簡析宋代對外貿(mào)易繁榮的原因。
  （3）據(jù)材料三，中國絲綢外傳產(chǎn)生了什么影響？結(jié)合所學知識，簡要評價海上絲綢之路。
  組卷：6引用：7難度：0.4

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