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2022-2023學(xué)年江西省南昌市二十八中教育集團(tuán)七年級(上)期中生物試卷

發(fā)布:2024/4/20 14:35:0

一、單項(xiàng)選擇題(共15小題,每小題2分,共計(jì)30分)

  • 1.含羞草受到人手指的觸碰后,葉子會合攏,這一現(xiàn)象體現(xiàn)的生物特征是( ?。?/h2>

    組卷:351引用:33難度:0.5
  • 2.我市某些學(xué)校不重視對學(xué)生用眼衛(wèi)生的科學(xué)指導(dǎo),導(dǎo)致在校學(xué)生近視率大幅上升。為有效保護(hù)學(xué)生的眼睛,首先要準(zhǔn)確了解學(xué)生近視的原因,你認(rèn)為應(yīng)選用( ?。?/h2>

    組卷:526引用:69難度:0.9
  • 3.下列有關(guān)生物與環(huán)境關(guān)系的敘述錯誤的是( ?。?/h2>

    組卷:348引用:25難度:0.5
  • 菁優(yōu)網(wǎng)4.我國南方某些地區(qū)建立的“?;~塘”模式,是現(xiàn)代農(nóng)業(yè)的典型,該模式獲得了魚、蠶、桑、氣的全面豐收。據(jù)圖下列說法不正確的是( ?。?/h2>

    組卷:133引用:4難度:0.4
  • 菁優(yōu)網(wǎng)5.某生態(tài)系統(tǒng)中四種生物構(gòu)成了一條食物鏈,它們的相對數(shù)量如圖所示。以下說法正確的是( ?。?/h2>

    組卷:160引用:36難度:0.3

二、非選擇題(共2小題,共計(jì)20分)

  • 16.如圖為一個池塘生態(tài)系統(tǒng)示意圖,池塘內(nèi)有水草、浮萍、水綿、魚、蝦等生物,請分析回答:
    菁優(yōu)網(wǎng)
    (1)在該生態(tài)系統(tǒng)中,消費(fèi)者有
     
    .圖中沒有畫出的生物部分是
     
    ,它們在生態(tài)系統(tǒng)中具有重要的作用.
    (2)該生態(tài)系統(tǒng)的能量是沿著
     
    和食物網(wǎng)流動的.
    (3)該池塘中如果投入一些肉食性的大黑魚,那么小魚的數(shù)量在短期內(nèi)將會
     

    一段時間后,該生態(tài)系統(tǒng)中各種生物的數(shù)量又會處于相對穩(wěn)定的狀態(tài),說明該生態(tài)系統(tǒng)具有一定的
     
    能力.

    組卷:2引用:2難度:0.5
  • 17.某生物小組想通過觀察不同水溫條件下金魚的呼吸頻率來探究“水溫對金魚呼吸的影響”,他們設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)方案如下:
    ①準(zhǔn)備材料用具:若干條金魚,7個同樣的魚缸,不同溫度的水,溫度計(jì),秒表等。
    ②設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)裝置:在7個魚缸中分別加入等量的不同溫度的水,并保持溫度恒定。
    ③每個魚缸中放數(shù)量相同、大小和形態(tài)相近的金魚。
    ④觀察與記錄:10分鐘后記錄金魚每分鐘鰓蓋開閉的次數(shù),連測3次,求平均值。
    實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下表:
    水溫(℃) 10 15 20 25 30 35
    鰓蓋開閉次數(shù)(次/分) 40 60 110 150 180 200
    (1)該小組作出的假設(shè)是:
     

    (2)該實(shí)驗(yàn)的變量是
     
    。
    (3)每個魚缸中放數(shù)量相同、大小和形態(tài)相近的金魚,這樣設(shè)計(jì)是為了遵循
     
    原則。
    (4)分析表中實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),可以得出結(jié)論:
     
    。
    (5)該小組每組連測3次取平均值的目的是:
     

    組卷:1引用:2難度:0.4
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