2022-2023學年四川省宜賓市敘州二中高二（下）期中語文試卷

一、論述類文本閱讀

• 1．閱讀下面的文字，完成下列各題。
        人民性是馬克思主義的本質屬性，黨的理論是來自人民、為了人民、造福人民的理論。黨的二十大報告提出：“我們要站穩(wěn)人民立場、把握人民愿望、尊重人民創(chuàng)造、集中人民智慧，形成為人民所喜愛、所認同、所擁有的理論，使之成為指導人民認識世界和改造世界的強大思想武器。”
        堅持理論來自人民，是因為人民的創(chuàng)造性實踐是理論創(chuàng)新的不竭源泉。習近平總書記指出：“實踐的觀點、生活的觀點是馬克思主義認識論的基本觀點，實踐性是馬克思主義理論區(qū)別于其他理論的顯著特征。”中國共產黨自成立以來，始終堅持以馬克思主義為指導，深深扎根人民群眾創(chuàng)造性實踐，不斷推進理論創(chuàng)新，為黨和人民事業(yè)發(fā)展提供與時俱進的科學理論指導。黨的十八大以來，習近平總書記足跡遍及大江南北，從黃土地到黑土地、從呂梁山區(qū)到羅霄山脈、從零下十幾攝氏度到海拔4000米……習近平總書記強調：“好的方針政策和發(fā)展規(guī)劃都應該順應人民意愿、符合人民所思所盼，從群眾中來、到群眾中去?！绷暯叫聲r代中國特色社會主義思想是深深植根人民群眾、極吸收人民群眾智慧的科學理論。新征程上，我們要繼續(xù)把握客觀情況變化，及時概括提煉人民群眾的新鮮經驗，向人民學習、拜人民為師，繼續(xù)推進實踐基礎上的理論創(chuàng)新。
        堅持理論為了人民，是因為一切不為人民造福的理論都是沒有生命力的。為什么人的問題，是一個根本的問題、原則的問題，是檢驗一個政黨、一個政權性質的試金石？在馬克思主義誕生之前，社會上占統治地位的理論都是為統治階級服務的。馬克思主義唯物史觀深入把握社會歷史發(fā)展的客觀規(guī)律，提出人民群眾是歷史的創(chuàng)造者，是推動社會變革的決定力量，第一次站在人民立場上探求人類自由解放的道路。人民立場是中國共產黨的根本政治立場，為人民利益而奮斗是中國共產黨始終不變的價值追求。習近平總書記提出“堅持以人民為中心”“人民至上”“江山就是人民、人民就是江山”等一系列重大思想觀點，彰顯馬克思主義堅定的人民立場。堅持以人民為中心的發(fā)展思想，科學回答了新時代中國特色社會主義的發(fā)展目的、發(fā)展動力、發(fā)展方向、發(fā)展方式等重大問題，為新時代堅持和發(fā)展中國特色社會主義指明了方向。
        堅持理論造福人民，是因為理論創(chuàng)新的目的是要切實為群眾謀利益、辦實事、解難題。習近平總書記指出：“我們的目標很宏偉，但也很樸素，歸根結底就是讓全體中國人都過上更好的日子。”一切脫離人民的理論都是蒼白無力的，一切不為人民造福的理論都是沒有生命力的。我們黨堅持從民群眾的立場出發(fā)，既立足客觀歷史條件，又深入把握人民群眾的現實需求，提出切實可行的目標，并帶領人民為之奮斗。黨的十八大以來，我們黨堅持以人民為中心的發(fā)展思想，堅持一切為了人民而切依靠人民，推動改革發(fā)展成果更多更公平惠及全體人民。在幼有所育、學有所教、勞有所得、病有所醫(yī)、老有所養(yǎng)、住有所居、弱有所扶上持續(xù)用力，人民生活全方位得到改善，人民群眾獲得感、幸福感、安全感更加充實、更有保障、更可持續(xù)，充分彰顯了習近平新時代中國特色社會主義思想是造福人民的理論。新征程上，必須始終堅持尊重社會發(fā)展規(guī)律和尊重人民歷史主體地位的一致性、為崇高理想奮斗和為最廣大人民謀利益的一致性、完成黨的各項工作和實現人民利益的一致性，把造福人民作為理論創(chuàng)新的價值旨歸，不斷把人民對美好生活的向往變?yōu)楝F實。
  （摘編自人民網，2023年2月15日）（1）下列關于原文內容的理解和分析，正確的一項是

   

  
  A.人民群眾的創(chuàng)造性實踐是黨的理論創(chuàng)新的源泉，只要根植于人民群眾，就可以推進理論創(chuàng)新。
  B.人民群眾是歷史的創(chuàng)造者，也是推動社會變革的決定力量，這一真理最早是由中國共產黨發(fā)現的。
  C.如果能堅持從人民群眾的立場出發(fā)，深入把握人民群眾的現實需求，就能確保黨的理論永葆生機。
  D.理論創(chuàng)新的目的是要切實為民眾謀利益、辦實事、解難題，習近平新時代中國特色社會主義思想即是有力佐證。
  （2）下列對原文論證的相關分析，不正確的一項是

   

  
  A.文章以“人民性是馬克思主義的本質屬性”為立論基礎，從理論來源、理論創(chuàng)建目的、理論創(chuàng)新意義三個方面來展開論述。
  B.文章總體上采用了先總后分的論證結構。先總論黨的理論的本質屬性，再按照層層遞進的方式來具體展開，層次清晰，結構嚴謹。
  C.文章主體部分多處采用了引用論證，不僅加深了讀者對作者文章觀點的理解，也增強了論證的說服力。
  D.文章反復使用“人民”“理論”“實踐”“發(fā)展”“創(chuàng)新”等詞語，具多用句法整齊的長句，既突出了論述的重點，又增強了說理的效果。
  （3）根據原文內容，下列說法不正確的一項是

   

  
  A.堅持理論為了人民，可以精準詮釋中國共產黨“全心全意為人民服務”的根本宗旨。
  B.習近平新時代中國特色社會主義思想是黨的理論在新時代背景下的理論創(chuàng)新產物，實踐證明，它是造福人民的理論。
  C.理論創(chuàng)新要以人民利益為根本，無論是毛澤東思想、鄧小平理論，還是“三個代表”重要思想、科學發(fā)展觀，都體現了這一特征。
  D.十八大以來，人民群眾的獲得感、幸福感、安全感變得更加充實而有保障，證明黨的理論是來自人民的理論。
  組卷：10難度：0.6

  解析

二．非連續(xù)性文本閱讀

• 2．閱讀下面的文字，完成問題。
  海洋生物學實驗站
  [美]劉易斯?托馬斯
        坐落在美國伍茲霍爾的海洋生物學實驗站是一個人類機構，具有自己的生命，進行著自身繁殖。這地方被湊成一起，賦予生命，維持到今天這種成熟狀態(tài)，還準備進一步發(fā)展，進一步變復雜，而做出這一切的只能被描述為一伙人。不管是百年來那些主管其事的顯要的名人，還是季節(jié)性涌來騷擾的那數不清的委員會或是名義上擁有并操縱著它的那六百人的集體，甚至包括那些董事，都未能對之做更多的事，不過是極輕地執(zhí)著這個機構的韁繩。它自有主意，而它的主意是以其自己的方式拿定的。
        從來都沒有表現出有很強組織性的一代接一代的人，從1888年得到批準時就一直在建造著這個實驗站。準確地說，是早在1871年開始的。其時，馬薩諸塞州的伍茲霍爾被選中作一個海洋漁業(yè)局的駐地。這兒是灣流和北部近海海流的交匯處，各種各樣的海洋和海灣生物在這里都可見到，另外還有各種鳥類可供觀察。
        從一開始，實驗站就緩慢然而也穩(wěn)步地發(fā)展著，不時生出新的建筑物，擔負起新的功能，擴大著規(guī)模，每年夏天吸引來越來越多的生物學家以及世界各地來的學生。今天，它成了這個國家唯一的全國性生物學中心；它成了沒有官方命名的國家生物學實驗室。它對于生物科學的成長和發(fā)展的影響，抵得上這個國家許多大學的總和，因為它一向有來自全世界科學家中的佼佼者主持每年夏天的科研和教學活動。還有一些人只是來度個假，就獲得許多想法，足以使遠在國內的實驗室整年忙個不停。有三十位戴上諾貝爾獎桂冠的人曾經在某段時間在海洋生物學實驗站工作過。
        令人驚異的是，這樣一個機構，對學術有這么多的影響，竟能夠一直這樣絕對地保持自治。當然，它跟外界有著種種聯系，因某些研究生教學計劃跟外部一些大學有一些合作安排。微妙地、有些莫名其妙地附著于街那頭的伍茲霍爾海洋學研究所，從沒有受外界任何機構或政府部門的支配，也沒有任何外部團體告訴它應該做什么。在其內部，機構的重要決策似乎都是通過調節(jié)和適應的過程進行的，可以承受的力量總是適合于有彈性的研究目標。
        像海洋生物學實驗站這樣的一個機構，你無法預見它的前途會是什么樣子。不管以什么方式，它總要演進。年年有新的教學和科研計劃，年年有新的工作人員。如果它的研究生計劃還要照常擴展的話，它還要尋找新的路子來聯系各個大學。它還必須跟海洋學研究所發(fā)展新的共生關系，它還要籌集到更多的錢，很多的錢——那樣的數目只有聯邦政府才擁有——同時又不失去它自己任何的主動性。
        如果關于地球、生命你能想出什么好問題可問，那么，最好到這個地方尋找答案。現在的情況確是這樣。你可以先從它近處的海灘看起。這個最小的海灘，因離實驗站很近，研究者可以在陽光明媚的周末跟孩子在此搞個三明治午餐。不時有純粹物理學家在此出現，他們在國家科學院夏季駐地開著會，只有幾分鐘的閑暇。由于他們對隱秘類的事情做預報而疲倦了，帶著一副大難臨頭的神情。這些物理學家是另一個物種，皮膚更白，搭一塊遮陽的毛巾，一副不食人間煙火的樣子，腳板過于敏感，走在沙子上也要蹣跚而行。
  （選自《細胞生命的禮贊》，有刪改）（1）下列有關伍茲霍爾海洋生物學實驗站的理解，不符合原文意思的一項是

   

  
  A.實驗站是一個有著包括董事在內的幾百人的科研機構，多年來，還吸引了諸多名人和各類委員會前來。
  B.實驗站沒有很強的組織性，但它有其自身的運作規(guī)律，形成相對成熟的體系，具有科學的靈魂和氣質。
  C.實驗站一直在發(fā)展，這體現在新建筑物不時出現，規(guī)模不斷擴大，在各地發(fā)展分支機構，擔負新功能。
  D.實驗站充滿活力，不斷更新研究項目，不斷有新的工作人員加入，與其它大學、研究所保持恰當的聯系。
  （2）下列對材料相關內容的分析和評價，不正確的一項是

   

  
  A.因為海洋資源的豐富，馬薩諸塞州的伍茲霍爾被選作海洋漁業(yè)局駐地，1888年在此建造海洋生物學實驗站。
  B.實驗站在生物學研究方面貢獻巨大，吸引眾多校者來到這里開展研究，還出了三十位諾貝爾獎獲得者。
  C.本文語言幽默風趣。既拉近了與讀者的距離，吸引了讀者的閱讀興趣，又激發(fā)了讀者對科學的關注和熱愛。
  D.實驗站是學者云集的地方，哪怕在它近旁的海灘上，都可以邂逅他們，向他們請教關于地球、生命的問題。
  （3）文中說“這樣一個機構，對學術有這么多的影響，竟能夠一直這樣絕對地保持自治”，請問海洋生物學實驗站的自治在文中有哪些表現？并簡要說說這對我們有什么啟示。
  組卷：9引用：2難度：0.5

  解析

三．文學類閱讀-單文本

• 3．閱讀下面的文字，完成下面小題。
  高山下的花環(huán)（節(jié)選）李存葆      主峰上下全是一人多深的芭茅草，一接近它，便躲過了敵人的射界。我火速爬著趕上了梁三喜他們。梁三喜見我來了，也沒責怪我。
        三排仍不時向敵人射擊，敵人也不斷還擊。我們在草叢中攀緣而上，去接近敵堡……
        爬了一大陣子，貓起腰便看見敵堡了。
        戰(zhàn)士“北京”對梁三喜說：“連長，距離最多有五十米。放心，絕對不用打第二炮，干吧！”
        梁三喜點頭同意。
        戰(zhàn)士“北京”當即把炮彈裝進炮膛。少許，他肩起“八二無”炮身，“噌”地站起來，勾動了扳機！然而，沒見炮口噴火！
        戰(zhàn)士“北京”一下臥倒在地。敵人的子彈“嗖嗖”從我們頭頂上飛過……
        “怎么？是臭彈？”梁三喜問。
        “嗯。是發(fā)臭彈?！薄氨本闭f著，忙把臭彈退出炮膛。彈藥手趕忙又遞給他一發(fā)炮彈，他又將炮彈裝進了炮膛。
        稍停，他又掮起炮，猛地站起身，又一次勾響了扳機，卻又一次沒見炮口噴火！“噠噠噠噠……”敵人一串子彈射來，戰(zhàn)士“北京”一頭栽倒在地上！
        “‘北京’！‘北京’同志……”我和梁三喜同聲呼喚著。
        一切都發(fā)生在瞬息之間！
        戰(zhàn)士“北京”倒在血泊中，身上七處中彈。中的是平射過來的高射機槍子彈，處處傷口大如酒盅，噴出股股熱血……
        啊，倒下了，一個多么優(yōu)秀的士兵又倒下了！他連“哼”一聲也沒來得及，眨眼間便告別了人生！他二十出頭正年輕，芬芳的生活正向他招手！他是那樣機敏果敢，他是多么富有才華！昨天晚上，他還以將軍般的運籌帷幄，為我們攻打無名高地獻出了令人折服的戰(zhàn)斗方案！可此刻，他竟這樣倒下了！他從北京部隊奔赴前線補到我們連，到眼下才剛剛兩天，我們還不知道他叫啥名字??！五十米的距離上，他不瞄準也絕對有把握一炮一個敵碉堡！可臭彈，該死的兩發(fā)臭彈??！
        梁三喜怒對爬到眼前的彈藥手：“他的死，你要負責任！”
        彈藥手沉下頭不吱聲。我知道，梁三喜這是由極度悲慟產生的激怒，而激怒又變?yōu)檫@無謂的埋怨！在同生共死的戰(zhàn)場上，有哪位彈藥手愿意出現臭彈啊！
        梁三喜從戰(zhàn)士“北京”身下雙手摸過血染的炮身，把那發(fā)還在炮膛中的臭彈猛一下退出來，忿然甩出老遠！他接過彈藥手遞過來的炮彈，一下裝進了炮膛。
        梁三喜肩起炮身。說時遲，那時快，他猛地站起來，眨眼間便見炮口噴火！炮彈“轟”地炸開，敵碉堡被炸得粉碎……
        碎石泥塵還在刷刷下落，我們便躍起身，迎著硝煙氣浪向前撲去！
        上來了！上來了！從左右兩側出擊的突擊隊員，還有從主峰正面待機沖鋒的步兵一排，一齊吶喊著，沖上了山頂！
        我們，終于站在了364高地主峰上！
        “注意搜索殘敵！”梁三喜命令說。
        我放眼望去，山頂上敵塹壕里一片狼藉，空無一人。位于山頂右側的炮陣地上，有十幾門橫倒豎歪的120迫擊炮，遍地是待發(fā)的炮彈，還有那一箱箱未開封的炮彈箱擺在周圍……這時，我才更覺出梁三喜判斷的準確，決策的正確！如果不攻占這炮陣地，我們堅守在無名高地上是會全連覆沒的！
        山頂上到處是巉巖怪石，我們沿著塹壕南邊向西搜索。
        段雨國興沖沖地來到我和梁三喜身邊：“連長，指導員，勝利啦，我們終于勝利啦！這次戰(zhàn)斗，能寫個很好的電影劇本！”
        我望著段雨國那副樂樣兒，真沒想到他也攻上了主峰！
        “隱——蔽！”只聽身后的梁三喜大喊一聲，接著我便被他猛踹了一腳，我一頭跌進塹壕里！跟著傳來“噠噠噠”一陣槍響……
        當我從塹壕里抬頭看時，??！梁三喜——我們的連長倒下了！
        我不顧一切地撲過去。
        “連長！連長！”我一腚坐在地下，把他扶在我懷中……
        他微微睜開眼，右手緊緊攥著左胸上的口袋，有氣無力地對我說：“這里……有我……一張欠賬單……”
        一句話沒說完，他的頭便歪倒在我的胳臂彎上，身子慢慢地沉了下去，他攥在左胸上的手也松開了……
        我一看，子彈打在他左胸上，打在了人體最要害的部位，打在了他的心臟旁！他的臉轉眼間就變得蠟黃蠟黃……
        “連長！連長！”戰(zhàn)士們圍過來，哭喊著。
        “連——長！”段雨國撲到梁三喜身上號啕起來，“連長！怪我……都怪我呀……”
        夢，這該是場夢吧？戰(zhàn)斗就要結束了，梁三喜怎么會這樣離開我們！當理智告訴我，這一切已在瞬息間千真萬確地發(fā)生了時，我緊緊抱著梁三喜，瘋了似的哭喊著……
        講到這兒，趙蒙生兩手攥成拳捶打著頭，淚涌如注。他已完全置身于當時的場景中了。
  （節(jié)選自《高山下的花環(huán)》）[注]《高山下的花環(huán)》是以1979年中越自衛(wèi)反擊戰(zhàn)為背景創(chuàng)作的中篇小說，節(jié)選部分內容是趙蒙生回憶9連攻打越軍陣地時的一場殊死戰(zhàn)斗。
  （1）下列對小說相關內容和藝術特色的理解和分析，不正確的一項是

   

  
  A.小說以趙蒙生的回憶展開敘事，語言樸實順暢，在張弛有度的敘述節(jié)奏中展現并謳歌了戰(zhàn)爭中的英雄群像。
  B.結尾寫到“夢，這該是場夢吧？”，是因為“我”和眾多戰(zhàn)士不愿相信硬漢梁三喜已經犧牲的事實，是極度悲慟的心理表現。
  C.小說中“山頂上到處是巉巖怪石”的環(huán)境描寫與“注意搜索殘敵”這句話暗中呼應，為下文寫梁三喜犧牲埋伏筆。
  D.小說用鋪排手法，抒發(fā)了“北京”犧牲后“我們”的悲痛之情，強化因“臭彈”而產生對敵人的憤怒情緒。
  （2）關于《高山下的花環(huán)》的創(chuàng)作，作者說他力求塑造“合乎兵的美的規(guī)范的形象”。請結合小說節(jié)選部分，簡析文中塑造的人物體現了“兵”的哪些美？
  （3）虛構是小說的顯著特征，而真實是虛構的源泉。小說中哪些方面的真實為它的虛構提供了支持？請結合文本簡要分析。
  組卷：2引用：2難度：0.5

  解析

（二）

• 8．閱讀下面的文字，完成問題。
  ??臘梅，花開春前，為百花之先。雖是隆冬，小小臘梅就用枝頭萌動的春意、芬芳馥郁的香氣悄悄拉開了春的序幕。和許多在春天開花的木本植物一樣，臘梅也是先開花后長葉。開花初期，枝頭還有少量黃葉留存；待到盛花期，①______，只剩金燦燦的滿樹繁花。彌漫在空氣里的花香，隔著老遠都可以聞到。
  ??當然，臘梅令人陶醉的香氣本意并不是為了吸引人類，②______。但是在冬季，因為氣溫極低和昆蟲活動的減少，大多數的花通常不會選擇此時綻放；臘梅卻選擇了在最冷季節(jié)開花。開花后，臘梅花被片基部的蜜腺會分泌花蜜。飄散在空氣中的花蜜氣味，對于寒冬食物匱乏的昆蟲來說，極具誘惑力。③______，而這些昆蟲也幫助了臘梅傳宗接代。
  ??雖然說臘梅的芳香并不是為了人類而散發(fā)，但人類卻被臘梅的芬芳深深吸引。中國“賞梅”的傳統足以為證。我們在賞臘梅時，偶爾會發(fā)現枝頭上零星生長的臘梅果實，形如小壇子模樣，那是上一年還未完全干枯脫落的果托。
  （1）下列句子中的“那”和文中畫橫線處的“那”，用法相同的一項是

   

  
  A.既然他不來，那我就不再等了。
  B.那時候的廣州，不叫廣州，叫番禺。
  C.才剛抹眼淚，又裝沒事人，那熟練那專業(yè)，真讓人佩服。
  D.回南天結束，抽濕機已經派不上用場了，還買那干啥？
  （2）請在文中橫線處補寫恰當的語句，使整段文字語意完整連貫，內容貼切，邏輯嚴密，每處不超過10個字。
  組卷：42難度：0.5

  解析

四．材料作文

• 9．閱讀下面的材料，根據要求寫作。
        近來，“躺平”一詞躥紅社交網絡。越來越多的年輕人深感心累，只想躺平在地，不再熱血沸騰。有人說，“躺平”意味著頹廢、妥協和放棄；有人說，“躺平”其實不過是一種減少自己生活需求的“不消費主義”，清心寡欲回歸最基本的生活，無可厚非；有人說，“躺平”只是降低欲望，淡泊名利，放棄了外在的評價，不追求功利化上進，茍且中不見得徹底放棄詩和遠方。
        在河南大學畢業(yè)典禮上，程民生教授致辭時說：“累了可以躺平歇會兒，可不敢一直躺平，躺得了初一，躺不到十五??！”
        馬克思說：“一個時代的精神，是青年代表的精神；一個時代的性格，是青春代表的性格?！?br />      宋儒呂祖謙有言，“天下之勢不盛則衰，天下之治不進則退”“自安于弱，而終于弱矣；自安于愚，而終于愚矣”。
        上述材料給你哪些啟示？請結合材料寫一篇文章，體現你的感悟與思考。
        要求：選好角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字。
  組卷：8引用：8難度：0.5

  解析