人教部編版七年級(jí)下冊(cè)《7.2 節(jié)奏與旋律》2021年同步練習(xí)卷（1）
發(fā)布：2024/11/21 11:0:3
一、單選題
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1．下列對(duì)“小群體”認(rèn)識(shí)不正確的是（ ?。?/h2>
組卷：19引用：7難度：0.8 -
2．“學(xué)霸班級(jí)”“學(xué)霸宿舍”不斷見(jiàn)諸網(wǎng)絡(luò)等新聞媒體。對(duì)此現(xiàn)象，認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤的是（ ?。?/h2>
組卷：18引用：1難度：0.8 -
3．我們?cè)谏鐣?huì)生活中扮演著不同的角色，作為子女，我們承擔(dān)著孝敬父母的責(zé)任；作為學(xué)生，遵守學(xué)校紀(jì)律、完成學(xué)習(xí)任務(wù)是我們的責(zé)任；作為社會(huì)成員，建設(shè)和諧美好的社會(huì)是我們的責(zé)任。材料說(shuō)明（ ）
①責(zé)任太多，中學(xué)生無(wú)法承擔(dān)
②在不同的集體中，我們扮演不同的角色，承擔(dān)不同的責(zé)任
③我們同時(shí)屬于多個(gè)集體
④角色之間的沖突可能給我們帶來(lái)煩惱組卷：158引用：34難度：0.7 -
4．李華是班級(jí)中優(yōu)秀生群體中的一員，該群體在學(xué)習(xí)生活中自覺(jué)地形成了“比學(xué)趕幫超”的良好氛圍，他們相互交流溝通，一個(gè)學(xué)期下來(lái)，各方面都得到了很大的提高，也帶動(dòng)了整個(gè)班級(jí)的進(jìn)步。據(jù)此你認(rèn)為（ ）
①小群體的節(jié)奏與集體旋律相一致時(shí)，有利于個(gè)人的成長(zhǎng)
②小群體中的成員可以在與同伴的互學(xué)共進(jìn)中增長(zhǎng)才干
③小群體的利益和集體的利益是一致的，兩者之間沒(méi)有沖突
④在集體生活中，應(yīng)該大力提倡小群體組卷：99引用：14難度：0.7 -
5．在很多情況下，人們?nèi)菀装鸭w主義和小團(tuán)體主義混淆起來(lái)。對(duì)于小團(tuán)體主義的認(rèn)識(shí)正確的是（ ?。?br />①小團(tuán)體主義就是擴(kuò)大了的個(gè)人主義
②為了班集體的利益而損害學(xué)校利益的行為，是小團(tuán)體主義的表現(xiàn)
③小團(tuán)體主義是集體主義的表現(xiàn)
④小團(tuán)體主義與集體主義只有形式上的區(qū)別，沒(méi)有本質(zhì)的不同組卷：13引用：2難度：0.7
二、分析說(shuō)明題
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14．七年級(jí)（1）班的小明足球踢得很好，在他的帶動(dòng)下，班里其他5位男生也對(duì)足球產(chǎn)生了濃厚的興趣。他們幾個(gè)常聚在一起，談足球、談學(xué)習(xí)，放學(xué)寫完作業(yè)便一起踢球。只要學(xué)校組織足球賽，他們幾個(gè)肯定上，而且是班級(jí)的頂梁柱，為班級(jí)取得好名次立下了汗馬功勞。他們開(kāi)始覺(jué)得自己都很了不起，給自己這個(gè)小群體起了個(gè)名字．叫“足球兄弟”，只要其中一個(gè)與他人發(fā)生爭(zhēng)端，另外幾人馬上出手相助，常常因此挨批評(píng)、受處分，他們開(kāi)始看班干部不順眼，跟老師對(duì)著干，再有足球比賽的時(shí)候。要不故意找借口推脫，要不得班干部說(shuō)好話才肯參加。
（1）請(qǐng)你對(duì)“足球兄弟”前后的表現(xiàn)加以評(píng)析。
（2）他們應(yīng)該怎么做才能夠“改邪歸正”？組卷：13引用：2難度：0.7
三、綜合探究題
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15．某校七年級(jí)（2）班正在創(chuàng)建校級(jí)優(yōu)秀班集體，可是最近班上的幾件事讓班長(zhǎng)小強(qiáng)憂心忡忡。第一件事是班里最近新轉(zhuǎn)來(lái)一位同學(xué)，這位同學(xué)性格內(nèi)向，不善交往，加上剛到個(gè)新的環(huán)境，就愈加孤獨(dú)了。第二件事是班里有幾位同學(xué)對(duì)待班級(jí)的事務(wù)不熱情，考慮自己，不為集體著想。第三件事是小強(qiáng)發(fā)現(xiàn)同學(xué)們?cè)趯W(xué)校除了學(xué)習(xí)，課外活動(dòng)開(kāi)展得太少，不利于同學(xué)們個(gè)性特長(zhǎng)的發(fā)揮。
假如你是小強(qiáng)，請(qǐng)你開(kāi)動(dòng)腦筋完成下面三個(gè)任務(wù)，為順利創(chuàng)建優(yōu)秀班集體作貢獻(xiàn)。
（1）如何幫助新轉(zhuǎn)來(lái)的同學(xué)走出孤獨(dú)？
（2）如果要讓沒(méi)有責(zé)任心的幾位同學(xué)轉(zhuǎn)變態(tài)度，你會(huì)跟他們說(shuō)些什么？
（3）為促進(jìn)同學(xué)們的個(gè)性發(fā)展，發(fā)展同學(xué)們的興趣和特長(zhǎng)，請(qǐng)你從班級(jí)和個(gè)人的角度提出合理化建議。組卷：4引用：2難度：0.5