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2021年云南省玉溪市峨山縣中考生物模擬試卷

發(fā)布:2024/12/2 1:0:2

一、選擇題(本大題共40個(gè)小題,每小題1.5分,共60分。在每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中,只有一項(xiàng)符合題目要求,請(qǐng)將正確答案涂寫在答題卡的相應(yīng)位置。)

  • 1.下列屬于生物的是(  )

    組卷:26引用:2難度:0.7
  • 2.在制作人體口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片時(shí),需要滴一滴0.9%的生理鹽水,其作用是( ?。?/h2>

    組卷:149引用:13難度:0.5
  • 3.下列關(guān)于顯微鏡的操作,錯(cuò)誤的是( ?。?/h2>

    組卷:45引用:7難度:0.5
  • 菁優(yōu)網(wǎng)4.如圖為動(dòng)植物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)示意圖,相關(guān)說法錯(cuò)誤的是( ?。?/h2>

    組卷:47引用:7難度:0.5
  • 5.生物體的結(jié)構(gòu)是有層次的,我們常吃的蘋果屬于( ?。?/h2>

    組卷:44引用:52難度:0.9
  • 6.一粒種子能夠長(zhǎng)成參天大樹,池塘中的蝌蚪可以長(zhǎng)成青蛙,我們從嬰兒到青少年,這些都與細(xì)胞的哪些變化有關(guān)(  )

    組卷:4引用:1難度:0.6
  • 菁優(yōu)網(wǎng)7.某同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖實(shí)驗(yàn)裝置,探究環(huán)境對(duì)鼠婦生活的影響,下列相關(guān)說法正確的是(  )

    組卷:90引用:10難度:0.4
  • 8.菜豆種子和玉米種子的相同之處是( ?。?/h2>

    組卷:80引用:4難度:0.6
  • 9.若其它條件都適宜,在下列哪種情況下,播種在土壤里的種子最可能萌發(fā)( ?。?/h2>

    組卷:12引用:2難度:0.5
  • 10.沙漠中駱駝刺的根可以扎入沙土十幾米深,它的根能長(zhǎng)那么長(zhǎng)是因?yàn)椋ā 。?/h2>

    組卷:181引用:6難度:0.3
  • 菁優(yōu)網(wǎng)11.如圖是桃的雌蕊結(jié)構(gòu)示意圖,下列敘述中錯(cuò)誤的是( ?。?/h2>

    組卷:27引用:1難度:0.5
  • 12.下列有關(guān)植物生長(zhǎng)的說法,不正確的是( ?。?/h2>

    組卷:12引用:4難度:0.5
  • 13.為探究綠色植物和種子的生命活動(dòng),某興趣小組的同學(xué)設(shè)計(jì)并實(shí)施了以下實(shí)驗(yàn)。下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)和分析的描述中,錯(cuò)誤的是( ?。?/h2>

    組卷:175引用:12難度:0.7
  • 14.下列關(guān)于綠色植物在生物圈中作用的敘述,錯(cuò)誤的是( ?。?/h2>

    組卷:19引用:2難度:0.5
  • 15.某患者由于膽結(jié)石嚴(yán)重進(jìn)行了膽囊切除手術(shù),這將會(huì)影響他對(duì)( ?。┑南?/h2>

    組卷:141引用:5難度:0.7

二、簡(jiǎn)答題(本大題共7小題,每空1分,共40分)

  • 46.如圖是人體相關(guān)結(jié)構(gòu)在抵抗病原體中的作用,請(qǐng)據(jù)圖回答問題:
    菁優(yōu)網(wǎng)
    (1)甲圖中
     
    (填序號(hào))構(gòu)成了保衛(wèi)人體的第一道防線,體液中的殺菌物質(zhì)和
     
    細(xì)胞構(gòu)成了保衛(wèi)人體的第二道防線。病原體一旦侵入人體,人體首先調(diào)動(dòng)
     
    (填“特異性免疫”或“非特異性免疫”)進(jìn)行防御。
    (2)乙圖所示的免疫是由免疫器官和
     
    共同完成的,它們是人體抵抗病原體的第三道防線。
    (3)防疫部門給幼兒注射腮腺炎減毒活疫苗,這是在進(jìn)行預(yù)防接種,在傳染病的預(yù)防措施中屬于
     
    。
    (4)患過腮腺炎的人對(duì)甲型肝炎病毒
     
    (填“有”或“沒有”)抵抗力。

    組卷:59引用:1難度:0.5
  • 47.一到夏季,保存不當(dāng)?shù)氖称泛鸵挛锉砻嫒菀装l(fā)霉,霉菌的生活受哪些非生物因素的影響呢?某生物興趣小組的同學(xué)對(duì)此進(jìn)行了探究,其實(shí)驗(yàn)過程和結(jié)果如表:
    組別 A B C
    橘子皮 烤干的橘子皮 新鮮的橘子皮 的橘子皮
    處理
    方法
    將上述橘子皮置于塑料袋中,扎緊袋口,放在溫暖環(huán)境中 將上述橘子皮置于塑料袋中,扎緊袋口,放在溫暖環(huán)境中 將上述橘子皮置于塑料袋中,扎緊袋口,放在環(huán)境中
    實(shí)驗(yàn)結(jié)果(7天后觀察) 不發(fā)霉 發(fā)霉 不發(fā)霉
    (1)A與B兩組實(shí)驗(yàn)構(gòu)成對(duì)照實(shí)驗(yàn),該興趣小組的同學(xué)想探究的問題是:
     
    對(duì)霉菌的生活有影響嗎?通過分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果,可得出的結(jié)論是:
     

    (2)為了探究溫度對(duì)霉菌生活的影響,該興趣小組的小明同學(xué)設(shè)計(jì)的C組實(shí)驗(yàn)與B組實(shí)驗(yàn)形成對(duì)照,則C組中①、②的條件分別是
     
     
    。
    (3)通過該實(shí)驗(yàn),請(qǐng)你說出一種防止食物發(fā)霉的方法:
     
    。
    (4)霉菌屬于
     
    。(填“細(xì)菌”或“真菌”)

    組卷:18引用:3難度:0.5
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