2021-2022學(xué)年廣東省揭陽市揭西縣高一（下）期末歷史試卷
發(fā)布：2024/11/28 11:30:2
一、選擇題：30小題。每小題2分，共60分。每小題給出的4個選項只有一個符合題目的要求。請將正確答案填在答題卡上。
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1．公元前119年，漢武帝實行鹽鐵國營，在各地設(shè)鹽官、鐵官，掌管鹽鐵的生產(chǎn)和銷售，全國建立了大約50個鑄造廠，每個鑄造廠都有幾百至一千個囚犯或勞役作為工人。漢武帝采取的措施（ ）
組卷：6引用：11難度：0.6 -
2．史載，唐太宗私自去視察御史府（進士考試的地方），看到許多新錄取的進士魚貫而出，便得意的說道：“天下英雄盡入吾氈中矣！”材料反映的制度是（ ?。?/h2>
組卷：18引用：7難度：0.9 -
3．《神宗實錄》中“王安石自任己見，非毀前人，盡變祖宗法度，上誤神宗皇帝，天下之亂實兆于安石”；而梁啟超則認為“其學(xué)術(shù)集九流之粹，其文章起八代之衰，其所施之事功，適應(yīng)于時代之要求而救其弊，其良法美意，往往傳諸今日莫之能廢”。由此可見（ ?。?/h2>
組卷：14引用：7難度：0.5 -
4．雍正時期，部分官員向皇帝單獨呈送密封報告，不經(jīng)過其他中轉(zhuǎn)、收發(fā)環(huán)節(jié)，形成了奏折制度。這一制度（ ）
組卷：6引用：7難度：0.7 -
5．甲午戰(zhàn)敗后不久，曾任兩廣總督的張樹生在《遺折》中提出疑問：“中國（學(xué)習西方文明）遺其體而求其用，無論竭惚步趨，常不相及，就會鐵艦成行，鐵路四達，果足恃歟？”作者意在（ ）
組卷：0引用：2難度：0.6 -
6．閱讀“歐洲列強對華商品輸出表”，下列表述正確的是（ ?。?br />
時間 國別 減少比例 1915年與1914年相比 歐洲列強 約1/5 1918年與一戰(zhàn)前相比 英國 1/2 1918年與一戰(zhàn)前相比 法國 1/3 1918年與一戰(zhàn)前相比 德國 停止出口 組卷：4引用：4難度：0.5 -
7．共產(chǎn)國際在《共產(chǎn)國際有關(guān)中國革命的文獻資料（1919-1928）?第一輯》中提到由于中國獨立的工人運動尚不強大，由于中國的中心任務(wù)是反對帝國主義者及其在中國的封建代理人的民族革命，而工人階級又尚未完全形成獨立的社會力量。據(jù)此，共產(chǎn)國際認為中國共產(chǎn)黨（ ?。?/h2>
組卷：2引用：2難度：0.6 -
8．雅典城邦享有公民權(quán)的群體才是城邦的主人。梭倫曾立法規(guī)定，一個人如果在國內(nèi)出現(xiàn)黨派分裂時不參加任何一方，就要被剝奪選舉權(quán)。由此可見古代雅典公權(quán)的特征（ ?。?/h2>
組卷：8引用：3難度：0.5 -
9．波斯帝國的建筑以王室為中心，有很強的世俗性，波斯人模仿兩河地區(qū)的塔式建筑，柱子的裝飾又具有埃及人的風格，浮雕和塑像藝術(shù)則受亞述的深刻影響。材料表明（ ?。?/h2>
組卷：3引用：3難度：0.6 -
10．中古時期的大學(xué)興起于12世紀，它是由愿意學(xué)習的人們自由組織的。大學(xué)的興起被認為是歐洲中古時期教育中“最美好的花朵”，這時最大的大學(xué)是巴黎大學(xué)，它是后來牛津、劍橋、布拉格、維也納等諸所大學(xué)效法的榜樣。中古后期大學(xué)興起的根本原因是（ ?。?/h2>
組卷：3引用：6難度：0.5
二、非選擇題：共40分。
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31．閱讀下列材料，回答問題。
材料一：……農(nóng)耕文明區(qū)由于比較發(fā)達的社會分工、相對較高的勞動生產(chǎn)率、復(fù)雜的社會組織和管理系統(tǒng)，出現(xiàn)了不斷對外擴展的潛能……由于尼羅河南部高山深谷的阻隔，古代埃及文明主要向敘利亞和巴勒斯坦擴展，埃及新王國時期，勢力曾達到兩河流域，并與西亞地區(qū)的大國爭霸。西亞文明從兩河流域南部向周邊地區(qū)擴張……，亞述不僅統(tǒng)一了整個兩河流域和小亞細亞的一部分……
——顏海英《農(nóng)業(yè)文明時代》材料二：公元1500年前后，世界各大洲結(jié)束了相對孤立的狀態(tài)，各地的文明開始匯合交融。從那時候開始，人類的歷史才稱得上真正意義上的世界史。
——摘編自杰里?本特利《新全球史》材料三：
就某一方面條件，或某些條件來說，在歐洲大陸也有比英國更好的國家——如荷蘭和法國，但是沒有哪個國家具有英國這樣好的綜合條件。
——馬克垚《世界文明史》（1）據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)知識，概括促使古代世界農(nóng)耕文明范圍和影響不斷擴展的原因。
（2）據(jù)材料二并結(jié)合所學(xué)知識，指出材料所反映的重大歷史事件，分析該歷史事件帶來的影響。
（3）據(jù)材料三并結(jié)合所學(xué)知識，圍繞“工業(yè)革命”自行擬定一個具體的論題，并加以論證。（要求：明確寫出所擬論題，論證條理清晰，史論結(jié)合。）組卷：1引用：3難度：0.5 -
32．閱讀下列材料，回答問題。
材料一：德國失業(yè)人數(shù)和納粹黨人數(shù)統(tǒng)計表
德國失業(yè)人數(shù)和納粹黨人數(shù)統(tǒng)計表
材料二：你們在去年一年打了大小幾千次的仗，打死五萬以上的敵偽軍，打退了常常幾倍幾十倍的敵人進攻……收復(fù)了許多的失地，許多抗日根據(jù)地的面積和人口是擴大了……你們的大功勞，中國人民永遠不會忘記，各國人民也已明白。1929～1932年德國失業(yè)人數(shù)統(tǒng)計表 年 份 1929年 1930年 1931年 1932年 人 數(shù) 130萬 300萬 435萬 800萬 1929～1933年納粹黨人數(shù)變化表 年 份 1929年9月 1930年9月 1932年3月 1933年1月 人 數(shù) 15萬 30萬 100萬 140萬
——摘自《中共中央向敵后軍民致賀電》（1944年1月）材料三：二戰(zhàn)大大加速了歐洲作為傳統(tǒng)力量中心的衰落，和美蘇這兩個大國的真正崛起，國際政治格局方面的巨大變革?！瓝?jù)統(tǒng)計，截至1990年，全世界180多個國家中，有近100個國家是在二戰(zhàn)后宣布獨立的，其中亞洲27個，非洲48個，拉丁美洲10個，大洋洲11個，歐洲1個。
——摘編自杰里?本特利《新全球史》（1）據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)知識，概括當時德國的社會狀況，并分析出現(xiàn)這些狀況的原因。
（2）據(jù)材料二并結(jié)合所學(xué)知識，分析抗日根據(jù)地對戰(zhàn)勝日本帝國主義所作的貢獻。
（3）據(jù)材料三并結(jié)合所學(xué)知識，概括第二次世界大戰(zhàn)對國際格局的影響。組卷：4引用：3難度：0.6