冀教版七年級(jí)下冊(cè)《第13課 蟋蟀》2018年同步練習(xí)卷（1）

一、基礎(chǔ)測(cè)試

• 1．《蟋蟀》作者

   

  是

   

  （國(guó)別）昆蟲學(xué)家。著有一書

   

  。
  組卷：1引用：1難度：0.9

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• 2．有人稱贊法布爾“像藝術(shù)家一般地去觀察”，從《蟋蟀》中找出相應(yīng)的句子，說明作者通過細(xì)心的觀察來描寫蟋蟀。
  組卷：2引用：1難度：0.8

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• 3．根據(jù)《蟋蟀》內(nèi)容選詞填空。
  （1）我看見它用它那有兩排鋸齒的有力的后腿在

  蹬踢

  （蹬 踢 蹬 踢 踹），把挖出的土

   

  （踢 踹 蹬 蹬 踢）到身后，呈一斜面。
  （2）地上的蟋蟀雖歌聲單調(diào)，缺乏藝術(shù)修養(yǎng)，但其

   

  （淳樸 樸實(shí) 簡(jiǎn)樸 純潔）的聲音與萬象更新的

   

  （質(zhì)樸 淳樸 樸實(shí)）歡快又是多么的和諧呀！
  組卷：2引用：1難度：0.0

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• 4．體會(huì)《蟋蟀》作者的寫法。
  （1）寫蟋蟀的歌唱，作者用了比喻的手法突出了眾多蟋蟀聲音的洪亮，請(qǐng)寫出這個(gè)比喻句

   

  。
  （2）為了突出蟋蟀發(fā)聲器的高級(jí)，作者用蟋蟀同

   

  進(jìn)行對(duì)比。
  （3）為了突出蟋蟀聲音的亮度，作者用蟋蟀同

   

  進(jìn)行對(duì)比。
  組卷：0引用：1難度：0.9

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• 11．把漏掉的一句補(bǔ)還原處。
  ①只有虛心的承認(rèn)錯(cuò)誤、缺點(diǎn)。
  ②從錯(cuò)誤、缺點(diǎn)中學(xué)會(huì)新的知識(shí)、本領(lǐng)，
  ③才能使認(rèn)識(shí)不斷深化，
  ④從而逐步掌握規(guī)律，
  ⑤取得勝利。
  為使語(yǔ)意連貫，句子“并且改正這些錯(cuò)誤、缺點(diǎn)”應(yīng)放在第

   

  句前面。
  組卷：6引用：2難度：0.8

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• 12．仿照下面的例句造句，話題不限。
  例句：擁有青春，就擁有了一份瀟灑和風(fēng)流。擁有青春，就擁有了一份燦爛和輝煌。
  造句：

   

  。
  組卷：12引用：1難度：0.0

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