2022-2023學年貴州省黔西南州崇文中學高二（下）第一次月考語文試卷

一、現(xiàn)代文閱讀（35分）

• 1．閱讀下面的文字，完成下面小題。
        材料一：
        百年變局是一個時代課題，點明了當今世界正在發(fā)生巨大的變革和轉(zhuǎn)型。近年來，這種變化已經(jīng)越來越明顯。人們在討論百年變局的時候，往往討論更多的是國家實力的消長、經(jīng)濟發(fā)展的快慢、科技進步的影響。這些因素無疑是十分重要的，也是相對顯而易見的。文化間關(guān)系似乎更加關(guān)涉深層的結(jié)構(gòu)，文化間關(guān)系的變化雖然不像實力消長或是經(jīng)濟發(fā)展那樣明顯，過程也比較漫長，但其重要性不言而喻，影響也更為持久和深遠。
        世界進入現(xiàn)代以來，西方文明和與之相關(guān)的西方文化在世界文化關(guān)系中占據(jù)了主導的地位。在世界文化關(guān)系中，也就出現(xiàn)了一個核心一邊緣的格局。以歐美為代表的西方文化成為世界文化關(guān)系中的核心地帶，世界的其他文化則成為邊緣，從而形成了百年來世界文化間關(guān)系的基本格局。
        這一格局的典型特征是，文化的影響力呈單向性，即從中心向邊緣輻射。西學東漸、西學東南漸等已經(jīng)是一個司空見慣的現(xiàn)象。西方文化的主導地位是以其文明，尤其是物質(zhì)文明的領(lǐng)先而奠定的。清政府在與西方列強戰(zhàn)爭中的慘敗，迫使慈禧太后派遣代表團去西方觀摩學習。甲午戰(zhàn)爭后嚴復編譯的赫胥黎的《天演論》更是深深影響了康有為、梁啟超、孫中山、魯迅等一代中國的有識之士。魯迅先生讀了《天演論》之后，曾在《朝花夕拾?瑣記》中感嘆道：“翻開一看，是寫得很好的字，開首便道：赫胥黎獨處一室之中，在英倫之南，背山而面野，檻外諸境，歷歷如在機下。乃懸想二千年前，當羅馬大將愷撒未到時，此間有何景物？計惟有天造草昧……”西方文明是人類發(fā)展的重要成果。但是，任何一種文化都有著自身不可克服的缺陷，任何單一文化主導世界的文化關(guān)系格局都會淹沒其他文化的精髓，甚至形成文化霸權(quán)。當世界出現(xiàn)重要的變革之時，這樣的缺陷就會清晰地顯現(xiàn)出來。隨著全球化進程的不斷發(fā)展，中國和世界上很多國家都承擔了共建人類命運共同體的歷史使命。人類命運共同體必然是一種多元文化的共同體。單一文化主導的格局隨著全球化發(fā)展而受到挑戰(zhàn)，文化間關(guān)系開始出現(xiàn)重要的變化。這種關(guān)系的變化是隨著非西方國家的崛起而出現(xiàn)的，是以非西方文化重新顯示活力為基本標志的?？梢钥吹?，冷戰(zhàn)結(jié)束之后，一批非西方的國家群體崛起，在經(jīng)濟上實現(xiàn)了迅速的發(fā)展。同時，像中國、印度這些新興大國又有著悠久的文明歷史和深厚的文化積淀。在物質(zhì)力量增長的同時，它們的文化也在與時俱進地煥發(fā)青春。
        也正是在這種情境下，非西方文化被重新發(fā)現(xiàn)、界定和挖掘，一種多元文化格局正在顯現(xiàn)。這是百年未有之大變局中值得高度關(guān)注的深層變化。一個積極、正常的文化間關(guān)系應(yīng)該呈現(xiàn)多種文化共生共存、相輔相成、互學互鑒的多元格局。當下，這種格局已顯雛形，表現(xiàn)了一種新型的文化間關(guān)系正在生成。它雖然不像經(jīng)濟和軍事實力格局那樣明顯，但其意義卻是更為深刻、更為長遠。
  （節(jié)選自秦亞青《百年變局與新型文化間關(guān)系》）      材料二：
        每年元旦的新年賀詞，是世界觀察中國領(lǐng)導人的一個著眼點。
  《詩經(jīng)》《宋詞選》《群書治要》《唐宋八大家散文鑒賞大全集》……習近平發(fā)表新年賀詞時，背后書架上的中國古典著作每一次都引發(fā)中外媒體關(guān)注。這就像一個隱喻：當一位大國領(lǐng)袖帶領(lǐng)中國翻開新的歷史之頁時，“背靠”的，是數(shù)千載文明史。
  “獨特的文化傳統(tǒng)，獨特的歷史命運，獨特的基本國情，注定了我們必然要走適合自己特點的發(fā)展道路?！秉S河濤聲之中、齊魯大地之上，習總書記說：“只有堅持從歷史走向未來，從延續(xù)民族文化血脈中開拓前進，我們才能做好今天的事業(yè)?！敝袊罡哳I(lǐng)導人出席孔子誕辰國際學術(shù)研討會，并發(fā)表講話，這是首次。從古都北京，到三秦大地，中國最高領(lǐng)導人幾乎每一次地方考察，都必有文化內(nèi)容，必有文化圣地。
        世界歷史反復言說，有希望的民族，文化絕不能“木乃伊化”，要如火生生不息，如水汩汩不斷。茍日新日日新又日新的精神，滋養(yǎng)著新一輪改革開放；道法自然、天人合一的哲學，融入了新發(fā)展理念；為政以德、慎獨慎微的訓誡，豐富了全面從嚴治黨的內(nèi)涵……世界最大的執(zhí)政黨，在把握歷史文化命脈的能力上已邁入新境。
  “在幾千年的歷史流變中，中華民族從來不是一帆風順的，遇到了無數(shù)艱難困苦，但我們都挺過來，走過來了，其中一個很重要的原因就是世世代代的中華兒女培育和發(fā)展了獨具特色、博大精深的中華文化，為中華民族克服困難、生生不息提供了強大精神支撐?！?br />（節(jié)選自《百年變局中的文化瞭望》）（1）下列各項對材料內(nèi)容的理解，不正確的一項是

   

  
  A．百年變局是一個時代課題，除了國家實力、經(jīng)濟發(fā)展、科技進步等因素外，更關(guān)涉文化間關(guān)系。
  B．隨著非西方國家的崛起，非西方文化重新顯示活力，文化間單一文化主導的格局開始出現(xiàn)變化。
  C．有希望的民族，文化絕不能“木乃伊化”，應(yīng)堅持創(chuàng)新精神，將古典哲學智慧融入新發(fā)展理念中。
  D．中華民族在遇到困境時都能挺過來的最重要的原因就是中華文化為我們提供了強大的精神支撐。
  （2）下列各項對材料的概括與分析，正確的一項是

   

  
  A．世界進入現(xiàn)代以來，世界文化關(guān)系出現(xiàn)了一個核心一邊緣的格局，這讓西方文明和與之相關(guān)的西方文化在世界文化關(guān)系中占據(jù)了主導的地位。
  B．引用魯迅《朝花夕拾?瑣記》中的文字，是為了說明中國的有識之士對西方文化有獨到的思考與出色的見解。
  C．中國、印度等新興大國物質(zhì)力量日漸增長，其文化也與時俱進，這是打破單一文化主導格局的重要因素。
  D．習近平在發(fā)表新年賀詞的背后放置古典著作，仿佛隱喻著歷史新篇章“背靠”的是數(shù)千載文明史，意在彰顯中國文明的輝煌。
  （3）下列各種文化現(xiàn)象不符合材料所說的百年來世界文化間基本格局特征的是

   

  
  A．《天演論》影響了中國的有識之士。
  B．“蜘蛛俠”“鋼鐵俠”是中國很多年輕人的偶像。
  C．咖啡文化在中國流行。
  D．全球多個國家開辦了孔子學院和中小學孔子課堂。
  （4）請簡要分析材料一的行文思路。
  （5）中國文化要在百年變局中被充分發(fā)現(xiàn)、界定和挖掘，可以施行哪些策略？請結(jié)合兩則材料內(nèi)容加以概括。
  組卷：7引用：3難度：0.5

  解析

• 2．閱讀下面的文字，完成下列各題。
  斗寒圖^[注]
  馮驥才
        老沈和我，還有國畫系另一名教師潘大年，是二十多年前北京國立藝術(shù)專科學校的老同學。在那個風云多變的時代，老沈的處境并不穩(wěn)，隨時都會因波濤驟走起而覆舟落水。我一直暗暗為他揪心，同時預感到禍事遲早要飛到他頭上。但對于他，我毫無辦法，似乎只有等待這場悲劇的來臨。
        現(xiàn)在，禍事果然臨到他的頭上了。他怎么樣了呢？
        想到這兒，我飯也沒吃，戴上一頂厚厚的棉帽子，去他家看他。
        我推開門。只見老沈坐在一張破舊的、掉了漆皮兒的小圓桌前。手里捏著一個六邊形的白瓷小酒盅悶悶獨酌。他見我來了，沒有起身，只略略抬一抬他胡茬濃密的稍尖的下巴，叫我坐在他對面。
        他穿著一件對襟的黑綢面的中式小棉襖，緊緊包著瘦瘦的身子。他頭發(fā)白了不少，梳成老年式的背頭，但頭發(fā)硬，總有一些不服帖地翹起來，散開，并像野草那樣橫豎穿插著。
        我倆像在小酒店偶然同桌的陌客，都在喝自己的悶酒。
        這時，他站起身，走到墻角的畫案前，在氈子上鋪開一張雪白的畫紙，磨好墨，又從墻上的筷子簍里取出一支長鋒、尖頭磨禿的狼毫畫筆。
        老沈手握筆管，對平展展的白紙凝視片刻。忽然，他的雙眉就像受驚的燕子的一雙翅膀抖動一下，仿佛胸中有股激情奔涌上來。跟著，這激情跑到他的筆管上，這筆管就在他手中狂亂地抖顫，隨即他的臂肘一抬，那飽蘸濃墨汁的畫筆如同鷂鷹擊兔一般倏然落到紙上。筆管閃電似的揮動，筆鋒在紙面上來回翻轉(zhuǎn)、戳擦，宛如狂風吹舞的柳條拂掃水面。在潔白的紙面上出現(xiàn)一條變幻著的捉摸不定的墨色的形體——但這只是須臾間的感覺。隨后，一株蒼拙勁拔的老梅樹躍然而生。這時他的筆頭落入盛滿清水的水盆里一擾，筆上的墨在水中像烏云一樣化開，混成灰色。那筆又在粉罐里猛點兩下，重新落回到紙上。沖動而顫抖不止的筆頭橫皴豎抹，一邊豪放而不經(jīng)意地把水點、墨點、粉點弄得淋漓滿紙。于是，狂風暴雪，立時成形。
        他的肘腕肩臂，乃至全身都在用力。左手撐著桌邊，仿佛不這樣，身子就要撲在畫上。由于振動之故，兩綹頭發(fā)滑落到額前，他也不去管，任它們在光滑的鼓腦門上像穗子一般擺動。靜靜的屋中，只響著他帶著腕力的筆鋒在紙上的摩擦聲，還有筆管磕碰水盆和色碟的叮當聲。我斜瞅他一眼，只見他的嘴角用力向下一撇一撇，不知是渾身用力之故，是嘴里沒有嚼盡的干辣椒所致，還是一種苦澀心情的流露。此時，他額上的青筋全都鼓凸出來，暗暗發(fā)紅，是激動的熱血在那里奔流……
        這時屋門開了，從外邊走進兩個人來。我一看，原來一個是潘大年，另一個是老沈的女學生范瑛。
        老沈落好墨，換一支潔凈的大羊毫筆，從洋紅碗兒里蘸了濃濃的顏色，在梅樹枝頭點上幾朵花兒，補上蕊?；M蕊飽，艷麗如洗，光顏奪目。于是一株傲霜斗雪、不畏強暴的梅樹便十分神氣地跳了出來。它毫無淡雅幽嫻之態(tài)，而全然是一派處在逆境中豪杰志士的風姿。然后他又拿起那支狼毫畫筆，用枯筆墨在畫幅上端寫了“斗寒圖”三個醒目的大字。字跡端莊沉著，剛斷跌宕，頗含金石氣息，好像是熔了鐵水鑄上去似的，挖也挖不掉，并與畫風十分相合。
        我受了強烈的感染。范瑛和潘大年也挺激動。我畫了多年的畫，但從來沒被一幅畫這樣感動過。當然它打動我的一半理由在于畫外。潘大年沖動地說：
  “老沈，你這幅畫掃除了我們心里的擔憂。看了它，什么話也不用再說了。人就該這樣嘛！”
        老沈聽了，頓時感動得眼圈都發(fā)紅了。他咬著下唇，似乎在克制自己要奔涌出來的一種快感。潘大年對他說“我有個要求！”潘大年的表情鄭重又誠懇。
  “什么？”
  “把你這幅畫送給我吧！這幅畫可以說是你的代表作。”
        老沈把我們送到院門外，范瑛忽疑慮重重地說：
  “沈老師，您參加市美展那幅畫是不是先撤回來？”
  “為什么？”
  “趙雄肯定要去市美展審畫。我看他已經(jīng)盯上您了。別叫他再來找您的麻煩?！?br />“不！”老沈堅決地說，“我那幅畫找不出什么毛病。甭理他！”
        我和潘大年、范瑛三人同行一段路，所談內(nèi)容主要是怎樣勸動老沈撤回他參加市美展的作品。在我們?nèi)嗽摲质指髯曰丶业漠斂?，我覺得心里還有件什么懸而未決、隱隱不安的事似的，跟著我明白為了什么，便對潘大年說：“畫你可得收好了。別給人亂看！”
        潘大年聽了，搖了搖他胖胖而扁平的臉，含著笑反問我：“你當我是三歲的孩子嗎？”聽他這話，我便放心回家去。腳步比來時略覺輕快些。
  （選自中篇小說《斗寒圖》，有改動）[注]老沈參加市友誼賓館大廳布置，畫了幾幅畫，遭到了不懂繪畫藝術(shù)的市委文教書記趙雄公開批評，趙雄斷言老沈的畫里包藏著“反黨”的毒箭。
  （1）下列對小說相關(guān)內(nèi)容的理解，不正確的一項是

   

  
  A.“禍事果然臨到他的頭上了”，“禍事”指趙雄已經(jīng)盯上了老沈，“果然”表現(xiàn)了“我”對老沈的擔憂不是多余的。
  B.“頭發(fā)硬，總有一些不服帖地翹起來，散開，并像野草那樣橫豎穿插著”，表面寫老沈的外在，實則寫他的性格。
  C.潘大年鄭重誠懇地要求老沈把《斗寒圖》送給他，是因為潘大年認為這幅畫是老沈的代表作，這幅畫很值得收藏。
  D.“我”畫了多年的畫，但從未被一幅畫這樣感動過，因為“我”受到了老沈精神的感染，從中得到了人生啟示。
  （2）下列對小說藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項是

   

  
  A.“在那個風云多變的時代，老沈的處境并不穩(wěn)，隨時都會因波濤驟起而覆舟落水”交代了時代背景，豐富了老沈的形象。
  B.本文綜合運用肖像描寫、語言描寫、動作描寫等正面描寫手法和側(cè)面烘托手法，塑造了畫家老沈作為藝術(shù)家的典型形象。
  C.老沈揮毫創(chuàng)作《斗寒圖》是本文描寫的重點，突出了老沈繪畫技藝的高超，彰顯了老沈的性格，也有助于故事情節(jié)展開。
  D.結(jié)尾處潘大年的話讓“我”放心了照應(yīng)了開頭“我一直暗暗為他揪心”，表達了“我”為大家關(guān)心保護老沈而感到欣慰。
  （3）簡要分析小說中“我”的作用。
  （4）馮驥才提出了“寫人生”的觀點，主張描寫人生況味，表現(xiàn)了人性美。請結(jié)合文本，談?wù)劚疚捏w現(xiàn)了哪些人性美。
  組卷：18引用：6難度：0.6

  解析

二、古代詩文閱讀（35分）

• 3．閱讀下面的文言文，完成小題。
        初，梁孝王以至親有功，得賜天子旌旗，從千乘萬騎。王寵信羊勝、公孫詭，以詭為中尉。栗太子之廢為臨江王也，太后意欲以梁王為嗣，嘗因置酒謂帝曰：“安車大駕，用梁王為寄?！钡酃蛳e身曰：“諾?！绷T酒，帝以訪諸大臣，大臣袁盎等曰：“不可。小不忍，害大義，故《春秋》大居正?！庇墒翘笞h格，遂不復言。
        梁王怨袁盎及議臣，乃與羊勝、公孫詭謀，陰使人刺殺袁盎及議臣十余人。賊未得也，于是天子意梁；逐賊，果梁所為。上遣田叔、呂季主往按梁事，捕公孫詭、羊勝；詭、勝匿王后宮。使者十余輩至梁，責二千石急。梁相軒丘豹及內(nèi)史韓安國以下舉國大索，月余弗得。安國聞詭、勝匿王所，乃入見王而泣曰：“今勝、詭不得，請辭，賜死！”王曰：“何至此！”安國曰：“大王自度于皇帝，孰與臨江王親？”王曰：“弗如也?！卑矅唬骸?bdo class="mathjye-underwave">臨江王適長太子以一言過廢王臨江用宮垣事卒自殺中尉府何者治天下終不用私亂公今大王列在諸侯，訹邪臣浮說，犯上禁，橈明法。天子以太后故，不忍致法于大王；有如太后宮車即晏駕，大王尚誰攀乎？”語未卒，王泣數(shù)行而下，謝安國曰：“吾今出勝、詭?！蓖跄肆顒?、詭皆自殺，出之。上由此怨望梁王。
        梁王恐，使鄒陽入長安，見皇后兄王信說曰：“長君弟得幸于上，后宮莫及，而長君行跡多不循道理者。今袁盎事即窮竟，梁王伏誅，太后無所發(fā)怒，切齒側(cè)目于貴臣，竊為足下憂之。”長君曰：“為之奈何？”陽曰：“長君誠能精為上言之，得冊竟梁事，長君必固自結(jié)于太后?！遍L君曰：“諾?！背碎g入言之，帝怒稍解。
  （節(jié)選自《資治通鑒?漢紀八》，有刪改）（1）下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是

   

  
  A．臨江王適長太子/以一言過/廢王臨江/用宮垣事/卒自殺中尉府/何者/治天下終不用私亂公/
  B．臨江王適/長太子以一言過/廢王臨江/用宮垣事/卒自殺中尉府/何者/治天下終不用私亂公/
  C．臨江王適/長太子以一言過/廢王臨江/用宮垣事/卒自殺/中尉府何者/治天下終不用私亂公/
  D．臨江王適長太子/以一言過/廢王臨江/用宮垣事/卒自殺/中尉府何者/治天下終不用私亂公/
  （2）下列對文中加點詞語的相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項是

   

  
  A．中尉，戰(zhàn)國時趙國初置，掌管薦舉人才等事；漢時專門負責治安、糾察。
  B．《春秋》，古代史書，儒家經(jīng)典，相傳由孔子編訂，暗含褒貶，記事詳細。
  C．“二千石”中的“石”與《馬說》中“一食或盡粟一石”中的“石”意思相同。
  D．晏駕，古時帝王死亡的諱稱。文中是指太后去世的委婉說辭。
  （3）下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概述，不正確的一項是

   

  
  A．栗太子被廢后，太后想讓梁王作為繼承人，遭到袁盎等大臣的極力反對后作罷，并不再提及此事。
  B．梁王與皇上是至親，又有戰(zhàn)功，備受皇上恩寵，因受羊勝、公孫詭的挑撥便暗地派人刺殺袁盎等大臣。
  C．袁盎等大臣被刺殺后，刺客還沒有抓到，皇上便猜測是梁王所為，后經(jīng)證實，確實是梁王指使的。
  D．梁王害怕皇上追究自己，便派鄒陽去長安；鄒陽勸說皇后的哥哥去游說皇上不要深究梁王的責任。
  （4）把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。
  ①上遣田叔、呂季主往按梁事，捕公孫詭、羊勝。
  ②太后無所發(fā)怒，切齒側(cè)目于貴臣，竊為足下憂之。
  （5）韓安國是如何勸說梁王交出罪犯的？請結(jié)合文章內(nèi)容簡要概括。
  組卷：2引用：3難度：0.6

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三、語言文字運用（20分）

• 8．請在文中橫線處補寫恰當?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴密，每處不超過15個字。
        就生物鐘而言，

   

  ，有人則是晚睡晚起的“夜貓子”。英國一項最新研究顯示，“夜貓子”如果違背生物鐘作息，或更易抑郁、幸福感低。
        英國?？巳卮髮W研究人員從英國生物醫(yī)學庫中提取超過45萬名英國成年人的數(shù)據(jù)，采用孟德爾隨機化法分析這些基因是否與重度抑郁等七種心理問題和幸福感感受存在因果關(guān)聯(lián)。他們還要求

   

  ，內(nèi)容包括在問卷上寫出自己的幸福感以及生物鐘類型。研究人員分析了通過可穿戴設(shè)備監(jiān)測到的英國生物醫(yī)學庫中超過8.5萬人的睡眠數(shù)據(jù)。結(jié)果顯示，

   

  ，人就越可能陷入抑郁、焦慮，同時幸福感較低。研究人員認為，社會通行朝九晚五的工作模式，更有利于早睡早起者；而“夜貓子”因需早起上班而違反了自身的生物鐘，導致情緒受影響。
  組卷：5引用：3難度：0.5

  解析

四、寫作（60分）

• 9．近來，“躺平”一詞躥紅社交網(wǎng)絡(luò)。越來越多的年輕人深感心累，只想躺平在地，不再雞血沸騰。如職場白領(lǐng)逃離大城市，轉(zhuǎn)身回到三四線的家鄉(xiāng)，從此過著與世無爭的日子：日常工作中，沒有什么目標感，每天應(yīng)付完成基本任務(wù)即可；大齡男女青年不戀愛、不結(jié)婚，不買車、不買房，一個人掙錢一個人花……當下社會，“躺平”已成為部分年輕人的生活態(tài)度。
        在河南大學畢業(yè)典禮上，程民生教授致辭時說：“可不敢一直躺平，躺得了初一，躺不到十五啊!”馬克思說：“一個時代的精神，是青年代表的精神；一個時代的性格，是青春代表的性格?！彼稳鍏巫嬷t有言，“天下之勢不盛則衰，天下之治不進則退”“自安于弱，而終于弱矣：自安于愚，而終于愚矣”。
        以上論述有哪些啟示意義？請結(jié)合材料寫一篇文章，體現(xiàn)你的感悟與思考。
  組卷：823引用：3難度：0.7

  解析