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人教新版九年級全冊《16.3 電阻-16.4 變阻器》2021年同步練習卷(2)(江西南昌紅谷灘區(qū)南昌鳳凰城上海外國語學校)

發(fā)布:2024/11/8 23:30:2

一.選擇題(共17小題)

  • 1.通常情況下,將一段粗細均勻的鎳鉻合金絲和一段粗細均勻的銅絲接入同一電路中,下列說法中正確的是(  )

    組卷:688引用:6難度:0.7
  • 2.下列材料的電阻值,按從小到大排列的是(  )

    組卷:861引用:7難度:0.6
  • 3.下列有關(guān)電阻的說法,不正確的是( ?。?/h2>

    組卷:1025引用:2難度:0.7
  • 4.關(guān)于導體的電阻,下列說法正確的是(  )

    組卷:569引用:2難度:0.8
  • 菁優(yōu)網(wǎng)5.如圖所示,AB和BC是由同種材料制成的長度相同、橫截面積不同的兩段導體,將它們串聯(lián)后連入電路中。比較通過它們的電流的大小,有( ?。?/h2>

    組卷:5511引用:48難度:0.7
  • 6.小明發(fā)現(xiàn)家里的空調(diào)和臺燈的電源線雖然都是銅線,但規(guī)格明顯不同,此時影響導線電阻大小的因素是( ?。?/h2>

    組卷:527引用:5難度:0.6
  • 菁優(yōu)網(wǎng)7.如圖所示的電阻箱的示數(shù)為(  )

    組卷:1225引用:2難度:0.8
  • 8.滑動變阻器實現(xiàn)變阻是利用了改變接入電路中電阻線的( ?。?/h2>

    組卷:685引用:15難度:0.9

三.實驗探究題(共3小題)

  • 菁優(yōu)網(wǎng)24.某組同學在學習完串聯(lián)電路的特點后,繼續(xù)用圖中所示的電路研究串聯(lián)電路中電阻的作用。實驗中電源電壓保持不變,已知R1的阻值為10歐,R2分別為5歐、10歐、20歐、30歐和40歐的電阻。
    (1)他們先將R1與5歐的電阻接入電路,閉合開關(guān)S,觀察到V1表無示數(shù),V2表有示數(shù)。若電路中僅有一處故障,且只發(fā)生在電阻R1、R2上,為了進一步檢測出具體的故障,他們用另一個完好的10歐電阻替換R1,寫出閉合開關(guān)S后觀察到的電表示數(shù)及相對應的故障:
    。
    序號 R1(Ω) R2(Ω) V1表(V) V2表(V)
    1 10 5 4 2
    2 10 10 3 3
    3 10 20 2 4
    4 10 30 1.5 4.5
    5 10 40 1.2 4.8
    (2)排除故障后,他們重新實驗,實驗測得的數(shù)據(jù)記錄在上表中。
    ①分析比較上表中
    的數(shù)據(jù)及相關(guān)條件,可得出的初步結(jié)論是:串聯(lián)電路中,在電源電壓不變的情況下,定值電阻兩端的電壓隨著另一電阻值的增大而減小。
    ②分析比較上表中第二列、第三列與第五列的數(shù)據(jù)及相關(guān)條件,可得出的初步結(jié)論是:串聯(lián)電路中,在電源電壓不變的情況下,一個電阻不變,

    組卷:357引用:3難度:0.3

四.解答題(共1小題)

  • 菁優(yōu)網(wǎng)25.如圖所示,三個相同的繞組連接在一起,正常情況下測得RAB=RAC=RBC=8Ω.當一個繞組局部發(fā)生故障后,測得RAB=RAC=7.2Ω,RBC=4.8Ω.問故障發(fā)生在哪個繞組?發(fā)生故障后,這個繞組的阻值為多大?

    組卷:818引用:5難度:0.1
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