2022-2023學(xué)年四川省雅安中學(xué)九年級(jí)（上）期中化學(xué)試卷
發(fā)布：2024/11/29 10:30:2
一、選擇題（每題只有一個(gè)選項(xiàng)符合題意，1—10題每題2分，11—20題每題3分，共50分）
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1．詩詞是中華民族燦爛文化的瑰寶。 下列古詩中不涉及化學(xué)變化的是（ ?。?/h2>
組卷：29引用：3難度：0.9 -
2．性質(zhì)決定用途。下列用途與其化學(xué)性質(zhì)有關(guān)的是（ ?。?/h2>
組卷：60引用：2難度：0.8 -
3．下列儀器不宜用做化學(xué)反應(yīng)容器的是（ ）
組卷：92引用：12難度：0.9 -
4．裝置氣密性檢驗(yàn)的原理是：通過氣體發(fā)生器與附設(shè)的液體構(gòu)成封閉體系，依據(jù)改變體系內(nèi)壓強(qiáng)時(shí)產(chǎn)生的現(xiàn)象（如氣泡的生成、水柱的形成、液面的升降等）來判斷裝置氣密性的好壞，下列裝置中，不能檢查氣密性的是（ ?。?/h2>
組卷：140引用：7難度：0.5 -
5．從化學(xué)視角看“煙、霧、光和焰”是有區(qū)別的。下列實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象正確的是（ ?。?/h2>
組卷：255引用：4難度：0.6 -
6．下列說法正確的是（ ?。?/h2>
組卷：3引用：1難度：0.8 -
7．推理是學(xué)習(xí)化學(xué)的一種重要思維方式。以下推理正確的是（ ?。?/h2>
組卷：128引用：6難度：0.7 -
8．分子和原子都是構(gòu)成物質(zhì)的基本粒子。從分子的角度分析，下列解釋錯(cuò)誤的是（ ?。?/h2>
組卷：163引用：3難度：0.6
B卷（共20分）
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25．近年來我國(guó)航天事業(yè)發(fā)展迅速，對(duì)月球進(jìn)行了多次科學(xué)探測(cè)，發(fā)現(xiàn)月球貯存有一定數(shù)量甲烷（CH4）和鈦鐵礦（主要成分FeTiO3）。人類有望利用月球上的資源，并通過一系列反應(yīng)獲取氫氣為火箭提供燃料，獲取的氧氣可逐漸形成可供呼吸的大氣層。如圖是科學(xué)家設(shè)想的有關(guān)人類利用月球資源的操作流程：
（1）鈦鐵礦屬于（填“純凈物”或“混合物”）。FeTiO3中鐵元素的化合價(jià)為+2，則鈦元素的化合價(jià)為。
（2）反應(yīng)前，鈦鐵礦需粉碎，其目的是。
（3）請(qǐng)寫出FeTiO3與甲烷反應(yīng)的化學(xué)方程式。
（4）該流程中可循環(huán)利用的兩種物質(zhì)是、（填化學(xué)式）。
（5）理論上，152g FeTiO3完全反應(yīng)，能為月球提供O2的質(zhì)量為g。組卷：56引用：2難度：0.5 -
26．在利用紅磷燃燒測(cè)定空氣中氧氣含量的實(shí)驗(yàn)中，用傳感器記錄集氣瓶?jī)?nèi)氧氣濃度隨時(shí)間變化的情況，如圖2所示。
已知：可燃物要與氧氣接觸并且溫度達(dá)到著火點(diǎn)（燃燒所需最低溫度）才能燃燒。
【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】活動(dòng)1：證明紅磷熄滅后，氧氣還有剩余
【解釋與結(jié)論】實(shí)驗(yàn)裝置 實(shí)驗(yàn)步驟 現(xiàn)象 結(jié)論 
Ⅰ．用高能激光筆照射燃燒匙中足量的紅磷 紅磷燃燒，放出大量熱，一段時(shí)間后熄滅，白磷始終不燃燒 紅磷熄滅后，氧氣還有剩余 Ⅱ．冷卻后，將裝有白磷的燃燒匙提出水面，用高能激光筆照射 白磷現(xiàn)象
（1）紅磷燃燒的化學(xué)方程式為。
（2）步驟Ⅰ中白磷始終不燃燒的原因是。
（3）步驟Ⅰ實(shí)驗(yàn)過程中氣球的變化是：，所以說氣球的作用是。
（4）步驟Ⅱ中的現(xiàn)象是。
活動(dòng)2：探究影響剩余氧氣濃度的因素用圖1裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，得到數(shù)據(jù)如表。
（5）通過對(duì)比表中紅磷和白磷的相關(guān)數(shù)據(jù)，可以得出影響剩余氧氣濃度的因素可能是可燃物 白磷 紅磷 木炭 著火點(diǎn)/℃ 40 240 370 生成物狀態(tài) 固態(tài) 固態(tài) 氣態(tài) 剩余氧氣濃度 3.1% 7.0% 14.0% 。
（6）結(jié)合以上探究及實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，在“測(cè)定空氣中氧氣含量”的實(shí)驗(yàn)中，通常使用紅磷而不用木炭的原因可能有、。組卷：26引用：1難度：0.5