2022-2023學(xué)年寧夏吳忠三中九年級(jí)（下）期中化學(xué)試卷

一、選擇（本題共11小題，每小題2分，共22分。）

• 1．下列各圖所示變化中，屬于物理變化的是（　?。?/h2>

  A． 制作葉脈書簽	B． 鉆木取火
  C． 比較硬度	D． 酸雨的腐蝕
  組卷：269引用：11難度：0.5

  解析

• 2．下列物質(zhì)的化學(xué)式，俗名及所屬類別的對(duì)應(yīng)關(guān)系正確的是（　?。?/h2>

  A．NaOH　　　燒堿　　　鹽	B．CO2固體　干冰　 氧化物
  C．NaHCO3　　小蘇打　　酸	D．Hg　　　水銀　　　非金屬
  組卷：51引用：12難度：0.9

  解析

• 3．學(xué)習(xí)化學(xué)過(guò)程中需要經(jīng)常做實(shí)驗(yàn)。下列實(shí)驗(yàn)操作正確的是（　?。?/h2>

  A． 傾倒液體

  B． 測(cè)溶液pH

  C． 過(guò)濾

  D． 塞緊橡膠塞
  組卷：9引用：2難度：0.7

  解析

• 4．物質(zhì)的性質(zhì)決定用途，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（　?。?/h2>

  A．焦炭具有還原性，用于冶煉金屬

  B．氫氧化鈉具有堿性，可以使用改良酸性土壤

  C．常溫下氮?dú)饣瘜W(xué)性質(zhì)穩(wěn)定，可以作保護(hù)氣

  D．鎂能在空氣中燃燒發(fā)出耀眼的白光，可用于制造照明彈
  組卷：1引用：2難度：0.5

  解析

• 5．下列實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象描述錯(cuò)誤的是（　　）

  A．鐵絲在氧氣中劇烈燃燒、火星四射、生成黑色固體四氧化三鐵

  B．鐵釘放入硫酸銅溶液中，鐵釘表面析出一層紫紅色物質(zhì)，溶液由藍(lán)色逐漸變?yōu)闇\綠色

  C．二氧化碳通入紫色石蕊溶液，紫色石蕊溶液變紅

  D．碳還原氧化銅時(shí)，黑色粉末中出現(xiàn)紅色物質(zhì)
  組卷：36引用：2難度：0.6

  解析

• 6．如圖是某化學(xué)反應(yīng)的微觀模型示意圖，據(jù)此分析錯(cuò)誤的是（　　）
  

  A．示意圖中的各物質(zhì)均屬于化合物

  B．反應(yīng)的本質(zhì)是原子的重新組合過(guò)程

  C．元素的種類沒(méi)有發(fā)生變化

  D．反應(yīng)前后原子數(shù)目沒(méi)有變化
  組卷：26引用：2難度：0.5

  解析

四、實(shí)驗(yàn)探究（共16分）（除化學(xué)方程式每空2分外，其余每空1分）

• 17．在探究鐵、銅、鋅、銀的金屬活動(dòng)性順序時(shí)，某小組做了如下三個(gè)實(shí)驗(yàn)：（所用金屬均已打磨，形狀與大小和稀鹽酸的用量均相同）
  
  （1）實(shí)驗(yàn)Ⅰ現(xiàn)象是

   

  。
  （2）一段時(shí)間后，可觀察到實(shí)驗(yàn)Ⅱ現(xiàn)象是銅表面有銀白色金屬出現(xiàn)，溶液變藍(lán)色，反應(yīng)的化學(xué)方程式是

   

  。
  （3）乙和丙兩位同學(xué)認(rèn)為上述三個(gè)實(shí)驗(yàn)不能夠得出四種金屬活動(dòng)性順序，原因是沒(méi)有驗(yàn)證鐵與銅的活動(dòng)性強(qiáng)弱；并在上述實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，補(bǔ)充了一個(gè)實(shí)驗(yàn)（如圖所示），實(shí)現(xiàn)了探究目的。他們的實(shí)驗(yàn)：X是金屬

   

  ，Y是

   

  溶液。
  組卷：90引用：2難度：0.5

  解析

• 18．某化學(xué)興趣小組的同學(xué)分兩組對(duì)CO₂和NaOH的反應(yīng)進(jìn)行探究。
  提出問(wèn)題：怎樣證明氫氧化鈉溶液和二氧化碳發(fā)生了反應(yīng)？
  （1）實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)：同學(xué)們寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式：

   

  。
  并根據(jù)反應(yīng)原理進(jìn)行實(shí)驗(yàn)
  第一組的同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖所示的A、B兩實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象為A中試管內(nèi)液面上升；B中氣球鼓起。
  
  （2）第一組同學(xué)認(rèn)為自己的實(shí)驗(yàn)方案可以證明NaOH和CO₂發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)，但第二組同學(xué)認(rèn)為第一組同學(xué)的實(shí)驗(yàn)不夠嚴(yán)謹(jǐn)，其理由是

   

  。若利用B裝置，要得到科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕Y(jié)論，需補(bǔ)做的對(duì)比實(shí)驗(yàn)是

   

  。
  （3）第一組同學(xué)經(jīng)過(guò)反復(fù)討論認(rèn)為可通過(guò)向A、B實(shí)驗(yàn)反應(yīng)后的溶液中滴加酚酞溶液來(lái)確定NaOH與CO₂的反應(yīng)是否發(fā)生，第二組同學(xué)又提出反對(duì)意見，認(rèn)為該方法不可行，理由是

   

  。
  第二組實(shí)驗(yàn)方案如下：
  
  （4）利用圖Ⅱ裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，測(cè)得裝置內(nèi)壓強(qiáng)變化情況如圖Ⅲ所示。①首先注入瓶中的藥品是

   

  （填“水”或“氫氧化鈉溶液”）。②對(duì)比曲線中

   

  段和

   

  段，可證明二氧化碳能與氫氧化鈉發(fā)生反應(yīng)。
  （5）拓展延伸同學(xué)們經(jīng)過(guò)反思，設(shè)計(jì)并進(jìn)行了如圖所示的實(shí)驗(yàn)，觀察到瓶中產(chǎn)生

   

  ，再次證明氫氧化鈉溶液與二氧化碳發(fā)生了反應(yīng)，寫出與氯化鋇溶液發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式：

   

  。
  
  組卷：27引用：2難度：0.4

  解析