2021年北京市普通高中第一次學業(yè)水平生物合格性試卷
發(fā)布:2024/12/19 16:0:2
一、選擇題本部分共35小題,1~20題每小題1分,21~35題每小題1分,共50分。在每小題列出的四個選項中,選出符合題目要求的一項。
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1.細胞學說揭示了( ?。?/h2>
A.植物細胞與動物細胞的區(qū)別 B.生物體結(jié)構(gòu)的統(tǒng)一性 C.細胞為什么能產(chǎn)生新細胞 D.認識細胞經(jīng)歷了曲折過程 組卷:714引用:64難度:0.9 -
2.真核細胞貯存和復制遺傳物質(zhì)的主要場所是( ?。?/h2>
A.核糖體 B.內(nèi)質(zhì)網(wǎng) C.細胞核 D.線粒體 組卷:181引用:16難度:0.8 -
3.如圖是三個相鄰的植物細胞之間水分流動方向示意圖。圖中三個細胞的細胞液濃度關(guān)系是( ?。?/h2>
A.甲>乙>丙 B.甲<乙<丙 C.甲>乙,且乙<丙 D.甲<乙,且乙>丙 組卷:1130引用:113難度:0.9 -
4.細胞內(nèi)葡萄糖分解為丙酮酸的過程( ?。?/h2>
A.不產(chǎn)生二氧化碳 B.必須在有氧條件下進行 C.在線粒體內(nèi)進行 D.反應(yīng)速度不受溫度影響 組卷:599引用:50難度:0.5 -
5.結(jié)合細胞呼吸原理分析,下列日常生活中的做法不合理的是( ?。?/h2>
A.包扎傷口選用透氣的創(chuàng)可貼 B.定期地給花盆中的土壤松土 C.低溫低氧以延長食品保質(zhì)期 D.采用快速短跑進行有氧運動 組卷:114引用:8難度:0.8 -
6.紙層析法可分離光合色素,下列分離裝置示意圖中正確的是( ?。?/h2>
A. B. C. D. 組卷:498引用:87難度:0.9 -
7.下列關(guān)于細胞周期的敘述,正確的是( ?。?/h2>
A.抑制DNA的合成,細胞將停留在分裂期 B.細胞周期包括前期、中期、后期、末期 C.細胞分裂間期為細胞分裂期提供物質(zhì)基礎(chǔ) D.成熟的生殖細胞產(chǎn)生后立即進入下一個細胞周期 組卷:824引用:53難度:0.9 -
8.雞在胚胎發(fā)育早期趾間有蹼狀結(jié)構(gòu),隨著胚胎的發(fā)育,蹼逐漸消失的原因是( ?。?/h2>
A.細胞增殖 B.細胞衰老 C.細胞壞死 D.細胞凋亡 組卷:108引用:28難度:0.8 -
9.同源染色體是指( ?。?/h2>
A.形態(tài)特征大體相同的兩條染色體 B.分別來自父方和母方的兩條染色體 C.一條染色體復制形成的兩條染色體 D.減數(shù)分裂過程中配對的兩條染色體 組卷:64引用:38難度:0.9 -
10.如圖為某動物細胞分裂的示意圖。該細胞處于( )
A.有絲分裂中期 B.有絲分裂后期 C.減數(shù)第一次分裂后期 D.減數(shù)第二次分裂后期 組卷:1084引用:67難度:0.9 -
11.某生物的體細胞含有42條染色體,在減數(shù)第一次分裂四分體時期,細胞內(nèi)含有的染色單體、染色體和DNA分子數(shù)依次是( ?。?/h2>
A.42、84、84 B.84、42、84 C.84、42、42 D.42、42、84 組卷:384引用:50難度:0.7 -
12.某動物的基因型為AaBb,這兩對基因的遺傳符合自由組合定律。若它的一個精原細胞經(jīng)減數(shù)分裂后產(chǎn)生的四個精細胞中,有一個精細胞的基因型為AB,(不考慮交叉互換)那么另外三個的基因型分別是( ?。?/h2>
A.Ab、aB、ab B.AB、ab、ab C.a(chǎn)b、AB、AB D.AB、AB、AB 組卷:205引用:34難度:0.7 -
13.DNA完全水解后,得到的化學物質(zhì)是( )
A.氨基酸、葡萄糖、含氮堿基 B.核糖、含氮堿基、磷酸 C.氨基酸、核苷酸、葡萄糖 D.脫氧核糖、含氮堿基、磷酸 組卷:487引用:134難度:0.9 -
14.下列物質(zhì)的層次關(guān)系由大到小的是( ?。?/h2>
A.染色體→DNA→基因→脫氧核苷酸 B.染色體→DNA→脫氧核苷酸→基因 C.染色體→脫氧核苷酸→DNA→基因 D.基因→染色體→脫氧核苷酸→DNA 組卷:1287引用:119難度:0.7
二、解答題(共8小題,滿分50分)
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42.樺尺蛾的體色有黑色和灰白色,它們夜間活動,白天棲息在樹干上。鳥類更易于在白天發(fā)現(xiàn)體色與環(huán)境差異較大的個體,并捕食它們??蒲腥藛T對某地區(qū)樺尺蛾體色的變化進行研究。請回答問題:
(1)樺尺蛾體色的差異來源于基因突變,基因突變?yōu)?
(2)對該地A、B、C三個區(qū)域樺尺蛾進行調(diào)查,結(jié)果如圖1。鳥類的捕食對不同體色的樺尺蛾起定向的
(3)為驗證上述推測,在與A、B、C環(huán)境相似的另一區(qū)域投放了等量的黑色和灰白色樺尺蛾,一段時間后統(tǒng)計不同體色樺尺蛾的存活率,結(jié)果如圖2。若曲線Ⅰ為
(4)不同體色樺尺蛾比例的變化,是由于種群的組卷:69引用:5難度:0.8 -
43.閱讀科普短文,請回答問題。
當iPSC“遇到”CRISPR/Cas9
誘導多能干細胞(iPSC)技術(shù)和基因編輯技術(shù)(如CRISPR/Cas9)在當今生命科學研究中發(fā)揮著極其重要的作用,分別于2012年和2020年獲得諾貝爾獎,都具有里程碑式的意義。當iPSC“遇到”CRISPR/Cas9能創(chuàng)造出什么樣的奇跡呢?
1958年,科學家利用胡蘿卜的韌皮部細胞培養(yǎng)出胡蘿卜植株,此項工作完美地詮釋了“高度分化的植物細胞依然具有發(fā)育成完整個體或分化成其他各種細胞的潛能和特性”。然而,對于高度分化的動物細胞而言,類似過程卻不那么容易。
2006年,科學家將細胞干性基因轉(zhuǎn)入小鼠體細胞,誘導其成為多能干細胞,即iPSC。該技術(shù)突破了高度分化的動物細胞難以實現(xiàn)重新分裂、分化的瓶頸,為進一步定向誘導奠定了基礎(chǔ),也為那些依賴于胚胎干細胞而進行的疾病治療提供了新的選擇。但是,這種技術(shù)需通過病毒介導,且轉(zhuǎn)入的細胞干性基因可能使iPS細胞癌變。
直到2012年,研究人員發(fā)現(xiàn)一種源自細菌的CRISPR/Cas9系統(tǒng)可作為基因編輯的工具,能對基因進行定向改造。例如,研究者將β-珠蛋白生成障礙性貧血病小鼠的體細胞誘導成iPS細胞,再利用CRISPR/Cas9對該細胞的β-珠蛋白基因進行矯正,并誘導該細胞分化為造血干細胞,然后再移植到障礙性貧血小鼠體內(nèi),發(fā)現(xiàn)該小鼠能夠正常表達β-珠蛋白。
兩大技術(shù)的“聯(lián)手”,將在疾病治療方面有更廣闊的應(yīng)用前景。
(1)由于細胞干性基因的轉(zhuǎn)入,使體細胞恢復了
(2)iPS細胞誘導產(chǎn)生的造血干細胞向紅細胞分化過程中,β-珠蛋白基因可以通過
(3)結(jié)合文中信息,概述iPSC和CRISPR/Cas9技術(shù)“聯(lián)手”用于疾病治療的優(yōu)勢。組卷:33引用:2難度:0.7