2017-2018學(xué)年甘肅省天水一中高二（下）開(kāi)學(xué)語(yǔ)文試卷（1）
發(fā)布：2024/4/20 14:35:0
一、基礎(chǔ)題．（每題2分，共14分）
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1．下列各句中加點(diǎn)成語(yǔ)的使用，使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ?。?br/>①82歲高齡的袁隆平面對(duì)盛譽(yù)沒(méi)有任何改變，他依然每天風(fēng)塵仆仆地騎著摩托車(chē)去實(shí)驗(yàn)田，依然從北到南查看育種基地。
②平頂山特大礦難發(fā)生后，一些死難礦工家屬面對(duì)記者表達(dá)了自己的黍離之悲和對(duì)一些煤礦領(lǐng)導(dǎo)的憤慨。
③莫言坦言，他獲獎(jiǎng)后一直對(duì)這段時(shí)間里發(fā)生的一切冷眼旁觀，他認(rèn)為這是千載難逢的認(rèn)識(shí)人世、認(rèn)清自我的機(jī)會(huì)。
④剛剛還是烈日當(dāng)頭照，一轉(zhuǎn)眼，老天爺?shù)哪樢怀?，狂風(fēng)怒吼，大街上塵土飛揚(yáng)，整個(gè)城市瓦釜雷鳴，緊接著瓢潑大雨傾瀉而下。
⑤在頒獎(jiǎng)會(huì)上，捧起獎(jiǎng)杯的張玲說(shuō)：“這次被評(píng)為‘最受觀眾喜愛(ài)的歌手，實(shí)在是意想不到的不虞之譽(yù)，我的內(nèi)心既激動(dòng)，更忐忑?！?br/>⑥習(xí)近平總書(shū)記在廈門(mén)金磚會(huì)晤上的重要講話，將更多的中國(guó)理念上升為國(guó)際共識(shí)，黃鐘大呂，言猶在耳。組卷：6引用：1難度：0.6 -
2．下列各句中加點(diǎn)成語(yǔ)的使用，使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ?。?br />①某建筑公司會(huì)計(jì)程某，為填補(bǔ)貪污挪用公款的虧空，不惜再次把巨額公款投入股市，她這種做法無(wú)異于飲鴆止渴。
②在《白夜追兇》劇本研討座談會(huì)上，與會(huì)的各方人士針對(duì)劇本內(nèi)容各抒己見(jiàn)，交談甚歡現(xiàn)場(chǎng)氣氛非常熱烈。
③姚明多年來(lái)始終致力于公益慈善事業(yè)，在他的感召下，很多人也如過(guò)江之鯽，投身保護(hù)野生動(dòng)物的公益活動(dòng)中去。
④限貸、限購(gòu)政策的影響逐漸顯現(xiàn)威力，樓市傳統(tǒng)旺季“銀十”風(fēng)光不再，很多地方席不暇暖，成交量明顯下滑。
⑤她與女兒的關(guān)系本來(lái)還算密切，但近來(lái)發(fā)現(xiàn)女兒與她的交談越來(lái)越少，直到周末女兒才例行公事般給她打一個(gè)不冷不熱的電話。
⑥文藝復(fù)興時(shí)期意大利著名科學(xué)家達(dá)?芬奇提出了種種大膽的科學(xué)猜想，當(dāng)時(shí)的人們對(duì)此感到不可理喻。組卷：4引用：2難度：0.9 -
3．下列各句中，沒(méi)有語(yǔ)病的一句是 （ ?。?/h2>
組卷：88引用：11難度：0.9 -
4．下列句子沒(méi)有語(yǔ)病、語(yǔ)意明確的一句是（ ?。?/h2>
組卷：25引用：10難度：0.5
四、現(xiàn)代文閱讀．
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11．文學(xué)類(lèi)文本閱讀
草堂?詩(shī)魂 ①細(xì)雨蒙蒙，落葉飄飄。
②當(dāng)我來(lái)時(shí)，又是茅屋為秋風(fēng)所破的季節(jié)。老天像有意在營(yíng)造一份思古幽情，像有意讓人來(lái)品味一種人生意蘊(yùn)——文章憎命達(dá)！
③茅屋而草堂，草堂而杜甫草堂，這絕代詩(shī)圣生命的一大棲息處，這和著一個(gè)風(fēng)雨飄搖的時(shí)代、一個(gè)偉大靈魂沉吟的處所——杜甫草堂，早已成了成都的杜甫草堂公園。草堂公園由大廨、詩(shī)史堂、工部祠和柴門(mén)等景觀組成，給成都人一個(gè)清幽的休息場(chǎng)所，也給遠(yuǎn)方慕名而來(lái)的游客以精神的慰藉。設(shè)施是對(duì)過(guò)往的紀(jì)念，也是對(duì)現(xiàn)在的經(jīng)營(yíng)。只是草堂，作為一個(gè)詩(shī)人藝術(shù)生命的凝結(jié)處，作為中國(guó)文學(xué)史的一個(gè)糾結(jié)點(diǎn)，作為一段歷史的現(xiàn)象臺(tái)，太有特點(diǎn)了，情緒也太濃重了?！扒锶f(wàn)歲名，寂寞身后事”，讀清人顧復(fù)初的“異代不同時(shí)，問(wèn)如此江山，龍盤(pán)虎臥幾詩(shī)客；先生亦流寓，有長(zhǎng)留天地，月白風(fēng)清一草堂”那副對(duì)聯(lián)，更讓人噓唏不已。草堂的文化意義與杜甫在世時(shí)命運(yùn)的反差也太大了。然而，又讓人堅(jiān)信只要確實(shí)燦爛過(guò)，也就注定會(huì)占有輝煌。
④草堂足供觀賞，甬道曲折，盡可徜徉，更何況又是細(xì)雨迷蒙，黃葉鋪地！草堂，草堂，此時(shí)此際的草堂在訴說(shuō)什么呢？從開(kāi)元到天寶，《壯游》《三吏》《三別》《北征》《秋興八首》，直到《茅屋為秋風(fēng)所破歌》……一代詩(shī)史再現(xiàn)了一個(gè)時(shí)代，僅這些就足以彪炳青史了。這是杜甫的不朽，這是杜甫的輝煌，這也是杜甫的價(jià)值所在。舍此，我們又何以了然在一個(gè)大起大落的時(shí)代里，有一個(gè)愈老大愈清瘦愈苦寒的杜工部！這些是不必說(shuō)的。但僅僅如此，就遠(yuǎn)不能了然杜甫詩(shī)歌抑郁沉雄的內(nèi)在生命力，也遠(yuǎn)不能了然士人的用世之志與命運(yùn)悲劇。這正是文章憎命達(dá)的命意所在，是其深層的人生意蘊(yùn)所在，也是中國(guó)歷史上人才的成就與命運(yùn)的二律悖反。
⑤中華傳統(tǒng)，士人總有一份天下之志、用世之心，更何況出身于奉儒守官世家的杜甫！杜甫曾抒寫(xiě)人生抱負(fù)：“甫昔少年日，早充觀國(guó)賓”“自謂頗挺出，立登要路津。致君堯舜上，再使風(fēng)俗淳”。他希望一出山就占據(jù)要津，而且充滿(mǎn)理想色彩——要讓君王趕上傳說(shuō)中的堯舜，要使全國(guó)民風(fēng)淳樸敦厚。志莫大焉！然而，命運(yùn)總是跟人開(kāi)玩笑，歷史也總在捉弄志士仁人。由開(kāi)元而天寶，張九齡罷相，李林甫上臺(tái)，唐王朝也已今非昔比，賢能之人想說(shuō)什么做什么都已不可能了。這是國(guó)家的不幸，時(shí)代的不幸，也注定了杜甫一生宏圖大志的落空。肅宗即位后，杜甫表面上擁有一官半職，比如左拾遺、華州司功參軍、工部員外郎，而實(shí)際上卻難有作為，薪俸也不足以養(yǎng)家。離開(kāi)中原后，其行跡大略是同谷——錦城——夔州——潭州，同時(shí)他的生命也如一片黃葉飄到了盡頭。
⑥可是，他的詩(shī)作卻從此更加如長(zhǎng)河激浪，深潭照物，映現(xiàn)出一代河山的風(fēng)云、生靈的狀貌。它們?nèi)珑?，如鼓，回響在中華歷史的長(zhǎng)空。杜甫的命運(yùn)就這樣確定了，杜甫的歷史角色及其創(chuàng)作成就也就這樣確定了。這時(shí)我們?cè)僖魑丁睹┪轂榍镲L(fēng)所破歌》的詩(shī)句，就會(huì)發(fā)現(xiàn)，個(gè)人的遭際，在詩(shī)圣眼中已不算什么了，此時(shí)他所想的只是“安得廣廈千萬(wàn)間，大庇天下寒士俱歡顏”，苦寒到此已極矣，而憂(yōu)患、仁慈至此亦已極矣！杜甫之胸懷，杜甫之心地足以光照日月！“致君堯舜上，再使風(fēng)俗淳”，或者說(shuō)經(jīng)邦濟(jì)世，要的不就是這種德與才么？但是，風(fēng)雨飄搖中的唐王朝拋棄了杜甫，而歷史卻于風(fēng)雨飄搖中造就了另一個(gè)杜甫。這究竟是杜甫的不幸，還是杜甫的幸運(yùn)呢？歷史總是把一份生命的樸素，讓人咀嚼得百味叢生。
⑦流連一番，天色已晚，該走了。細(xì)雨依然。
（1）下列對(duì)這篇文章的賞析，正確的兩項(xiàng)是
A、文章通過(guò)詳細(xì)分析《茅屋為秋風(fēng)所破歌》的詩(shī)句，鮮明地揭示了杜甫在風(fēng)雨飄搖的時(shí)代，不顧個(gè)人生活的苦寒，關(guān)注國(guó)事，心憂(yōu)蒼生的偉大胸懷。
B、作者借用顧復(fù)初的對(duì)聯(lián)抒發(fā)參觀杜甫草堂的感慨，擇取杜甫著名詩(shī)句闡述詩(shī)人的理想與情懷，引用貼切，增強(qiáng)了文章的表現(xiàn)力。
C、圍繞“文章憎命達(dá)”這一中心，文章深入探討了偉大詩(shī)人杜甫《壯游》《三吏》《三別》《北征》《秋興八首》以及《茅屋為秋風(fēng)所破歌》等詩(shī)的歷史意義。
D、文章以寫(xiě)景和交代游蹤開(kāi)始，接著點(diǎn)明主旨，然后分別從草堂引發(fā)的觀感、杜甫人生藝術(shù)道路兩個(gè)方面展開(kāi)敘述，最后以寫(xiě)景和交代游蹤作結(jié)，結(jié)構(gòu)完整，中心突出。
E、文章用“如長(zhǎng)河激浪，深潭照物”形容杜甫詩(shī)歌波瀾壯闊、想像奇特的浪漫主義色彩，用“如鐘，如鼓，回響在中華歷史的長(zhǎng)空”形容杜甫詩(shī)歌超越時(shí)空的現(xiàn)實(shí)意義。
（2）從文章第四段看，“草堂在訴說(shuō)什么呢？”請(qǐng)根據(jù)文意概括回答。
（3）這篇文章寫(xiě)到了哪些方面的對(duì)比？結(jié)合全文，簡(jiǎn)要分析這種寫(xiě)法的好處。組卷：6引用：4難度：0.7
五、寫(xiě)作．
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12．閱讀下面的材料，根據(jù)要求作文。
趴在魚(yú)缸里曬太陽(yáng)的烏龜對(duì)剛被捕撈起來(lái)的鰣魚(yú)說(shuō)：‘哎，你馬上就要成為盤(pán)中佳肴，再也不能像我一樣呼吸自由的空氣了?！宾堲~(yú)奄奄一息：“雖然我的生命短暫，但我至少領(lǐng)略過(guò)江海的遼遠(yuǎn)；你的生命再長(zhǎng)，卻從未欣賞過(guò)魚(yú)缸外的山色湖光?！睘觚斢崎e地踱了幾步，笑著說(shuō)：“連生命都沒(méi)有了，還拿什么去見(jiàn)識(shí)外面的世界？”
這個(gè)寓言引發(fā)了你怎樣的思考？請(qǐng)全面理解材料，自選角度，自定立意，自擬標(biāo)題，自選文體（詩(shī)歌除外），綜合材料內(nèi)容及其含義作文；不少于800字；不得套作、抄襲。組卷：8引用：9難度：0.3