2015-2016學年湖北省荊州市石首市文峰中學九年級（下）競賽化學試卷（2）

一、我會選擇（本題共8小題，每小題3分只有一個選項符合題意，共24分）

• 1．我國的成語、詩詞和諺語中都蘊含著科學道理．下列有關化學角度的認識中錯誤的是（　　）

  A．“蠟炬成灰淚始干”說明蠟燭燃燒過程中既有化學變化，又有物理變化

  B．“真金不怕火煉“是說明黃金的化學性質不活潑

  C．“釜底抽薪”所包含的滅火原理是清除可燃物

  D．“百煉成鋼“與“沙里淘金”所蘊含的化學原理相同
  組卷：16引用：3難度：0.7

  解析

• 2．暖寶寶中的發(fā)熱劑是鐵粉、水和食鹽等，發(fā)熱劑能代替紅磷測定空氣中氧氣含量（裝置見如圖）。以下對此改進實驗的敘述，錯誤的是（　?。?/h2>

  A．此實驗的原理是利用鐵生銹消耗氧氣

  B．實驗前一定要檢查裝置的氣密性

  C．此實驗中發(fā)熱劑的多少不影響測量結果

  D．此實驗測出氧氣的體積分數(shù)約是18.3%
  組卷：1546引用：115難度：0.9

  解析

• 3．2015年元旦前后熱銷“55℃變溫水杯”．某同學利用食用級的三水醋酸鈉填充不銹鋼杯自制55℃杯．下列關于三水醋酸鈉（C₂H₃NaO₂?3H₂O）的說法中正確的是（　　）

  A．三水醋酸鈉由碳、氫、氧和鈉四種元素組成

  B．三水醋酸鈉是一種混合物

  C．1個三水醋酸鈉分子中含有3個水分子

  D．三水醋酸鈉中碳、氧元素的質量比2：5
  組卷：13引用：1難度：0.9

  解析

• 4．某密閉容器內有A、B、C、D四種物質，在一定的條件下充分反應，測得反應前后各物質的質量分數(shù)如下表所示．下列說法中不正確的是（　?。?br />

  	A	B	C	D
  反應前質量分數(shù)/%	70	15	6.25	8.75
  反應后質量分數(shù)/%	35	7.5	48.75	8.75

  A．物質D可能是這個反應的催化劑

  B．參加反應的A和B的質量之和一定等于生成C的質量

  C．該反應中，A與B之間的質量比為14：3

  D．該反應是分解反應
  組卷：22引用：2難度：0.9

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• 5．如圖分別是有關實驗室制取二氧化碳的制備、干燥、收集和驗滿，下列說法正確的是（　?。?br />

  A．裝置①可作為二氧化碳的發(fā)生裝置，但不可用作氧氣的發(fā)生裝置

  B．裝置②干燥二氧化碳時，氣體由b管進a管出

  C．裝置③可用作二氧化碳的收集裝置

  D．裝置④是收集二氧化碳氣體的驗滿方法
  組卷：322引用：3難度：0.7

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三、我會探究（本題共2小題，每空1分，共13分）

• 14．某小組同學要探究鎂、鐵、銅三種金屬的活動性順序，設計了如圖所示的實驗方案：
  （1）試管乙中觀察到的現(xiàn)象是

   

  ，反應的化學方程式為

   

  ．
  （2）同學們經(jīng)討論后認為該方案可以優(yōu)化，

   

  （填序號）試管的實驗是多余的．同學經(jīng)討論得出三種金屬的活動性由強到弱的順序為

   

  ．
  （3）去掉多余的實驗，同學們將另兩支試管中反應后的物質倒入同一大燒杯中，一段時間后過濾，得到不溶物和濾液，并對不溶物的成分進行如下探究：
  【提出問題】燒杯中不溶物的成分是什么？
  【實驗探究】向過濾得到的不溶物中加稀硫酸，根據(jù)如下現(xiàn)象確定燒杯中不溶物的成分：
  ①若無氣泡產(chǎn)生，則不溶物的成分是

   

  ；
  ②若有氣泡產(chǎn)生，則不溶物中一定含有

   

  ，可能含有

   

  ．
  組卷：122引用：2難度：0.5

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四、我會計算（本題共1小題，共6分）

• 15．中國國產(chǎn)C919大型客機將裝備銅鎂合金材質的飛機天線．為了測定銅鎂合金的組成（不含其它元素），甲、乙、丙小組同學分別進行如下三組實驗，測得實驗數(shù)據(jù)記錄如下．請通過計算回答：
  

  實驗次數(shù)	甲組	乙組	丙組
  加入稀硫酸質量/g	108	98	98
  加入銅鎂合金樣品質量/g	7.2	7.8	7.2
  充分反應后，燒杯中剩余物質質量/g	115.0	105.6	105.0

  （1）請判斷

   

  （填“甲”、“乙”或“丙”）組同學取用的稀硫酸和銅鎂合金樣品恰好完全反應，該組制取的氫氣的質量是

   

  ．
  （2）該種合金中銅、鎂的最簡質量比為

   

  ．
  （3）所加稀硫酸中溶質的質量分數(shù)（寫出計算過程）．
  組卷：38引用：2難度：0.1

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