2021-2022學(xué)年山東省泰安市高新區(qū)七年級(jí)（下）期末生物試卷（五四學(xué)制）

一、選擇題：每小題只有一個(gè)選項(xiàng)符合題意，每小題1分，共15分。

• 1．近年來(lái)，中學(xué)生患近視的人數(shù)越來(lái)越多。預(yù)防近視、珍愛(ài)雙眼，就需注意用眼衛(wèi)生、了解眼球結(jié)構(gòu)和視覺(jué)的形成。下面是甲、乙、丙、丁四個(gè)同學(xué)在學(xué)了《視覺(jué)》一課后各自的觀點(diǎn)，請(qǐng)你結(jié)合如圖判斷，其中錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（　　）

  A．甲同學(xué)認(rèn)為圖中結(jié)構(gòu)10能調(diào)節(jié)晶狀體的曲度

  B．乙同學(xué)認(rèn)為只要眼球的結(jié)構(gòu)完好就能形成視覺(jué)

  C．丙同學(xué)認(rèn)為，若把眼睛比喻成心靈的窗戶，則結(jié)構(gòu)2是窗戶上那明亮的玻璃

  D．丁同學(xué)認(rèn)為，近視眼的眼球前后徑過(guò)長(zhǎng)，遠(yuǎn)處物體所形成的物像落到8的前方
  組卷：7引用：1難度：0.5

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• 2．如圖為耳的結(jié)構(gòu)，下列敘述正確的是（　?。?br />

  A．①聽小骨，屬于內(nèi)耳，可以傳遞聲波

  B．為保持④鼓膜內(nèi)外氣壓平衡，放爆竹時(shí)應(yīng)張開嘴且捂住耳朵

  C．③咽鼓管，與口腔相連，使兒童易患中耳炎

  D．能感受鈴聲刺激并產(chǎn)生神經(jīng)沖動(dòng)的結(jié)構(gòu)是②耳蝸
  組卷：20引用：1難度：0.5

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• 3．如圖是神經(jīng)元結(jié)構(gòu)模式圖，下列敘述錯(cuò)誤的是（　?。?/h2>

  A．神經(jīng)元的結(jié)構(gòu)包括細(xì)胞體和突起

  B．圖中④是神經(jīng)末梢，它們分布在全身各處

  C．③和外面的髓鞘組成了神經(jīng)

  D．神經(jīng)元接受刺激后能產(chǎn)生興奮，興奮傳導(dǎo)的方向是從③到④
  組卷：4引用：1難度：0.5

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• 4．消防演練中，某同學(xué)作出的反應(yīng)如圖所示。下列描述正確的是（　?。?img alt src="https://img.jyeoo.net/quiz/images/202108/2/93110c77.png" style="vertical-align:middle" />

  A．圖中1表示效應(yīng)器

  B．圖中神經(jīng)中樞位于脊髓

  C．圖中a表示反射弧，b表示反射

  D．若圖中2受損，則無(wú)法作出逃生反應(yīng)
  組卷：141引用：6難度：0.5

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• 5．下列有關(guān)神經(jīng)系統(tǒng)的敘述，正確的是（　?。?/h2>

  A．大腦、小腦和腦干組成中樞神經(jīng)系統(tǒng)

  B．脊髓是腦與軀干、內(nèi)臟之間的聯(lián)系通路，具有反射和傳導(dǎo)的功能

  C．腦神經(jīng)分布在軀干，四肢的皮膚和肌肉里

  D．大腦包括左、右兩個(gè)大腦半球，表面是由神經(jīng)纖維組成的大腦皮層
  組卷：7引用：1難度：0.5

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• 6．下列腺體中，其分泌物直接進(jìn)入腺體內(nèi)的毛細(xì)血管的是（　?。?/h2>

  A．腸腺

  B．唾液腺

  C．卵巢

  D．汗腺
  組卷：7引用：1難度：0.7

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二、非選擇題（每空1分，共35分）

• 19．“吃飯前要洗手”，是小時(shí)候媽媽和老師就開始為我們培養(yǎng)的衛(wèi)生習(xí)慣，飯前真的需要洗手嗎？生物興趣小組的同學(xué)決定運(yùn)用培養(yǎng)細(xì)菌和真菌的一般方法，設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行探究。請(qǐng)結(jié)合圖中他們的討論內(nèi)容，分析回答問(wèn)題。
  
  （1）“飯前真的需要洗手嗎？”請(qǐng)將這一問(wèn)題轉(zhuǎn)化成可以探究的具體問(wèn)題表述出來(lái)。

   

  
  （2）甲、乙、丙、丁4位同學(xué)所討論的其實(shí)是培養(yǎng)細(xì)菌和真菌的具體操作環(huán)節(jié)，請(qǐng)用4位同學(xué)的代號(hào)，將他們針對(duì)的操作環(huán)節(jié)按先后順序進(jìn)行排列。

   

  。
  （3）甲同學(xué)提出“應(yīng)該將手上的細(xì)菌和真菌接種到培養(yǎng)基上”，在該實(shí)驗(yàn)中“接種”的具體操作方法是

   

  。
  （4）乙同學(xué)提出“培養(yǎng)皿和培養(yǎng)基在接種前要高溫處理”，其目的是

   

  。
  （5）丙同學(xué)提出“培養(yǎng)細(xì)菌和真菌需要培養(yǎng)基，要問(wèn)老師怎樣配制培養(yǎng)基”，這是因?yàn)榻^大多數(shù)細(xì)菌和真菌的營(yíng)養(yǎng)方式是

   

  ，因此，需要從培養(yǎng)基中獲得生存所需的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)有

   

  。
  （6）丁同學(xué)的問(wèn)題“最后能夠看到的是什么呢？”指向了實(shí)驗(yàn)的結(jié)果，最終能夠用肉眼看到的是細(xì)菌和真菌的

   

  。
  組卷：323引用：17難度：0.3

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• 20．如圖中，圖一為某些微小生物的形態(tài)示意圖，請(qǐng)回答問(wèn)題。
  
  （1）圖一中的甲有

   

  集中的區(qū)域，卻沒(méi)有

   

  ，屬于原核生物。乙只能寄生在

   

  里，靠自己遺傳物質(zhì)中的

   

  利用細(xì)胞內(nèi)的物質(zhì)，制造出新的自己。
  

  裝置	物質(zhì)	溫度
  甲	水、葡萄糖、酵母菌	25℃
  乙	水、酵母菌	25℃
  丙	水、葡萄糖	25℃
  丁	水、葡萄糖、酵母菌	0℃

  （2）圖一中的丙是酵母菌，人們利用它制作面包、饅頭等。小明同學(xué)對(duì)酵母菌的發(fā)酵過(guò)程及影響因素產(chǎn)生好奇，設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)（如圖二所示），在四個(gè)相同的瓶子中分別裝入等量的相應(yīng)物質(zhì)，攪拌均勻，在四個(gè)瓶口處套上氣球，置于相應(yīng)的溫度下，一段時(shí)間后觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象。分析回答問(wèn)題：
  一段時(shí)間后觀察：氣球漲大的裝置是

   

  若要驗(yàn)證酵母菌的發(fā)酵作用，應(yīng)該選擇的對(duì)照實(shí)驗(yàn)裝置是

   

  ，一段時(shí)間后取甲裝置中的部分液體，用碘液對(duì)酵母菌進(jìn)行染色，在顯微鏡下進(jìn)行觀察，可以發(fā)現(xiàn)細(xì)胞中被染色的結(jié)構(gòu)是

   

  。
  組卷：4引用：1難度：0.5

  解析