2016-2017學(xué)年黑龍江省哈爾濱四十七九年級(jí)(上)開(kāi)學(xué)語(yǔ)文試卷
發(fā)布:2024/12/19 18:0:2
一、積累與運(yùn)用:(25分)
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1.下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)字注音完全正確的一項(xiàng)是( )
A.蓬蒿(hāo) 覓食(mì) 愚鈍(yú) B.熾熱(chì) 睥睨(pì) 緘默(qiān) C.裸露(lòu) 哂笑(shěn) 吞噬(shì) D.襁褓(qiǎng) 淳樸(cún) 牟?。╩óu) 組卷:111引用:1難度:0.9 -
2.下列詞語(yǔ)中沒(méi)有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是( ?。?/h2>
A.拖泥帶水 勝氣凌人 相形見(jiàn)絀 B.龍吟風(fēng)噦 隨機(jī)應(yīng)變 合轍押韻 C.人情煉達(dá) 逢場(chǎng)作戲 紅裝素裹 D.不容置疑 莫衷一是 相輔相承 組卷:13引用:1難度:0.9 -
3.對(duì)病句的修改不正確的一項(xiàng)是( ?。?/h2>
A.新時(shí)代的教育應(yīng)該培養(yǎng)學(xué)生思考、觀察、創(chuàng)造的能力。
把“思考”與“觀察”交換位置B.響應(yīng)上級(jí)號(hào)召,某社區(qū)決定加快創(chuàng)建文明社區(qū)的規(guī)模與速度。
將“規(guī)模與”刪去C.這些深受學(xué)生喜愛(ài)的班級(jí)活動(dòng),使學(xué)生的主人翁意識(shí)得到了培養(yǎng)。
把“培養(yǎng)”改為“增強(qiáng)”D.隨著秦兵馬俑在沉寂24年后的再一次發(fā)掘,引起國(guó)內(nèi)外媒體的關(guān)注。
在“關(guān)注”前,添加“廣泛”組卷:18引用:1難度:0.9 -
4.名著中人物和情節(jié)對(duì)應(yīng)不正確的一項(xiàng)是( ?。?/h2>
A.虎妞--嫁給了祥子 B.晁蓋--三打祝家莊 C.張飛--挑燈戰(zhàn)馬超 D.孫悟空--大鬧黑風(fēng)山 組卷:31引用:2難度:0.9
三、作文(50分)從下面兩題中任選一題作文。
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12.命題作文
生活中,總會(huì)碰上形形色色的人,總會(huì)發(fā)生各種各樣的事。某一天或者某一刻,一個(gè)細(xì)微的動(dòng)作、一句溫馨的話語(yǔ)、一次意外的相遇都會(huì)在不經(jīng)意間蕩起你心中的漣漪,激起你生命的震撼。那可能是一種溫暖綿軟的感覺(jué),你可能會(huì)舌尖甜甜,嘴角翹翹,忍不住,想笑;也可能是一種略微潮濕的感覺(jué),伴著一絲酸澀或刺痛,難以自抑地想哭。那正是生命拔節(jié)的聲音,你長(zhǎng)大了!
請(qǐng)以“傾聽(tīng)生命拔節(jié)的聲音”為題寫(xiě)一篇文章。
要求:
①將題目抄寫(xiě)在答題卡作文紙的第一行(題目前空四格)
②文體自選(詩(shī)歌、戲劇除外)
③不要套作,不得抄襲
④不少于600字
⑤文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名。組卷:11引用:1難度:0.5 -
13.給材料作文
一位年輕人在海邊認(rèn)識(shí)了幾位垂釣者,他和其中一位有了以下的對(duì)話--
年輕人:“一整天都呆在一個(gè)地方釣魚(yú),不覺(jué)得枯燥嗎?”
釣魚(yú)者:“因?yàn)橄矚g,自然會(huì)找到釣的樂(lè)趣。”
年輕人:“釣魚(yú)時(shí)為什么要不停地上下抖動(dòng)竿子?這多累啊!”
釣魚(yú)者:“只有不停地抖動(dòng)魚(yú)竿,魚(yú)才會(huì)咬釣啊。不累,怎么能釣到魚(yú)呢?”
年輕人:“如果釣了一天,看到別人滿載而歸,自己卻一無(wú)所獲,你難受嗎?”
釣魚(yú)者:“我們是一起來(lái)釣魚(yú)的,他們釣到魚(yú)我也很高興。我想,只要堅(jiān)持,我也能釣到魚(yú)。”
這個(gè)故事至少給我們這樣一些啟示:做一件事,只要喜歡,就能從中找到樂(lè)趣;只有辛勤勞作,堅(jiān)持不懈,才能有收獲;與別人分享功,也是一種快樂(lè)。請(qǐng)根據(jù)以上材料,自選角度,寫(xiě)一篇文章。
要求:
①所寫(xiě)文章主旨必須從所給材料中提煉,但不要對(duì)材料擴(kuò)寫(xiě)、續(xù)寫(xiě)和改寫(xiě),不要套作,不得抄襲
②立意自定,題目自擬,文體自選(詩(shī)歌、戲劇除外)
③不少于600字
④文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名。組卷:16引用:7難度:0.8