2016-2017學年陜西省延安市黃陵中學重點班高三（下）開學語文試卷
發(fā)布：2024/4/20 14:35:0
一、現代文閱讀（35分）
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1．（一）論述類文本閱讀，閱讀下面一段文字，完成下題。
《人民文學》雜志把我的兩篇文章放在“非虛構”欄目，無意間使其獲得了一種命名和意義。但是，它首先要面對的就是非虛構在文學中的合法性問題，也即“真實”在文學中的合法性問題。
就文學而言，“真實”是一個很奇怪的詞語。在通行的文學標準中，“真實”只是最低級的文學形式。韋勒克在《文學理論》中談到現實主義時認為，“現實主義的理論從根本上講是一種壞的美學，因為一切藝術都是‘創(chuàng)作’，都是一個本身由幻覺和象征形式構成的世界”?！罢鎸崱睆膩矶疾皇撬囆g的標準。但是，必須注意到，韋勒克所反對的“現實”和“真實”是就其最基本意義而言的，是指物理意義的現實和真實?！澳莾河幸欢涿倒寤ā保@是物理真實，但這還不是文學。文學要求比物理真實更多的真實，“那兒是哪兒？庭院、原野、書桌？誰種的，或誰送的？那玫瑰花的顏色、形態(tài)、味道是什么樣子？”這才進入文學的層面，因為關于這些會是千差萬別的敘述。即使是非虛構寫作，也只能說：我在盡最大努力接近“真實”。在“真實”的基礎上，尋找一種敘事模式，并最終結構出關于事物本身的不同意義和空間，這是非虛構文學的核心。
非虛構文本并不排斥敘事性，相反，這也是它的必由之路。上世紀50年代至70年代的美國出現了大量的非虛構作品， “一種依靠故事的技巧和小說家的直覺洞察力去記錄當代事件的非虛構文學作品的形式”。非虛構文學融合了新聞報道的現實性與細致觀察及小說的技巧與道德眼光--傾向于紀實的形式，傾向于個人的坦白，傾向于調查和暴露公共問題，并且能夠把現實材料轉化為有意義的藝術結構，著力探索現實的社會問題和道德困境。
一個最基本的邏輯是，只有在你聲稱自己是進行非虛構寫作時，你才面臨著“是否真實”的質疑。假借“真實” 之名，你贏得了讀者的基本信任，并因此擁有了闡釋權和話語權。它使你和你的作品獲得了某種道德優(yōu)勢，更具介入性、影響力和批判性。同樣的題材，同樣的人物故事，當以虛構文學面目出現的時候，讀者可能會讀出趣味、人性和某種幽深的意蘊；但當以非虛構面目出現的時候，這一趣味和人性敘述就更具現實感和迫近感，它打開一個內部場景，讓讀者從“旁觀者”變?yōu)椤皠≈腥恕?，從“品味把玩”變?yōu)椤跋⑾⑾嚓P”。
非虛構文學，作為近幾年才在國內被頻繁提起的概念，總是容易被和虛構文學對立起來談。作家一方面被吸引，因為它在短時間內引起的關注要大于虛構性文學，并且里面似乎包含著某種樸素且深遠的品質；另一方面又有所疑惑，認為它與文學的本質，即虛構性，不相符合。但我認為，通往文學的道路有多條，好的文學作品總是能夠挑戰(zhàn)既有的文學概念，從而使我們對文學本質、文學與生活的關系進行新的思考和辨析。
（摘編自梁鴻《非虛構的真實》，有刪改）（1）下列關于非虛構文學的表述，與原文意思不符的一項是
A．非虛構文學在國內作為一種新興的文學概念，要想被文學界認可，首先要解決的是“真實”在文學中的合法性問題。
B．非虛構文學的核心就是在“真實”的基礎上，尋找一種敘事模式，并最終創(chuàng)造出關于事物本身的不同意義和空間。
C．非虛構文學的敘事性，就是運用小說家的直覺洞察力，把現實材料轉化為有意義的藝術結構，著力探索現實的問題。
D．非虛構文學能夠打開一個內部場景，從而讓讀者從“旁觀者”變?yōu)椤皠≈腥恕?，可以體驗到更多的現實感和迫近感。
（2）下列理解和分析，不符合原文意思的一項是
A．韋勒克反對文學中的現實主義理論，他認為文學藝術創(chuàng)作出來的都應該是一個由幻覺和象征形式構成的虛擬世界。
B．非虛構文學的寫作要具有文學的意義，就必須對真實事件進行千差萬別的敘述，提供比物理真實更多的真實。
C．對作家創(chuàng)作的虛構文學作品，讀者不會質疑其題材的真實性而可能會去尋找其中的趣味、人性和某種幽深的意蘊。
D．作者認為非虛構文學與虛構文學是對立的，這樣就使我們對文學本質、文學與生活的關系進行新的思考和辨析。
（3）根據原文內容，下列理解和分析不正確的一項是
A．非虛構文學的出現，引起了人們的關注，同時也使人們產生顧慮，因為它與傳統(tǒng)觀念中文學的虛擬性不相符合。
B．從韋勒克的《文學理論》中我們可以認識到：物理真實是客觀存在的，文學真實是在物理真實的基礎上融入了作者自身的認識。
C．作者以傾向紀實的形式敘事，不作隱瞞，作品就不會產生由寫作技巧帶來的種種誤讀，非虛構文學就可達到真正的“真實”。
D．作者在闡述非虛構文學的相關理論時，邏輯嚴密，論證充分，運用了舉例論證、對比論證、引用論證等多種方法進行說理。組卷：5引用：1難度：0.9 -
2．（二）實用類文本閱讀
張充和，選擇留在自己時代里的人 在不知道充和的存在之前，我以為閨秀這種生物已經在中國大地上絕跡了。完全無法想象，時至今日，在與我相隔數萬公里的大洋彼岸，一位101歲的老人仍保持著上個世紀初的生活方式：每日晨起，即磨墨練字，吟詩填詞，偶爾和同好們舉行昆曲雅集，拍曲互和，以樂終日。
這位老人，就是現居于耶魯的張充和。
她從遙遠的民國走來，在舊時月色和習習古風中長大。她的名字，曾經和沈從文、卞之琳、俞振飛等人相連，一同成為那個年代的傳奇。如今，故人早逝，時移世易，屬于她的時代已經永久地過去了，她卻仍然選擇活在她的時代里，在去國離鄉(xiāng)數萬里之外。這是一個奇跡，獨屬于她的奇跡。
和林徽因、唐瑛等民國名媛不同的是，張家四姐妹屬于傳統(tǒng)仕女。她們的愛好、才藝乃至心性都很“舊派”，即使時代再跌宕起伏，生活再顛沛流離，她們仍固執(zhí)地保持著她們閨秀式的生活方式，時代影響了她們的生活軌跡，她們的生活本質卻并未改變。這一點，在充和身上表現得尤為突出：
她考北大，國文是滿分，數學卻拿了零分；她嫁給了洋人傅漢思，可他是個漢學家，對中國歷史比她還要精通；她在美國的耶魯大學任教，教的卻是中國最傳統(tǒng)的書法和昆曲；她常和一位叫咪咪的美國女士切磋中國藝術，后來那位女士成為了比爾?蓋茨的繼母；年少的時候，她在蘇州拙政園的蘭舟上唱昆曲，如今，她仍在耶魯的寓所和人拍曲。
充和出生于合肥一個大家庭，曾祖父張樹聲曾是淮軍將領，官至兩廣總督。到了充和父親張武齡這一代，已經“棄武從文”，他索性離開了合肥，在蘇州創(chuàng)辦了樂益女子中學。
充和是在上海出生的，后被她的一個叔祖母收養(yǎng)。叔祖母把還只有八個多月的充和帶回了合肥老家，在那里，她一直生活到十六歲。叔祖母是李鴻章的侄女，很有見識，相當重視小充和的教育。高薪為她聘請了一位老師，名叫朱謨欽，是吳昌碩的弟子，既有才學也很開通，他教充和學古文，還專門弄來了顏勤禮碑的拓本，教她練字。那時的教育是先生和學生朝夕相處言傳身教，充和隨朱先生從九歲一直學到十六歲，這七年間，朱先生也只有她一個學生，他留給充和的，應該不僅僅只是深厚的國學知識。
叔祖母去世后，十六歲的充和回到了蘇州九如巷。蘇州生活讓充和的人生路上從此多了項終身陪伴的愛好-----昆曲。
汪曾祺在回憶西南聯大的往事時，在文章中寫道：“她唱得非常講究，運字行腔，精微細致，真是‘水磨腔’．她唱的‘受吐’，嬌慵醉媚，若不勝情，難可比擬”?？箲?zhàn)年代，她憑著一出《游園驚夢》，驚艷了當時的重慶。上個世紀80年代末，為紀念湯顯祖誕辰三百周年，她回國和大姐元和演了一出《游園驚夢》，仍贏得了滿堂彩，其中一張劇照被俞平伯評為“最蘊藉的一張劇照”。
二十一歲這年，充和以語文滿分、數學零分的成績被北大破格錄取。她聽過胡適講文學史和哲學史，錢穆、俞平伯、聞一多都是她的老師。
抗戰(zhàn)爆發(fā)后，充和到重慶教育部禮樂館工作，結交沈尹默、章士釗等名士，并師從沈尹默學習書法，書法可以說是充和一生至愛。她曾說，自己不愛打扮，不喜歡金銀珠寶，但筆墨紙硯一定要用最好的。由于長期練習書法，她年老了臂上肌肉仍有如少女般有力。
談到女子，總繞不過一個情字。充和最初為大眾所知，就是源于一段情事。情事的男主角大家并不陌生，他是當時有名的詩人卞之琳。相傳那首知名的“你站在橋上看風景，看風景人在樓上看你。明月裝飾了你的窗子，你裝飾了別人的夢”，就是詩人為充和所作。
1948年，充和在炮火聲中嫁給了傅漢思。這段婚姻對充和的最大影響是她終于選擇了遠渡重洋。這個最著迷于中國傳統(tǒng)文化的人，最終卻選擇了去國離鄉(xiāng)。她離開的時候還預想不到，二十多年后，她所著迷的文化在故國大地上被粗暴地清除，三姐夫沈從文被迫去掃女廁所，二姐夫周有光下放到農場。而孤懸于海外的她，反倒保存了一方傳統(tǒng)文化的小天地。天地雖小，但能夠容下一個優(yōu)雅而干凈的靈魂，已經足矣。
充和一生醉心藝術，但始終保持著老派人游于藝的態(tài)度，書法也好，詩詞也好，都是寫了就寫了，沒想過要結集出版，更沒想過要去搶占藝術史上的一席之地。
英國詩人濟慈的墓志銘上寫著一句話：這里躺著一個人，他的名字寫在水上。充和，也是這樣一個“把名字寫在水上”的人啊。寫的過程就是消失的過程，像飛鳥掠過，天空卻并沒有任何痕跡。
不過，充和這樣舊派的人，未必會喜歡這類新詩風味的句子。她自撰的詩中有一句意思和此相仿，足以概括平生：十分冷淡存知己，一曲微茫度此生。
這一曲微茫，正是民國年間的古韻遺響。隨著那個年代的遠去，已成絕唱。
【相關鏈接】2015年6月17日，“合肥四姐妹”唯一在世者、著名書法家張充和在美國家中逝世，享年102歲。她自幼學習古文及書法，十六歲師從沈傳芷等學習昆曲。1934年考入北京大學中文系?？箲?zhàn)爆發(fā)，輾轉重慶，研習古樂，并師從沈尹默習書法。1948年，與德裔美國漢學家傅漢思結婚，1949年移居美國，在耶魯大學教授書法二十多載，成為中國古典傳統(tǒng)文化在海外的珍貴薪傳。
（1）下列對材料有關內容的分析和概括，最恰當的一項是
A．張充和一生癡迷于中國傳統(tǒng)文化，即使101歲了，還每日晨起，磨墨練字，吟詩填詞，這是她那個時代所獨有的生活方式。
B．張家四姐妹和林徽因、唐瑛等民國名媛，都領一時風氣之先，尤其是張充和，讀大學、嫁洋人，與時俱進。
C．張充和借助與詩人卞之琳的戀情走進藝術的殿堂，如卞之琳為她寫的《斷章》，并在藝術史上占了一席之地。
D．我們這個時代已經丟失了很多從前時代的優(yōu)雅的、豐富的、人性的東西。張充和是這個喧囂、紙醉金迷、紛紛擾擾、追逐欲望和名利的世界里的一霎清陰，是中國傳統(tǒng)文化的風華再現。
（2）為什么說張充和是“選擇留在自己時代里的人”？請簡要分析。
（3）為什么說張充和是一個大家閨秀、傳統(tǒng)仕女？當下社會還需要這樣的人嗎？請結合材料談談自己的看法。組卷：6引用：2難度：0.9 -
3．（三）文學類文本閱讀，閱讀下面的文字，完成下題。
賣面包的小女孩
①我準備去做手術時，一個小女孩提著兩大袋面包堵在了病房門口。她把面包放在地上，彎腰，然后目視大家，伸出了三個手指，示意她的面包三元一個。老公忙掏出20元錢遞給小女孩，然后讓她取六個面包放在我的病床上，又對同病房的人說：“這孩子可能不會講話，大家?guī)蛶退?，買點她的面包吧。”
②手術結束后，老公見我已無大礙，便給我雇了個護工，然后回公司忙去了。
③下午，病房門被推開，那個賣面包的小女孩又來了，依舊提著兩大袋面包，彎腰，然后目視大家，這次她沒有打啞語，而是用極低的聲音吐出幾個字：“幫幫我吧。”
④哎呦，原來她會說話！那之前干嗎打啞語欺騙大家消費？這孩子心術不正，裝可憐讓大家買她的面包，哼，騙人只能騙一次，堅決不再上當。“昨天買的面包還沒吃呢，今天就不買了?！贝蠹壹娂娭钢雷由系拿姘鼘λv。
⑤她沒有離開，依舊呆站在原地，行彎腰禮，目光掃過病房里的每個人，楚楚可憐的模樣里摻雜著一股不賣掉面包絕不離開的“黏人”勁兒，讓人甚是生厭。我暗自慶幸：幸虧丈夫不在，否則他定招架不住她這可憐樣兒。病房里的人不再理會她，任她站在那里，也不和她目光對接，五分鐘后，她提著袋子彎腰退出了病房。
⑥第二天，我能下地自己走動了。下午病房門被推開，那個賣面包的小女孩又來了?！皫蛶臀野??！闭f完便立在原地，不待夠分五鐘她是不會離開的，但這次大家都懶得和她對話，把她當空氣一般。我看不下去了，說：“大家不想買面包，你待多久也沒用?！彼路饹]有聽見，還呆立在那里?！昂脗€倔丫頭，越這樣，我們越不買。”她退出病房后，大家一致這樣決定。
⑦以后的每天下午，小女孩準時光顧病房。她一進病房，大家就假裝睡覺，連看都不看她，但也有病人脾氣不好，會把她趕出病房，“砰”的一聲把她關在病房門外。
⑧這天，丈夫一早過來，我和他說起賣面包的事情，他竟勃然大怒，對我一頓數落，說我心理陰暗，沒有同情心，小女孩只是用自己的方式推銷面包而已，她沒有乞討，沒有欺騙，她賣的面包味道也不錯，只是在病房里多待幾分鐘而已，不買也就罷了，你怎么能夠去諷刺她，趕她走……我不想爭辯，偷偷把他兜里的錢都沒收了，哼，等下午那個小女孩再來賣面包，我看他用什么買。
⑨整整一天，小女孩都沒出現。第二天，第三天，她都沒來，我反而有點牽掛了，是不是我刺激或傷到她了？
⑩第四天辦出院手續(xù)時，我悄悄向護士打聽。護士告訴我，小女孩患有哮喘和先天性脊柱彎曲，醫(yī)院知道她的情況，特許她在病房里賣面包，為了不影響到患者休息，規(guī)定她一個病房最多只能停留五分鐘。
?“那她這幾天怎么沒來？”我怯生生地問。
?“這幾天天冷，肯定是哮喘病犯了?！?br />?“那她應該進病房走一圈，沒人買就早點回家呀?！?br />?“她有智力缺陷，讓她最多停留五分鐘，她就停留五分鐘，不管人家買不買；或許，她覺得在規(guī)定的時間內努力推銷她的面包，心里才坦然。”
?我走出護士站，丈夫正等著我?！拔蚁虢o那個賣面包的小女孩留封信?！蔽业奶嶙h丈夫馬上贊同，我把信交給了護士，請她轉交。出了醫(yī)院，丈夫問我寫了啥，我說，什么都沒寫，就是把沒收你的零花錢都塞到了信封里。
（選自《讀者》2016年第11期，有刪改）（1）下列對小說相關內容與藝術特色的分析鑒賞，正確的兩項是
A．小說有兩條線索：“我”遇到小女孩——誤解小女孩——向小女孩致歉；“我”反對買面包——沒收老公零花錢——消除誤會。
B．小女孩第一次來病房賣面包時，假裝不會說話，來騙取大家的同情心，第二次來時見裝啞的辦法不奏效，便開口推銷自己的面包。
C．“我”出院那天，“老公”聽我說起小女孩的事情，“對我一頓數落，說我心理陰暗”，是因為“我”鼓動大家不要買小女孩的面包。
D．“什么都沒寫，就是把沒收你的零花錢都塞到了信封里”，這一行為表現了“我”對小女孩實際的幫助，也表現了“我”真誠的歉意。
E．醫(yī)院關懷小女孩，老公愛護小女孩，連“我”也向小女孩致歉，小說傳達出了一種濃濃的暖意，溫暖著人間，溫暖著社會，體現著正能量。
（2）“老公”是出場不多的人物，小說是怎樣塑造這一人物形象的？
（3）這篇小說帶給了你怎樣的人生啟示？請結合小說內容并聯系現實，談談你的看法。組卷：3引用：1難度：0.5
二、古代詩文閱讀（35分）
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4．文言文閱讀，閱讀下面的文言文，完成下題。
段文振，北海期原人也，文振少有膂力，膽氣過人，性剛直，明達時務。初為宇文護親信，護知其有干用，擢授中外府兵曹。后武帝攻齊海昌王尉相貴于晉州，其亞將侯子欽、崔景嵩為內應。文振杖槊登城，與崔仲方等教十人先登。文振隨景嵩至相貴所，拔佩刃劫之，相貴不敢動，城遂下。錄前后勛，將拜高秩，以讒毀獲譴，因授上儀同，賜爵襄國縣公，邑千戶。俄而尉迥作亂，時文振老母妻子俱在鄴城，迥遣人誘之，文振不顧，歸于高祖。高祖引為丞相掾，領宿衛(wèi)驃騎。及平江南，授揚州總管司馬。尋轉并州總管司馬，以母憂去職。仁壽初，嘉州獠作亂，文振以行軍總管討之。引軍山谷間，為賊所襲，前后阻險，不得相救，軍遂大敗。文振復收散兵，擊其不意，竟破之。煬帝即位，征為兵部尚書，待遇甚重。從征吐谷渾，文振督兵屯雪山，連營三百余里，帝幸江都，以文振行江都郡事，文振見高祖時容納突厥啟民居于塞內，妻以公主，賞賜重疊，文振以狼子野心，恐為國患，乃上表曰夷狄之性無親而貪弱則歸投強則反噬蓋其本心也如臣之計以時喻譴令出塞外然后緣邊鎮(zhèn)防此乃萬歲之長策也時兵曹郎斛斯政專掌兵事，文振知政險薄，不可委以機要，屢言于帝，帝弗納。及遼東之役，在道疾篤，上表曰：“水潦方降，不可淹遲，唯愿嚴勒諸軍，星馳速發(fā)，水陸俱前，出其不意，則平壤孤城，勢可拔也?！焙蠼倘?，卒于師。帝省表，悲嘆久之，贈光祿大夫等，謚曰襄。史臣曰：文振少以膽略見重，終懷壯夫之志，時進讜言，其取高位厚秩，良有以也。
（選自《隋書?段文振傳》，有刪改）（1）下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是
A．乃上表曰/夷狄之性/無親而貪弱/則歸投/強則反噬/蓋其本心也/如臣之計/以時喻譴/令出塞外/然后緣邊鎮(zhèn)防/此乃萬歲之長策也
B．乃上表曰/夷狄之性/無親而貪弱/則歸投/強則反噬/蓋其本心也/如臣之計以時喻/譴令出塞外/然后緣邊鎮(zhèn)防/此乃萬歲之長策也
C．乃上表曰/夷狄之性/無親而貪/弱則歸投/強則反噬/蓋其本心也/如臣之計/以時喻譴/令出塞外/然后緣邊鎮(zhèn)防/此乃萬歲之長策也
D．乃上表曰/夷狄之性/無親而貪/弱則歸投/強則反噬/蓋其本心也/如臣之計以時喻/譴令出塞外/然后緣邊鎮(zhèn)防/此乃萬歲之長策也
（2）下列對文中加點詞語的相關內容的解說，不正確的一項是
A．“襄國縣公”為爵位名，在中國古代，被封爵的人可以獲得一定的土地、人民等。
B．“母憂”指母親的喪事。丁憂，朝廷官員在職期間，若父母去世，要辭官回鄉(xiāng)，為父母守喪。丁內憂、丁外憂分別指遭逢父親、母親喪事。
C．“兵部”掌管武官選用及兵籍、軍械、軍令等，“兵部尚書”的主要職責是統(tǒng)管全國軍事。
D．“謚”分為官謚和私謚兩大類。謚號是人死之后，后人給予評價的文字。長短字數不定，或一兩字，或二十余字，字數不定，情況較為復雜。
（3）下列對原文有關內容的概括和分析，不正確的一項是
A．段文振忠君為國，深受皇帝信任：他不顧叛賊尉迥的誘逼，毅然歸依高祖，高祖讓他擔任丞相掾；他跟隨煬帝出征，煬帝派他巡游江都，煬帝非常優(yōu)厚地對待他。
B．段文振勇猛過人，打仗敢于沖鋒在前。他年輕時有力量，膽氣過人，后來在追隨武帝攻打尉相貴時，拿著槊率先登上城墻，找到并挾持尉相貴。
C．段文振有膽有識，帶兵擅于出其不意。他率軍討伐作亂的嘉州獠時，雖然在山谷中被敵人襲擊而大敗、但他重整軍隊，出其不意地打敗了敵人。
D．段文振心念國事，看問題有長遠眼光。他考慮到突厥啟民可汗可能懷有狼子野心，擔心他成為國家的禍患，上書建議皇帝對此問題加以重視，加強邊防。
（4）把文中畫橫線的句子翻譯成現代漢語。
①文振知政險薄，不可委以機要，屢言于帝，帝弗納。
②文振少以膽略見重，終懷壯夫之志，時進讜言，其取高位厚秩，良有以也。組卷：3引用：3難度：0.5
三、語言文字運用（20分）
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11．5月31日是世界無煙日，某?！敖】蹬c生命”研究小組做了“居民禁煙支持度”調查。讀下面的調查數據統(tǒng)計表，回答問題。
（1）概括圖表反映出的信息。（不超過30字）
（2）請你任選圖表中的一個場所擬寫一條禁煙提示語。（不超過20字）組卷：22引用：19難度：0.3
四、寫作（60分）
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12．閱讀下面的材料，根據要求寫一篇800字的議論文。
現在，有一句話很流行：“只要臉好看，肚里沒水也不怕?！比藗冋f，現在是一個看臉的時代，“整容改變命運”已經不是玩笑，“換臉”也不再只是少數明星才會做的嘗試。從年輕人到中年人甚至到老年人，只要有條件，相當一部分男女都愿意進行“面部改造”。在許多人看來，臉蛋美美噠、帥帥噠，戀愛、求職、晉級都不在話下?！澳槨保娴倪@么重要嗎？現在真是“看臉時代”嗎？這種“看臉時代”應該怎么看呢？你對此有哪些思考和感悟呢？
要求：選好角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要脫離材料內容及含意的范圍作文，不要套作，不要抄襲。組卷：9引用：4難度：0.1