2023-2024學(xué)年遼寧省大連市甘井子區(qū)九年級(jí)（上）月考化學(xué)試卷（11月份）
發(fā)布：2024/9/24 13:0:4
一、選擇題（本大題共12小題，每小題1分，共12分。每小題只有一個(gè)選項(xiàng)符合題意）
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1．下列關(guān)于氫氣性質(zhì)的描述，屬于化學(xué)性質(zhì)的是（ ?。?/h2>
組卷：339引用：9難度：0.9 -
2．下列未計(jì)入空氣質(zhì)量評(píng)價(jià)的主要污染物是（ ?。?/h2>
組卷：10引用：2難度：0.7 -
3．空氣是寶貴的自然資源，其成分中能供給呼吸的是（ ?。?/h2>
組卷：34引用：3難度：0.7 -
4．實(shí)驗(yàn)剩余的藥品正確處理方法是（ ?。?/h2>
組卷：44引用：2難度：0.6 -
5．正確的化學(xué)實(shí)驗(yàn)操作，能夠避免實(shí)驗(yàn)儀器的損壞和安全事故的發(fā)生，下列操作正確的是（ ?。?/h2>
組卷：5引用：2難度：0.9 -
6．下列物質(zhì)由原子直接構(gòu)成的是（ ?。?/h2>
組卷：0引用：1難度：0.6
二、綜合題（本大題共6小題，共38分）
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17．如圖是超市銷售的某種碘鹽部分標(biāo)簽。
（1）該碘鹽屬于（填“純凈物”或“混合物”），標(biāo)簽中“含碘量”中的“碘”是指（填字母）。
A.碘酸鉀
B.碘元素
C.碘單質(zhì)
D.碘原子
（2）高溫烹飪會(huì)使碘含量降低，說明碘酸鉀（化學(xué)式為KIO3）的化學(xué)性質(zhì)是。KIO3中K、I、O三種元素的質(zhì)量比為。
（3）這一袋碘鹽中KIO3的質(zhì)量為mg（結(jié)果保留到0.1mg）。
（4）中國(guó)營(yíng)養(yǎng)學(xué)會(huì)推舉：一個(gè)普通成人每天攝入“碘”的質(zhì)量為0.15mg,假設(shè)碘的來源僅靠該碘鹽，則一個(gè)普通成人每天需攝入這種碘鹽g。組卷：20引用：1難度：0.6 -
18．“便攜式制氧機(jī)”可用于家庭保健供氧。某品牌制氧機(jī)通過制氧劑產(chǎn)生氧氣，制氧劑甲劑為白色顆粒過碳酸鈉，制氧劑乙劑為黑色粉末MnO2。某小組同學(xué)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究其制氧原理并設(shè)計(jì)組裝了一套簡(jiǎn)易的氧發(fā)生器。
探究一：制氧原理
【實(shí)驗(yàn)操作】
分別取等量的白色顆粒過碳酸鈉和等體積的水加入甲、乙兩支試管中，再向乙試管中，再向乙試管中加入少量黑色粉末MnO2。觀察到甲試管中僅有少量氣泡；乙試管中有大量氣泡、殘留黑色固體。再向甲、乙兩支試管中分別伸入帶火星木條，均復(fù)燃。
【查閱資料】
過碳酸鈉遇水可分解生成過氧化氫和碳酸鈉；碳酸鈉易溶于水且它與MnO2混合不能生成氧氣。
【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】
MnO2在該“便攜式制氧機(jī)”制氧過程中起到了作用。乙試管中有大量氣泡的原因是（用符號(hào)表達(dá)式表示）。
探究二：氧發(fā)生器
【組裝裝置】
根據(jù)圖1制氧機(jī)簡(jiǎn)圖，該小組同學(xué)利用實(shí)驗(yàn)室的儀器組裝了一套類似功能的氧發(fā)生器，該氧發(fā)生器的連接順序是（填接口處字母），裝置A相當(dāng)于制氧機(jī)中的（填“反應(yīng)倉(cāng)“或“加濕過濾倉(cāng)”）。
【分析解釋】
小組同學(xué)分別用過碳酸鈉和5%過氧化氫溶液制取氧氣，利用數(shù)字化傳感器測(cè)出產(chǎn)生氧氣體積與時(shí)間變化的曲線，結(jié)合右側(cè)圖像及藥品狀態(tài)分析，該家用制氧機(jī)的制氧劑選擇過碳酸鈉而不選擇5%過氧化氫溶液的理由是、。
【拓展評(píng)價(jià)】
通過上述探究可知，保存過碳酸鈉的注意事項(xiàng)是（寫一條）。組卷：44引用：1難度：0.5