2022-2023學(xué)年河南省洛陽市高二(上)期中語文試卷
發(fā)布:2024/12/20 10:30:2
一、現(xiàn)代文閱讀(36分)(一)論述類文本閱讀(本題共1小題,9分)
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1.閱讀下面的文字,完成下列各題。
儒學(xué)在中國歷史上的發(fā)展,由民間學(xué)派上升為官方指定學(xué)說,由一家之學(xué)完善為社會主流思想,是經(jīng)過了歷史嚴(yán)苛檢驗的。
首先,從個人層面看,儒家學(xué)術(shù)理論是一種最容易去踐行的指導(dǎo)思想。儒家提出的理想雖高遠(yuǎn),但實踐方法十分樸素。比如《論語》開篇一句“學(xué)而時習(xí)之”,學(xué)到了知識還要去踐行它,這簡單易行的理論就是孔子對門生修習(xí)君子之學(xué)的教導(dǎo)——學(xué)以致用。再比如對于“愛”的踐行,墨家的“兼愛”觀,認(rèn)為愛無等差,博愛天下應(yīng)當(dāng)?shù)榷曋H欢@種理想雖然高尚,在實際生活中卻難以實現(xiàn),人們怎可能做到對親人、對陌生人都報以同樣的愛呢?儒家告訴人們“泛愛眾,而親仁”,作為仁者,雖然廣泛地愛護(hù)眾人,但是首先親近仁德的人,這就有了先后順序、主次親疏之分,使人能夠照著去做。再如,“老吾老以及人之老,幼吾幼以及人之幼”,這個“及”字,就提出了一種由先愛自己的老幼親人、再以此為參照去推己及人地愛別人的老幼親人這樣一種推衍性,儒家的愛有等差,正是說明了一種美好理論的可操作性。
其次,從社會層面看,儒家是一種提倡入世的、有為的、積極投身社會的思想。與道家的清靜無為、佛家的看破紅塵相比,儒家提倡“學(xué)而優(yōu)則仕”,鼓勵莘莘學(xué)子報效祖國、服務(wù)社會、貢獻(xiàn)自我。可以說,儒家從創(chuàng)立之初,就始終是在為國家培養(yǎng)優(yōu)秀人才。這種人才,是“常以天下為己任”的,是“士不可以不弘毅,任重而道遠(yuǎn)”的,是“居廟堂之高則憂其民,處江湖之遠(yuǎn)則憂其君”的。就拿中國本土文化中最具影響力的儒道兩家對照來說:道家像是天空中的翱翔者,而儒家像是大地上的苦行者;道家崇尚個體意志、追求超脫世外,儒家推崇集體精神、擔(dān)負(fù)家國天下。所以儒家知識分子是為構(gòu)建仁愛社會、和諧社會、禮樂社會、大同社會而奔走呼號的行者。面對社會的亂象,老子一騎青牛西出函谷關(guān)獨(dú)善其身逍遙世外,而孔子領(lǐng)蕓蕓弟子駕車奔勞周游傳道,不顧己身累累若喪家之犬。這就是儒者,他們踐行著“知其不可而為之”的社會理想,雖“人不堪其憂”,但是“不改其樂”!
再次,從歷史階段上看,儒家學(xué)說是一種適于治世的、成就盛世的、穩(wěn)定社會的、化成天下的思想理論。我們回看中國歷史的發(fā)展脈絡(luò),就會發(fā)現(xiàn):每當(dāng)一個朝代進(jìn)入到穩(wěn)定時期、盛世時期,國家一定會重新強(qiáng)調(diào)起以儒治國、以文治國,這是經(jīng)過多次實際檢驗的歷史發(fā)展規(guī)律,就連那些少數(shù)民族建立起來的中央政權(quán),如元朝、清朝,經(jīng)過一段時期的文化沖突和思想碰撞,最后也不得不回歸到儒家治國方略。儒家文化在個人層面提倡君子風(fēng)范、在社會層面提倡綱常倫理、在國家層面提倡仁政愛民和為政以德、在國際層面提倡天下一家和仁者無敵,它是一種進(jìn)取型、維穩(wěn)型、秩序型、中和型的文化。
當(dāng)今,儒家文化中的優(yōu)秀部分、精華部分、具有時代意義的經(jīng)典部分,也隨歷史規(guī)律又一次蘇醒在我們的社會中,它以古為今用的智慧傳承,滋養(yǎng)著我們今天的社會發(fā)展。我們現(xiàn)在提倡的社會主義核心價值觀,就是既承襲著儒家學(xué)說的智慧基礎(chǔ),又融入了社會主義的時代需求,是一種涵古納今、承前啟后的價值導(dǎo)向。
(摘編自曹雅欣《儒學(xué)古今談》)(1)下列關(guān)于原文內(nèi)容的理解和分析,正確的一項是
A.儒家思想由民間學(xué)派成為中國官方正統(tǒng)學(xué)說,經(jīng)歷了長期的歷史發(fā)展和驗證過程。
B.儒家的仁愛和墨家博愛雖都強(qiáng)調(diào)無等差的愛,但儒家的可操作,墨家的難以實現(xiàn)。
C.儒家提倡“學(xué)而優(yōu)則仕”,這比道家思想、佛家思想更有利于個人的成長和發(fā)展。
D.社會主義核心價值觀以古為今用的智慧傳承,融入了時代需求,滋養(yǎng)著社會發(fā)展。
(2)下列對原文論證的相關(guān)分析,不正確的一項是
A.文章從個人、社會和歷史階段這三方面,闡述了儒家成為社會主流思想的原因。
B.第二段引用儒家名言做分析,論述了儒家學(xué)術(shù)理論是一種最容易去踐行的思想。
C.文中運(yùn)用的對比論證,旨在闡明儒家是入世的、有為的、積極投身社會的思想。
D.文章論述時兼顧了歷史和現(xiàn)實兩個維度,有助于更好地認(rèn)識儒家對社會的作用。
(3)根據(jù)原文內(nèi)容,下列說法不正確的一項是
A.《論語》是孔子對門生修習(xí)君子之學(xué)的教導(dǎo),做到“學(xué)而時習(xí)之”,即學(xué)以致用,就能成為君子。
B.儒家推崇集體精神、擔(dān)負(fù)家國天下,儒者為人推己及人,踐行著“知其不可而為之”的社會理想。
C.作為一種維穩(wěn)型、秩序型、中和型的文化,儒家文化有利于社會的穩(wěn)步發(fā)展、國家的安定和諧。
D.社會主義核心價值觀承襲著儒家學(xué)說的智慧基礎(chǔ),表現(xiàn)了傳統(tǒng)文化在當(dāng)代的創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化、創(chuàng)新性發(fā)展。組卷:4引用:1難度:0.6
(二)實用類文本閱讀(本題共1小題,12分)
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2.閱讀下面的文字,完成下列各題。
材料一:
2022年8月16日是焦裕祿同志誕辰100周年的日子。不久前,河南省杞縣融媒體中心在籌備紀(jì)念活動翻閱資料時,在杞縣檔案館查找到70年前焦裕祿的兩份珍貴手稿。兩份手稿均寫于1952年11月,記錄的是30歲的焦裕祿在杞縣謝寨鄉(xiāng)(今邢口鎮(zhèn))開展土改復(fù)查工作的情況。
1952年1月,焦裕祿來到杞縣后,先在葛崗區(qū)大云所鄉(xiāng)和楚寨鄉(xiāng)走訪調(diào)查團(tuán)組織建設(shè),開展土地復(fù)查工作,后在謝寨鄉(xiāng)開展土改復(fù)查工作。從時間上推斷,焦裕祿在杞縣工作約一年時間,改變了過去他在杞縣工作5個月的說法。焦裕祿在《杞縣一區(qū)謝寨鄉(xiāng)土改復(fù)查運(yùn)動第一步工作報告》中寫道:“深入發(fā)動群眾,加強(qiáng)干部團(tuán)結(jié),密切黨群關(guān)系……當(dāng)人民的好干部?!痹阼娇h工作期間,焦裕祿走街串戶、訪貧問苦,與群眾同吃同住同勞動,使群眾認(rèn)識到“只有堅定不移跟黨走,才能過上好日子”的道理。
自8月10日起,焦裕祿的兩份手稿開始在杞縣“紀(jì)念焦裕祿誕辰100周年書畫展”上展出,兩份手稿為杞縣黨員干部學(xué)習(xí)弘揚(yáng)焦裕祿精神提供了珍貴教材。
(摘編自《河南杞縣發(fā)現(xiàn)兩份焦裕祿70年前的珍貴手稿》)材料二:
1953年6月,31歲的焦裕祿響應(yīng)黨的號召,懷著滿腔激情,抱著實現(xiàn)社會主義工業(yè)化的理想來到正在籌建中的洛礦。
廠里提出,當(dāng)務(wù)之急是要修一條從車站到廠區(qū)的公路。焦裕祿主動承擔(dān)了這個緊急任務(wù),廠里只給了他半年時間,領(lǐng)到任務(wù)后,焦裕祿就和工人們一起風(fēng)餐露宿在筑路工地上。由于臨時搭建的工棚少,焦裕祿提出干部露天睡覺,自己帶頭把鋪蓋搬到野外,并風(fēng)趣地表示,天作房地作床,這么大的屋子,這么大的床,往哪找??!
1956年12月,焦裕祿被廠黨委任命為一金工車間主任,沒日沒夜地投身于洛礦的建設(shè)中,他帶領(lǐng)大家沖鋒在前。1958年春,廠黨委決定,由焦裕祿所在的車間承擔(dān)試制新中國第一臺直徑2.5米雙筒卷揚(yáng)機(jī)的任務(wù),卷揚(yáng)機(jī)在礦山、碼頭、水利等建設(shè)中主要用于物料的提升與平移。為縮短工期,焦裕祿采用“解剖麻雀”的方法,把整臺蘇聯(lián)機(jī)器上的上千個零件全部拆解下來,一件一件熟悉。在焦裕祿的領(lǐng)導(dǎo)下,一金工車間克服了設(shè)備不全、原材料和零部件奇缺等重重困難,僅用了兩個多月時間,就成功完成了研制任務(wù),不僅填補(bǔ)了我國礦山機(jī)械生產(chǎn)史上的一項空白,還緩解了我國礦山采掘中提升礦石和煤炭作業(yè)的燃眉之急。同年8月,機(jī)器分配給河南義馬煤礦后,使該礦的提升能力較過去翻了一倍。這臺額定使用年限20年的機(jī)器,一直堅持服役了49年,表現(xiàn)出良好的安全和使用性能。
1959年1月,焦裕祿由于出色的表現(xiàn),被廠黨委任命為生產(chǎn)調(diào)度科科長。1962年,他重新回到農(nóng)業(yè)戰(zhàn)線任職,從此告別了9年的工業(yè)歲月,開始了他人生又一段新的征程。
(摘編自《焦裕祿在洛礦》)材料三:
一九六二年冬天,正是豫東蘭考縣遭受內(nèi)澇、風(fēng)沙、鹽堿三害最嚴(yán)重的時刻。這一年,春天風(fēng)沙打毀了二十萬畝麥子,秋天淹壞了三十多萬畝莊稼,鹽堿地上有十萬畝禾苗堿死,全縣的糧食產(chǎn)量下降到了歷史的最低水平。就是在這樣的關(guān)口,黨派焦裕祿來到了蘭考。展現(xiàn)在焦裕祿面前的蘭考大地,是一眼看不到邊的黃沙;片片內(nèi)澇的洼窩里,結(jié)著青色的冰凌;白茫茫的鹽堿地上,枯草在寒風(fēng)中抖動。
困難,重重的困難,像一副沉重的擔(dān)子,壓在這位新到任的縣委書記的雙肩。但是,焦裕祿是懷著改變蘭考災(zāi)區(qū)面貌的堅定決心來的。在這個貧農(nóng)出身的共產(chǎn)黨員看來,這里有三十六萬勤勞的人民,有烈士們流鮮血解放出來的九十多萬畝土地。只要加強(qiáng)黨的領(lǐng)導(dǎo),一時有天大的艱難,也一定能殺出條路來。第二天,當(dāng)大家知道焦裕祿是新來的縣委書記時,他已經(jīng)下鄉(xiāng)了。他到貧下中農(nóng)的草屋里,到飼養(yǎng)棚里,到田邊地頭,去了解情況,觀察災(zāi)情去了。他從這個大隊到那個大隊,他一路走,一路和同行的干部談?wù)??;氐娇h委,他向大家說:“蘭考是個大有作為的地方,問題是要干,要革命。蘭考是災(zāi)區(qū),窮,困難多,但災(zāi)區(qū)有個好處,它能鍛煉人的革命意志,培養(yǎng)人的革命品格。革命者要在困難面前逞英雄。”
(摘編自《縣委書記的榜樣——焦裕祿》)(1)下列對材料相關(guān)內(nèi)容的梳理,不正確的一項是
A.焦裕祿兩份手稿杞縣檔案館發(fā)現(xiàn)地點杞縣謝寨鄉(xiāng)開展土改復(fù)查工作的情況記錄內(nèi)容
B.焦裕祿在洛礦實現(xiàn)社會主義工業(yè)化的理想來洛目的一金工車間主任、生產(chǎn)調(diào)度科科長擔(dān)任職務(wù)
C.首臺直徑2.5米雙筒卷揚(yáng)機(jī)礦山、碼頭、水利等建設(shè)實際功用設(shè)備不全、原材料和零部件奇缺等面臨困難
D.1962年蘭考縣三十六萬人、九十多萬畝地人口土地下降到了歷史的最低水平糧食產(chǎn)量
(2)下列對材料相關(guān)內(nèi)容的概括和分析,不正確的一項是
A.焦裕祿的兩份手稿是學(xué)習(xí)弘揚(yáng)焦裕祿精神的珍貴資料,要保護(hù)和運(yùn)用好,并發(fā)揮好其在革命傳統(tǒng)教育和黨風(fēng)廉政教育等方面的重要作用。
B.焦裕祿采用“解剖麻雀”的方法,帶領(lǐng)車間成功研制出雙筒卷揚(yáng)機(jī),機(jī)器安全和使用性能良好,是我國礦山機(jī)械生產(chǎn)史上的重要成就。
C.材料三介紹當(dāng)時蘭考的嚴(yán)重災(zāi)情和描寫當(dāng)?shù)氐臑?zāi)荒景象,暗示了焦裕祿責(zé)任之重大、工作之艱難,也為表現(xiàn)焦裕祿的精神做了鋪墊。
D.無論是在洛礦修公路面臨工棚少時,還是在蘭考看到災(zāi)區(qū)窮、困難多時,焦裕祿都保持著樂觀的心態(tài),積極面對并解決了這些困難。
(3)焦裕祿在杞縣、洛礦和蘭考這三地工作期間,都表現(xiàn)了哪些相同的精神?請結(jié)合材料簡要概括。組卷:6引用:3難度:0.6
(三)文學(xué)類文本閱讀(本題共1小題,15分)
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3.閱讀下面的文字,完成下列各題。
復(fù)活(節(jié)選)
列夫?托爾斯泰 瑪絲洛娃怎么也沒想到會看見他,特別是在此時此地,因此最初一剎那,他的出現(xiàn)使她震驚,使她回想起她從不回想的往事。最初一剎那,她模模糊糊地想起那個充滿感情和理想的新奇天地,這是那個熱愛她并為她所熱愛的迷人青年給她打開的。然后她想到了他那難以理解的殘酷,想到了接二連三的屈辱和苦難,這都是緊接著那些醉人的幸福降臨和由此而產(chǎn)生的。她感到痛苦,但她無法理解這事。她就照例把這些往事從頭腦里驅(qū)除,竭力用墮落生活的特種迷霧把它遮住。此刻她就是這樣做的。最初一剎那,她把坐在她面前的這個人同她一度愛過的那個青年聯(lián)系起來,但接著覺得太痛苦了,就不再這樣做?,F(xiàn)在這個衣冠楚楚、臉色紅潤、胡子上灑過香水的老爺,對她來說,已不是她所愛過的那個聶赫留朵夫,而是一個截然不同的人。那種人在需要的時候可以玩弄像她這樣的女人,而像她這樣的女人也總是要盡量從他們身上多弄到些好處。就因為這個緣故,她向他妖媚地笑了笑。她沉默了一會兒,考慮著怎樣利用他弄到些好處。
“我想請求您……給些錢,要是您答應(yīng)的話。不多……只要十個盧布就行,”她突然說。
“行,行,”聶赫留朵夫窘態(tài)畢露地說,伸手去掏皮夾子。
她急促地瞅了一眼正在屋里踱步的副典獄長。
“當(dāng)著他的面別給,等他走開了再給,要不然會被他拿走的。”
等副典獄長一轉(zhuǎn)過身去,聶赫留朵夫就掏出皮夾子,但他還沒來得及把十盧布鈔票遞給她,副典獄長又轉(zhuǎn)過身來,臉對著他們。他把鈔票團(tuán)在手心里。
“這個女人已經(jīng)喪失生命了,”他心里想,同時望著這張原來親切可愛、如今飽經(jīng)風(fēng)霜的浮腫的臉,以及那雙妖媚的烏黑發(fā)亮的斜睨眼睛—這雙眼睛緊盯著副典獄長和聶赫留朵夫那只緊捏著鈔票的手。他的內(nèi)心剎那間發(fā)生了動搖。
昨晚迷惑過聶赫留朵夫的魔鬼,此刻又在他心里說話,又竭力阻止他思考該怎樣行動,卻讓他去考慮他的行動會有什么后果,怎樣才能對他有利。
“這個女人已經(jīng)無可救藥了,”魔鬼說,“你只會把石頭吊在自己脖子上,活活淹死,再也不能做什么對別人有益的事了。給她一些錢,把你身邊所有的錢全給她,同她分手,從此一刀兩斷,豈不更好?”他心里這樣想。
不過,他同時又感到,他的心靈里此刻正要完成一種極其重大的變化,他的精神世界這會兒仿佛擱在不穩(wěn)定的天平上,只要稍稍加一點力氣,就會向這邊或者那邊傾斜。他決定此刻把所有的話全向她說出來。
“卡秋莎!我來是要請求你的饒恕,可是你沒有回答我,你是不是饒恕我,或者,什么時候能饒恕我?!彼f,忽然對瑪絲洛娃改稱“你”了。
她沒有聽他說話,卻一會兒瞧瞧他那只手,一會兒瞧瞧副典獄長。等副典獄長一轉(zhuǎn)身,她連忙把手伸過去,抓住鈔票,把它塞在腰帶里。
“您的話真怪?!彼梢牟恍嫉亍羞@樣的感覺—微笑著說。聶赫留朵夫覺得她身上有一樣?xùn)|西,同他水火不相容,使她永遠(yuǎn)保持現(xiàn)在這種樣子,并且不讓他闖進(jìn)她的內(nèi)心世界。
不過,說也奇怪,這種情況不僅沒有使他疏遠(yuǎn)她,反而產(chǎn)生一種特殊的新的力量,使他去同她接近。聶赫留朵夫覺得他應(yīng)該在精神上喚醒她,這雖然極其困難,但正因為困難就格外吸引他。他現(xiàn)在對她的這種感情,是以前所不曾有過的,對任何人都不曾有過,其中不帶絲毫私心。他對她毫無所求,只希望她不要像現(xiàn)在這樣,希望她能覺醒,能恢復(fù)她的本性。
“卡秋莎,你為什么說這樣的話?你要明白,我是了解你的,我記得當(dāng)時你在巴諾伏的樣子……”
“何必提那些舊事?!彼淅涞卣f。
“我記起這些事是為了要改正錯誤,贖我的罪,卡秋莎?!甭櫤樟舳浞蜷_了頭,本來還想說他要同她結(jié)婚,但接觸到她的目光,發(fā)覺其中有一種粗野可怕、拒人于千里之外的神色,他不敢開口了。
這時候,副典獄長走到聶赫留朵夫跟前,說探望的時間結(jié)束了。瑪絲洛娃站起來,順從地等待人家把她帶回牢房。
“再見,我還有許多話要對您說,可是,您看,現(xiàn)在沒時間了?!甭櫤樟舳浞蛘f著伸出一只手,“我還要來的?!?br />“話好像都已說了……”
她伸出一只手,但是沒有同他握。
“不,我要設(shè)法找個可以說話的地方再同您見面,我還有些非常重要的話要對您說?!甭櫤樟舳浞蛘f。
“好的,那您就來吧?!彼f,做出一種要討男人喜歡的媚笑。
“您對我來說比妹妹還親哪!”聶赫留朵夫說。
“真怪!”她又說了一遍,接著搖搖頭,向鐵柵欄那邊走去。
第一次重逢的時候,聶赫留朵夫以為卡秋莎見到他,知道他要為她出力并且感到悔恨,一定會高興,一定會感動,一定又會恢復(fù)原來那個卡秋莎的面目。他萬萬沒有料到,原來的那個卡秋莎已經(jīng)不存在了,只剩下了一個現(xiàn)在的瑪絲洛娃。
“嗯,我沒有能把主要的話說出來。”聶赫留朵夫跟人群一起往出口處走去時想,“我沒有告訴她我要同她結(jié)婚。盡管沒有說,但我會這樣做的?!?br />(草嬰譯,有刪改)(1)下列對小說相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞,不正確的一項是
A.瑪絲洛娃以妓女的生活方式來尋求自身生存,她想起從前的事感到痛苦,說明她還沒有完全麻木,知道自己與聶赫留朵夫是不同階層的人。
B.瑪絲洛娃要錢的語言和動作說明她生活的窘迫,符合她向有錢人弄好處的妓女身份;而擔(dān)心錢被拿走,反映了當(dāng)時俄國社會的腐朽和黑暗。
C.聶赫留朵夫探監(jiān)結(jié)束時伸出手,瑪絲洛娃也伸出手卻沒有同他握,一是她因過去受到的欺凌而不再相信聶赫留朵夫,二是因她手里握著鈔票。
D.小說中用第三人稱全知視角來寫聶赫留朵夫,他反復(fù)叫瑪絲洛娃的愛稱卡秋莎,執(zhí)意重提舊事,希望和她結(jié)婚,想自我救贖并喚醒瑪絲洛娃。
(2)在瑪絲洛娃眼中,過去和現(xiàn)在的聶赫留朵夫有何不同?而在聶赫留朵夫眼中,原來的卡秋莎和現(xiàn)在的瑪絲洛娃又有何不同?請簡要分析。
(3)文中寫聶赫留朵夫和魔鬼的對話,有什么作用?請簡要分析。組卷:11引用:3難度:0.2
(二)語言文字運(yùn)用II(本題共1小題,13分)
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8.閱讀下面的文字,完成下列各題。
諾貝爾文學(xué)獎評委會在給海明威的頒獎詞中,稱贊他“精通現(xiàn)代敘事藝術(shù)”?!独先伺c?!肪褪且粋€光輝的范例。
海明威采用白描的手法,按照故事的發(fā)展順序敘寫老人圣地亞哥在海上的遭遇,① ,插入了老人對往事的回憶,又交織著對眼前事物的感慨。同時,老人圣地亞哥的敘述人稱不斷變化,海明威在客觀敘述時用“他”,而老人的內(nèi)心獨(dú)白有時用“我”,有時用“你”,從多角度真實深入地展示了老人的形象和精神,也使單調(diào)的捕魚過程顯得多姿多彩。作者對具體場景的描寫是多樣的:有平視,展現(xiàn)海面風(fēng)平浪靜的廣闊畫面;有側(cè)視,攝取船的一側(cè)與大魚或鯊魚搏斗的特寫鏡頭;有仰視,寫大魚的受傷騰空和天上的風(fēng)云變化。② 使畫面具有立體感,也給故事的敘述增添了光彩。
海明威敘述故事③ ,這種語言風(fēng)格又稱“電報式風(fēng)格”。他手拿“板斧”,砍掉文學(xué)作品中的“漂亮”的冗詞贅語,還其清新的面貌。經(jīng)過錘煉的語言,更顯得簡約流暢,意蘊(yùn)豐厚。如:“這攤血黑魆魆的,如同這一英里多深的藍(lán)色海水中的一塊礁石;然后它像云彩般擴(kuò)散開來。那魚是銀色的,一動不動地隨著波浪浮動著?!眲屿o結(jié)合的畫面色彩明麗,像一幅印象派風(fēng)景畫。
(1)請在文中橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句,使整段文字語意完整連貫,內(nèi)容貼切,邏輯嚴(yán)密,每處不超過10個字。
(2)文中多處用了引號,下列四項中引號用法與例句相同的一項是
例句:中藥“三藥三方”在抗疫中大顯身手。
A.稱贊他“精通現(xiàn)代敘事藝術(shù)”
B.這種語言風(fēng)格又稱“電報式風(fēng)格”
C.他手拿“板斧”
D.砍掉文學(xué)作品中的“漂亮”的冗詞贅語
(3)文中畫波浪線的句子使用了比喻的修辭手法,請結(jié)合材料簡要分析其構(gòu)成和表達(dá)效果。組卷:14引用:2難度:0.2
四、寫作(60分)
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9.閱讀下面的材料,根據(jù)要求寫作。
勝人者有力,自勝者強(qiáng)。(老子)
勝過別人,并不高貴:真正的高貴是勝過原來的自己。(海明威)
想贏別人,你得先贏自己:贏不了自己,還想贏別人,不可能。(白巖松)
請結(jié)合以上材料,寫一篇文章,談?wù)勀銓Α皯?zhàn)勝別人與戰(zhàn)勝自己”的認(rèn)識和思考。
要求:選準(zhǔn)角度,確定立意,明確文體,自擬標(biāo)題;不得脫離材料的內(nèi)容和含意作文;不要套作,不得抄襲;不得泄露個人信息;不少于800字。組卷:1引用:1難度:0.6