2021年陜西省渭南市大荔縣中考化學(xué)質(zhì)檢試卷

一、選擇題（共9小題，每小題2分，計(jì)18分。每小題只有一個(gè)選項(xiàng)是符合題意的）

• 1．2020年11月24日，長(zhǎng)征五號(hào)遙五運(yùn)載火箭成功將嫦娥五號(hào)送入預(yù)定軌道，開啟我國(guó)首次地外天體采樣返回之旅。運(yùn)載火箭在升空時(shí)發(fā)生的下列變化中，屬于化學(xué)變化的是（　　）

  A．火箭點(diǎn)火

  B．將氫氣液化后裝入火箭中

  C．導(dǎo)流槽內(nèi)的水受熱汽化

  D．隔熱材料脫落
  組卷：16引用：5難度：0.8

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• 2．下列實(shí)驗(yàn)操作中不正確的是水（　?。?/h2>

  A． 稀釋濃硫酸	B． 檢查裝置氣密性
  C． 過濾	D． 聞氣味
  組卷：2引用：1難度：0.7

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• 3．某凈水裝置如圖所示。下列說法正確的是（　?。?/h2>

  A．硬水經(jīng)過該裝置后可轉(zhuǎn)化為軟水

  B．該裝置能除去水中的顏色和異味

  C．該裝置能對(duì)水進(jìn)行殺菌消毒

  D．自來水經(jīng)過該裝置后可得蒸餾水
  組卷：79引用：17難度：0.7

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• 4．下列物質(zhì)的性質(zhì)與用途的對(duì)應(yīng)關(guān)系不正確的是（　?。?/h2>

  A．金剛石的硬度大，可用于切割玻璃

  B．干冰升華吸熱，可用于人工降雨

  C．氮?dú)饣瘜W(xué)性質(zhì)穩(wěn)定，可用作保護(hù)氣

  D．氧氣具有助燃性，可用作燃料
  組卷：2引用：1難度：0.7

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• 5．化學(xué)就在我們身邊，下列說法或做法不正確的是（　?。?/h2>

  A．熟石灰可用來改良酸性土壤

  B．發(fā)生森林火災(zāi)時(shí)，開辟防火隔離帶的目的是隔離可燃物

  C．夜晚天然氣泄漏，應(yīng)立即開燈查找原因

  D．用炭黑墨汁書寫的字經(jīng)久不褪色，是因?yàn)槌叵绿嫉幕瘜W(xué)性質(zhì)穩(wěn)定
  組卷：3引用：1難度：0.7

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• 6．下列對(duì)“質(zhì)量守恒定律”的理解及應(yīng)用，正確的是（　　）

  A．5g冰受熱熔化成5g水，說明符合質(zhì)量守恒定律

  B．蠟燭燃燒后，越來越短，最終消失，不符合質(zhì)量守恒定律

  C．工業(yè)制硅的反應(yīng)之一是SiCl4+2H2 高溫 Si+4X，其中X的化學(xué)式為HCl

  D．鎂條在空氣中燃燒后，生成物的質(zhì)量比原來的鎂條大，不符合質(zhì)量守恒定律
  組卷：15引用：1難度：0.6

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三、實(shí)驗(yàn)及探究題（共2小題，計(jì)13分）

• 17．某化學(xué)課堂圍繞“酸堿中和反應(yīng)”進(jìn)行下列實(shí)驗(yàn)探究。
  【演示實(shí)驗(yàn)】將一定量的稀H₂SO₄加入到盛有酚酞和NaOH混合溶液的小燒杯中。當(dāng)看到

   

  現(xiàn)象，證明稀H₂SO₄和NaOH確實(shí)發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)。
  【學(xué)生板演】該反應(yīng)的化學(xué)方程式為

   

  。
  【提出問題】該燒杯內(nèi)溶液中的溶質(zhì)是什么？
  【假設(shè)猜想】針對(duì)疑問，大家紛紛提出猜想。甲組同學(xué)的猜想如下：
  猜想一：只有Na₂SO₄
  猜想二：有Na₂SO₄和H₂SO₄
  猜想三；有Na₂SO₄和NaOH
  【實(shí)驗(yàn)探究】
  （1）甲組同學(xué)取燒杯中的溶液少量于試管中，滴加幾滴CuSO₄溶液，無明顯變化，溶液中一定沒有

   

  （填化學(xué)式）。
  （2）為了驗(yàn)證其余猜想，各學(xué)習(xí)小組利用燒杯中的溶液，并選用老師提供的pH試紙、BaCl₂溶液、Na₂CO₃溶液，進(jìn)行如下三個(gè)方案的探究。
  

  實(shí)驗(yàn)方案	測(cè)溶液pH	滴加溶液Na2CO3溶液	滴加BaCl2溶液
  實(shí)驗(yàn)操作
  實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象	試紙變色，對(duì)比比色卡，pH＜7	有氣泡產(chǎn)生	產(chǎn)生白色沉淀
  實(shí)驗(yàn)結(jié)論	溶液中有H2SO4

  （3）在（2）中存在兩處明顯錯(cuò)誤，請(qǐng)大家反思。同學(xué)們經(jīng)過反思發(fā)現(xiàn)了這兩處錯(cuò)誤：
  ①實(shí)驗(yàn)操作中的錯(cuò)誤是

   

  。
  ②實(shí)驗(yàn)方案中也有一個(gè)是錯(cuò)誤的，錯(cuò)誤的原因是

   

  。
  【得出結(jié)論】通過探究，全班同學(xué)一致確定猜想二是正確的。
  【反思與拓展】在分析化學(xué)反應(yīng)后所得物質(zhì)成分時(shí)，除考慮生成物外還需考慮

   

  。
  組卷：8引用：1難度：0.5

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四、計(jì)算與分析題（5分）

• 18．實(shí)驗(yàn)室有一瓶長(zhǎng)期存放的過氧化氫溶液，為了測(cè)定其溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)，化學(xué)興趣小組的同學(xué)進(jìn)行了如圖實(shí)驗(yàn)：
  
  請(qǐng)根據(jù)圖中信息計(jì)算：
  （1）生成氧氣的質(zhì)量為

   

  ．
  （2）這瓶過氧化氫溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)．
  組卷：10引用：4難度：0.3

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