2018-2019學(xué)年江蘇省常州市金壇區(qū)河頭中學(xué)九年級（上）第十二周誠信考化學(xué)試卷

一、選擇題

• 1．對“質(zhì)量守恒定律”的理解，正確的是（　?。?/h2>

  A．10g冰受熱融化成水

  B．參加反應(yīng)的氫氣和氧氣的體積，一定等于生成水的體積

  C．鎂條在空氣中燃燒后，生成物質(zhì)量比原鎂條大，不符合質(zhì)量守恒定律

  D．任何化學(xué)反應(yīng)的反應(yīng)物總質(zhì)量都等于生成物的總質(zhì)量
  組卷：34引用：3難度：0.9

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• 2．下列敘述正確的是（　?。?/h2>

  A．因為“質(zhì)量守恒”，所以煤燃燒后產(chǎn)生的煤渣的質(zhì)量一定和所用煤的質(zhì)量相等

  B．鐵絲在氧氣中燃燒后，生成物的質(zhì)量比鐵絲的質(zhì)量增加了

  C．100g酒精和100g水混合在一起后，質(zhì)量等200g,符合質(zhì)量守恒定律

  D．H2和O2形成混合物的質(zhì)量等于其反應(yīng)后生成水的質(zhì)量
  組卷：402引用：7難度：0.9

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• 3．參加化學(xué)反應(yīng)的物質(zhì)在反應(yīng)前后一定發(fā)生變化的是（　?。?/h2>

  A．原子的種類

  B．原子的數(shù)目

  C．分子的種類

  D．分子的數(shù)目
  組卷：21引用：31難度：0.9

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• 4．如圖是某化學(xué)反應(yīng)的微觀模型示意圖，據(jù)此分析正確的是（　?。?br />

  A．反應(yīng)前后原子數(shù)目沒有變化

  B．反應(yīng)的本質(zhì)是原子的重新組合過程

  C．該反應(yīng)是分解反應(yīng)

  D．示意圖中的各物質(zhì)均屬于化合物
  組卷：14引用：2難度：0.7

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• 5．“三效催化轉(zhuǎn)換器”可將汽車尾氣中有害氣體處理為無污染的氣體，如圖為該反應(yīng)的微觀示意圖，其中不同顏色的球代表不同的原子．下列說法錯誤的是（　　）
  

  A．該反應(yīng)中共有三種元素

  B．甲和丙都不可能屬于氧化物

  C．甲和丁中黃色球代表的元素的化合價相同

  D．化學(xué)反應(yīng)前后原子的種類和個數(shù)保持不變
  組卷：21引用：7難度：0.7

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• 6．下列各項，①原子數(shù)目，②分子數(shù)目，③元素質(zhì)量，④物質(zhì)總質(zhì)量，⑤分子的種類，⑥原子的種類，⑦元素的種類，在化學(xué)反應(yīng)前后，肯定沒有變化的是（　?。?/h2>

  A．①③④⑤⑥

  B．①③④⑥⑦

  C．①②③④⑤⑥⑦

  D．①④⑤⑥⑦
  組卷：18引用：6難度：0.9

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• 7．1.6g某物質(zhì)在空氣中完全燃燒生成4.4g二氧化碳和3.6g水，則關(guān)于這種物質(zhì)的組成描述不正確（　?。?/h2>

  A．該物質(zhì)只含有碳元素和氫元素

  B．該物質(zhì)中碳元素與氫元素的質(zhì)量比為3：1

  C．該物質(zhì)一定含有碳元素和氫元素，可能含有氧元素

  D．該物質(zhì)的分子中碳原子與氫原子的個數(shù)比為1：4
  組卷：71引用：14難度：0.7

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• 8．16g某有機物完全燃燒生成44g CO₂和36g水，關(guān)于該物質(zhì)組成的論斷正確的是（　　）
  ①一定含C、H
  ②一定不含O
  ③可能含O
  ④一定含O
  ⑤分子中C、H原子個數(shù)比為1：2
  ⑥分子中C、H原子個數(shù)比為1：4
  ⑦分子中C、H、O的原子個數(shù)比為2：6：1

  A．①④⑦

  B．①②⑤

  C．①②⑥

  D．①④⑤
  組卷：30引用：5難度：0.9

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• 9．某純凈物X在空氣中燃燒的化學(xué)方程式為：X+3O₂

  點燃

  2CO₂+2H₂O

  ，則X中（　?。?/h2>

  A．一定含有C、H、O三種元素

  B．一定含有C、H兩種元素，可能含O元素

  C．一定含有C、O兩種元素，可能含H元素

  D．只含有C、H兩種元素
  組卷：18引用：6難度：0.7

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二、填空題

• 26．某化學(xué)活動小組在探究物質(zhì)燃燒的條件時，用一個集氣瓶罩住燃著的小蠟燭，小蠟燭一會兒就熄滅了。它為什么會熄滅呢？每個人都提出了不同的猜想：
  [猜想]小童猜想：蠟燭燃燒耗盡了瓶內(nèi)的氧氣，所以它熄滅了；
  小鑫猜想：蠟燭燃燒后瓶內(nèi)二氧化碳濃度過高導(dǎo)致了蠟燭熄滅；
  小南猜想：小童和小鑫都只看到了問題的一個方面，他認(rèn)為小童和小鑫都有道理；
  小龍猜想：

   

  。
  [設(shè)計實驗]大家激烈地討論，很難達(dá)成一致。于是小龍設(shè)計了如圖所示的實驗裝置，并進(jìn)行實驗來驗證自己的猜想：
  

  實驗步驟	實驗現(xiàn)象	實驗分析	實驗結(jié)論
  （1）取一小塊白磷（著火點為40℃），放在一鋁箔制的小盒內(nèi)，然后放入裝有生石灰的集氣瓶內(nèi)。點燃蠟燭，塞緊膠塞，觀察現(xiàn)象。	燃燒的蠟燭一會兒就熄滅了。	白磷燃燒需滿足的條件： ①溫度達(dá)到著火點； ②   。	小龍的猜想是正確的。
  （2）待冷卻后，打開分液漏斗活塞，向集氣瓶中注入少量水，立即關(guān)閉活塞，觀察現(xiàn)象。	鋁箔中的白磷燃燒，放出熱量的同時產(chǎn)生了   。

  [實驗反思]①在該實驗中生石灰的主要作用是

   

  ，
  ②實驗結(jié)束后，集氣瓶底部的固體中含有哪些成分？（寫三種即可）

   

  、

   

  、

   

  。
  [反思質(zhì)疑門氫氣在氯氣中能燃燒。燃燒是否一定要有氧氣參加？
  [查閱資料1]鎂條能在空氣中劇烈燃燒，也能在二氧化碳中劇烈燃燒，發(fā)出耀眼的白光、放出大量的熱；細(xì)鐵絲可以在氯氣中劇烈燃燒，放出大量的熱，產(chǎn)生大量棕黃色的煙；磷能在氯氣中劇烈燃燒，放出大量的熱，產(chǎn)生大量的白色煙霧。
  [表達(dá)與交流]根據(jù)上述內(nèi)容和課本中對“燃燒”的描述，你認(rèn)為

   

  叫做燃燒。
  [反思質(zhì)疑2]根據(jù)“細(xì)鐵絲在氧氣中燃燒”的現(xiàn)象，細(xì)鐵絲在氧氣中燃燒為什么會“火星四射”？
  [查閱資料2]含碳細(xì)鐵絲燃燒時，其中的炭粒生成的CO₂氣體在熔融液態(tài)物質(zhì)中形成氣泡，熔融液態(tài)物質(zhì)因氣泡炸裂引起“火星四射”的現(xiàn)象。
  [設(shè)計實驗]為了驗證細(xì)鐵絲在純氧中燃燒產(chǎn)生“火星四射”現(xiàn)象的原因，你設(shè)計的實驗方案是

   

  。
  組卷：34引用：1難度：0.5

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• 27．化學(xué)是造福人類的科學(xué)．請利用所學(xué)知識回答下列問題．
  I．化學(xué)幫助我們正確認(rèn)識物質(zhì)
  （1）氧氣可用于

   

  （填一種用途），但氧氣也是導(dǎo)致鐵銹蝕的因素之一．寫出防止鐵生銹的一種方法：

   

  ．
  Ⅱ．化學(xué)指導(dǎo)人類合理利用資源
  （2）如圖是化學(xué)家研究出的高效、經(jīng)濟的制氫途徑．
  途徑1：常用二氧化鈦（TiO₂）作催化劑．二氧化鈦中鈦元素的化合價為

   

  ．
  途徑2：電解水是將電能轉(zhuǎn)化為

   

  能．
  Ⅲ．化學(xué)促進(jìn)科學(xué)技術(shù)的發(fā)展
  （3）科學(xué)家研制出有“自我修復(fù)能力”的塑料．塑料屬于

   

  （選填“無機”、“合成”或“復(fù)合”）材料．
  （4）二氧化硅（SiO₂）可用于制造光導(dǎo)纖維．氧氣和四氯化硅蒸氣（SiCl₄）在高溫條件下可反應(yīng)生成二氧化硅和氯氣（Cl₂），該反應(yīng)的化學(xué)方程式是

   

  ．
  組卷：190引用：46難度：0.5

  解析