2023年山東省濟(jì)南市高考語文一模試卷

一、現(xiàn)代文閱讀（一）現(xiàn)代文閱讀Ⅰ

• 1．閱讀下面的文字，完成小題。
        材料一：
        一個(gè)民族要走在時(shí)代前列，就一刻不能沒有理論思維，一刻不能沒有正確思想指引。中國共產(chǎn)黨為什么能，中國特色社會(huì)主義為什么好，歸根到底是因?yàn)轳R克思主義行。馬克思主義之所以行，就在于黨不斷推進(jìn)馬克思主義中國化時(shí)代化并用以指導(dǎo)實(shí)踐。
        中國共產(chǎn)黨之所以能夠領(lǐng)導(dǎo)人民在一次次求索、一次次挫折、一次次開拓中完成中國其他各種政治力量不可能完成的艱巨任務(wù)，根本在于堅(jiān)持把馬克思主義基本原理同中國具體實(shí)際相結(jié)合、同中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化相結(jié)合，堅(jiān)持實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)，堅(jiān)持一切從實(shí)際出發(fā)，及時(shí)回答時(shí)代之問、人民之問，不斷推進(jìn)馬克思主義中國化時(shí)代化。
        馬克思主義為人類社會(huì)發(fā)展進(jìn)步指明了方向，是我們認(rèn)識(shí)世界、把握規(guī)律、改造世界的強(qiáng)大思想武器。在人類思想史上，沒有一種思想理論像馬克思主義那樣對(duì)人類產(chǎn)生了如此廣泛而深刻的影響。從《共產(chǎn)黨宣言》發(fā)表到今天，無論時(shí)代如何變遷、科學(xué)如何進(jìn)步，馬克思主義依然占據(jù)著真理和道義的制高點(diǎn)。但馬克思主義理論不是教條，而是行動(dòng)指南，必須隨著實(shí)踐的變化而發(fā)展。馬克思主義能不能在實(shí)踐中發(fā)揮作用，關(guān)鍵在于能否把馬克思主義基本原理同中國實(shí)際和時(shí)代特征結(jié)合起來。
        面對(duì)快速變化的世界和中國，如果墨守成規(guī)，思想僵化，沒有理論創(chuàng)新的勇氣，不能科學(xué)回答中國之問、世界之問、人民之問、時(shí)代之問，不僅黨和國家事業(yè)無法繼續(xù)前進(jìn)，馬克思主義也會(huì)失去生命力、說服力。馬克思主義深刻改變了中國，中國也極大豐富了馬克思主義。馬克思主義中國化時(shí)代化不斷取得成功，使馬克思主義以嶄新形象展現(xiàn)在世界上，使世界范圍內(nèi)社會(huì)主義和資本主義兩種意識(shí)形態(tài)、兩種社會(huì)制度的歷史演進(jìn)及其較量發(fā)生了有利于社會(huì)主義的重大轉(zhuǎn)變。
        實(shí)踐發(fā)展永無止境，我們推進(jìn)馬克思主義中國化時(shí)代化也永無止境，對(duì)待馬克思主義，不能采取教條主義的態(tài)度，也不能采取實(shí)用主義的態(tài)度，而是應(yīng)該以科學(xué)的態(tài)度對(duì)待科學(xué)、以真理的精神追求真理。
        我們要準(zhǔn)確把握時(shí)代大勢(shì)，勇于站在人類發(fā)展前沿，聆聽人民心聲，回應(yīng)現(xiàn)實(shí)需要，堅(jiān)持解放思想、實(shí)事求是、守正創(chuàng)新，更好地把堅(jiān)持馬克思主義和發(fā)展馬克思主義統(tǒng)一起來，堅(jiān)持用馬克思主義之“矢”去射新時(shí)代中國之“的”，繼續(xù)推進(jìn)馬克思主義基本原理同中國具體實(shí)際相結(jié)合、同中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化相結(jié)合，使馬克思主義呈現(xiàn)出更多中國特色、中國風(fēng)格、中國氣派，續(xù)寫馬克思主義中國化時(shí)代化新篇章。
  （摘自習(xí)近平《更好把握和運(yùn)用黨的百年奮斗歷史經(jīng)驗(yàn)》      材料二：
        馬克思主義是不斷發(fā)展的、開放的理論，馬克思主義的開放性和時(shí)代性在中國得到充分彰顯。恩格斯強(qiáng)調(diào)：“馬克思的整個(gè)世界觀不是教義，而是方法。”19世紀(jì)中葉，隨著資本主義社會(huì)化大生產(chǎn)不斷發(fā)展，工人階級(jí)作為獨(dú)立政治力量登上歷史舞臺(tái)。馬克思、恩格斯深入考察資本主義經(jīng)濟(jì)、政治、社會(huì)狀況，在批判繼承德國古典哲學(xué)、英國古典政治經(jīng)濟(jì)學(xué)和法國、英國空想社會(huì)主義合理成分的基礎(chǔ)上，創(chuàng)立了唯物史觀和剩余價(jià)值學(xué)說，使社會(huì)主義實(shí)現(xiàn)了從空想到科學(xué)的偉大飛躍。馬克思主義源于那個(gè)時(shí)代又超越了那個(gè)時(shí)代，既是那個(gè)時(shí)代精神的精華又是整個(gè)人類精神的精華，深刻揭示了資本主義產(chǎn)生、發(fā)展、滅亡和共產(chǎn)主義取代資本主義的歷史必然性，對(duì)未來社會(huì)主義社會(huì)的發(fā)展過程、發(fā)展方向、一般特征作了科學(xué)預(yù)測(cè)和設(shè)想，科學(xué)回答了資本主義向何處去、人類社會(huì)向何處去的歷史根本問題。
        馬克思主義誕生170多年來，時(shí)代變化的廣度和深度雖然已遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出了馬克思主義經(jīng)典作家當(dāng)時(shí)的想象，但馬克思主義作為科學(xué)真理，其影響跨越時(shí)空。習(xí)近平總書記指出：“馬克思主義是隨著時(shí)代、實(shí)踐、科學(xué)發(fā)展而不斷發(fā)展的開放的理論體系，它并沒有結(jié)束真理，而是開辟了通向真理的道路?！币徊狂R克思主義發(fā)展史就是馬克思、恩格斯以及他們的后繼者們不斷根據(jù)時(shí)代、實(shí)踐、認(rèn)識(shí)發(fā)展而發(fā)展的歷史，是不斷吸收人類歷史上一切優(yōu)秀思想文化成果豐富自己的歷史。馬克思主義之所以能夠永葆其美妙之青春，就在于不斷探索時(shí)代發(fā)展提出的新課題，回應(yīng)人類社會(huì)面臨的新挑戰(zhàn)。
        馬克思主義傳入中國后，因其科學(xué)社會(huì)主義的主張同中華民族幾千年傳承的優(yōu)秀歷史文化和中國人民日用而不覺的價(jià)值觀念相融通、同中華民族近代以來的救亡圖存愿望和偉大復(fù)興夢(mèng)想相呼應(yīng)，在中國落地生根，開花結(jié)果，成為我們立黨立國、興黨強(qiáng)國的根本指導(dǎo)思想。我們黨百年奮斗的歷史，就是一部不斷推進(jìn)馬克思主義中國化時(shí)代化的歷史，就是一部不斷推進(jìn)理論創(chuàng)新、進(jìn)行理論創(chuàng)造的歷史，為黨和人民事業(yè)提供了既一脈相承又與時(shí)俱進(jìn)的科學(xué)理論指導(dǎo)。馬克思主義的開放性和時(shí)代性始終貫穿于中國革命、建設(shè)和改革各個(gè)歷史時(shí)期，其理論的生命力在于創(chuàng)新。習(xí)近平總書記指出：“面對(duì)快速變化的世界和中國，如果墨守成規(guī)、思想僵化、沒有理論創(chuàng)新的勇氣，不能科學(xué)回答中國之問、世界之問、人民之問、時(shí)代之問，不僅黨和國家事業(yè)無法繼續(xù)前進(jìn)，馬克思主義也會(huì)失去生命力、說服力。馬克思主義深刻改變了中國，中國也極大豐富了馬克思主義。”實(shí)踐發(fā)展永無止境，我們推進(jìn)馬克思主義中國化時(shí)代化也永無止境。
  （摘編自《求是》《馬克思主義的開放性和時(shí)代性在中國得到充分彰顯》）（1）下列對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是

   

  
  A．中華民族走向偉大復(fù)興需要馬克思主義的指引，因?yàn)橐粋€(gè)民族要走在時(shí)代前列，就要有理論思維，就要有正確思想的指引。
  B．面對(duì)快速變化的世界和中國，如果墨守成規(guī)，不能進(jìn)行理論創(chuàng)新，不能回答現(xiàn)實(shí)問題，馬克思主義就不能更好改變中國。
  C．馬克思、恩格斯創(chuàng)立了唯物史觀和剩余價(jià)值學(xué)說，科學(xué)回答了人類社會(huì)向何處去等根本問題，使社會(huì)主義變成了現(xiàn)實(shí)。
  D．馬克思主義能夠科學(xué)回答中國之問、世界之問、人民之問、時(shí)代之問，是馬克思主義中國化時(shí)代化、永葆青春的表現(xiàn)。
  （2）根據(jù)材料內(nèi)容，下列說法不正確的一項(xiàng)是

   

  
  A．中國共產(chǎn)黨不斷推進(jìn)馬克思主義中國化時(shí)代化并用以指導(dǎo)實(shí)踐，完成了中國其他各種政治力量不可能完成的艱巨任務(wù)。
  B．馬克思主義是我們認(rèn)識(shí)世界、把握規(guī)律、改造世界的強(qiáng)大的思想武器，在人類思想史上產(chǎn)生了廣泛而且深刻的影響。
  C．馬克思主義的影響跨越時(shí)空，馬克思主義經(jīng)典作家可能也想象不到馬克思主義誕生170多年以來時(shí)代變化的廣度和深度。
  D．馬克思主義成為我們立黨立國、興黨強(qiáng)國的指導(dǎo)思想，根本原因是其科學(xué)社會(huì)主義的主張同中國人民的價(jià)值觀念相融通。
  （3）下列選項(xiàng)中，不適合作為論據(jù)來支撐材料二主要觀點(diǎn)的一項(xiàng)是

   

  
  A．堅(jiān)持用馬克思主義之“矢”射新時(shí)代中國之“的”，使馬克思主義在中國煥發(fā)生機(jī)。
  B．毛澤東同志創(chuàng)造性地運(yùn)用并發(fā)展了馬克思主義，領(lǐng)導(dǎo)中國人民取得了革命的成功。
  C．中國以馬克思主義為指導(dǎo)思想，從自身實(shí)際出發(fā)，堅(jiān)持走中國特色社會(huì)主義道路。
  D．中國共產(chǎn)黨為什么能，中國特色社會(huì)主義為什么好，歸根到底是因?yàn)轳R克思主義行。
  （4）中國取得了舉世矚目的成就，請(qǐng)結(jié)合材料一談?wù)勎覀兪侨绾蝿?chuàng)造性的運(yùn)用馬克思主義的。
  （5）請(qǐng)結(jié)合兩則材料談?wù)勀銓?duì)“馬克思的整個(gè)世界觀不是教義，而是方法”這句話的理解。
  組卷：39引用：2難度：0.5

  解析

（二）現(xiàn)代文閱讀Ⅱ

• 2．閱讀下面的文字，完成小題。
  我們看海去
  林海音      因?yàn)榉艑W(xué)后要練習(xí)跳舞，今天回來得晚一點(diǎn)兒。在興華門的土坡上，我還是習(xí)慣地站了一會(huì)兒。城墻上面的那片天，是淡紅的顏色了，海在這時(shí)也會(huì)變成紅色的嗎？我又默默地背起“我們看海去！我們看海去！……金紅的太陽，從海上升起來……，”那么現(xiàn)在不可以說是“金紅的太陽，從天上落下去”嗎？對(duì)的，我將來要寫一本書，我要把天和海分清楚，我要把好人和壞人分清楚，我要把瘋子和賊子分清楚，但是我現(xiàn)在卻是什么也分不清。
        我看見收買破爛貨的挑子又停在隔壁人家門口了。挑挑子的人呢？我不由得舉起腳步走向空草地那邊去。這時(shí)門前的空地上，只見遠(yuǎn)遠(yuǎn)地有一個(gè)男人蹲在大槐樹底下，他沒有注意我。我邁進(jìn)破磚墻，撥開高草，一步步向里走。
        還是那個(gè)老地方，我看見了他！
  “是你！”他也蹲在那里，嘴里咬著一根青草。他又向我身后張望了一下。招手叫我也蹲下來。我一蹲下來，書包就落在地上了。
  “我猜你在這里。你該來了！”
  “我該來了？你這話是什么意思？”他驚奇地問。
  “沒有什么意思呀！”我也驚奇地回答，“你還有故事沒跟我講哪！不是嗎？”
  “對(duì)對(duì)對(duì)，咱們得講信用?！彼c(diǎn)點(diǎn)頭笑了。他靠坐在墻角，身旁有一大包東西，用油布包著，他就倚著這大包袱，好像宋媽坐在她的炕頭上靠著被褥垛那樣。
  “你要聽什么故事兒？”
  “你弟弟的，你的?！?br />“好，可是我先問你，我還不知道你叫什么名兒呢？”
  “英子?！?br />“英子，英子、”他輕輕地念著，“名兒好聽。在學(xué)堂考第幾？”
  “第十二名?！?br />“這么聰明的學(xué)生才考十二名？應(yīng)當(dāng)考第一呀！準(zhǔn)是貪玩分了你的心?！?br />      我笑了，他怎么知道我貪玩？我怎么能夠不玩呢！
        他又接著說：
  “我就是小時(shí)候貪玩，書也沒念成，后悔也來不及了。我兄弟，那可是個(gè)好學(xué)生，年年考第一，有志氣。他說，他長(zhǎng)大畢了業(yè)，還要飄洋過海去念書。我的天老爺，就憑我這沒出息的哥哥，什么能耐也沒有，哪兒供得起呀！奔窩頭，我們娘兒仨，還常常吃了上頓沒下頓呢！唉！”他嘆了口氣，“走到這一步上，也是事非得已。小妹妹，明白我的話嗎？”
        我似懂，又不懂，只是直著眼看他。他的眼角有一堆眼屎，眼睛紅紅的，好像昨天沒睡覺，又像哭過似的。
  “我那瞎老娘是為了我沒出息哭瞎的，她現(xiàn)在就知道我把家當(dāng)花光了，改邪歸正做小買賣，她不知道我別的。我那一心啃書本的弟弟，更拿我當(dāng)個(gè)好哥哥?？刹皇牵夜┑艿苣顣?，一心要供到讓他漂洋過海去念書，我不是個(gè)好人嗎？小英子，你說我是好人？壞人？嗯？”
        好人，壞人，這是我最沒有辦法分清楚的事，怎么他也來問我呢？我搖搖頭。
  “我不懂什么好人，壞人，人太多了，很難分?！蔽姨ь^看看天，忽然想起來了，“你分得清海跟天嗎？我們有一課書，我念給你聽?！?br />      我就背起“我們看海去”那課書，我一句一句慢慢地念，他斜著頭仔細(xì)地聽。我念一句，他點(diǎn)頭“嗯”一聲。念完了我說：
  “金紅的太陽是從藍(lán)色的大海升上來的嗎？可是它也從藍(lán)色的天空升上來呀？我分不出海跟天，我分不出好人跟壞人?！?br />“對(duì)，”他點(diǎn)點(diǎn)頭很贊成我，“小妹妹，你的頭腦好，將來總有一天你分得清這些。將來，等我那兄弟要坐大輪船去外國念書的時(shí)候，咱們給他送行去，就可以看見大海了，看它跟天有什么不一樣?！?br />“我們看海去！我們看海去！”我高興得又念起來。
  “對(duì)，我們看海去，我們看海去，藍(lán)色的大海上，揚(yáng)著白色的帆……還有什么太陽來著？”
  “金紅的太陽，從海上升起來……”
        我一句句教他念，他也很喜歡這課書了，他說：
  “小妹妹，我一定忘不了你，我的心事跟別人沒說過，就連我兄弟算上?！?br />      什么是他的心事呢？剛才他所說的話，都叫做心事嗎？但是我并不完全懂，也懶得問。只是他的弟弟不知要好久才會(huì)坐輪船到外國去？不管怎么樣，我們總算訂了約會(huì)，訂了“我們看海去”的約會(huì)。
        他從口袋掏出一串珠子，但是我不肯接過來。
  “你放心，這是我自個(gè)兒的，奶奶給我的玩意兒多啦！全讓我給敗光了，就剩下這么一串小象牙佛珠，不知怎么，扯在鏡柜上，就始終沒動(dòng)過，今天正好送給你，這是咱們有緣。小英子，記住，我可不是壞人呀！”
        他的話是誠實(shí)的，很動(dòng)聽，我就接過來了，繞兩繞，套在我的手腕上。
        幾天后，我和同學(xué)走進(jìn)新簾子胡同，也有幾個(gè)巡警向胡同里面走去。又是誰家丟了東西嗎？我的心跳了，忽然覺得有什么不幸。
        前面一個(gè)巡警手里捧著一個(gè)大包袱，??！是那個(gè)油布包袱！那么這一定是逮住他了，我拉緊了宋媽的衣角。
  “小子不是做賊的模樣兒呀！人心大變啦！好人壞人看不出來啦！”
        一群人過來了，我很害怕，怕看見他，但是到底看見了，他的頭低著，眼睛望著地下，手被白繩子捆上了，一個(gè)巡警牽著。我的手滿是汗。
        我慢慢躲進(jìn)大門里，依在媽媽的身邊，很想哭。
        媽媽說：“小英子，看見這個(gè)壞人了沒有？你不是喜歡作文章嗎？將來你長(zhǎng)大了，就把今天的事兒寫一本書，說一說一個(gè)壞人怎么做了賊，又怎么落得這么個(gè)下場(chǎng)?！?br />“不！”我反抗媽媽這么教我！
        我將來長(zhǎng)大了是要寫一本書的，但決不是像媽媽說的這么寫。我要寫的是：
  “我們看海去”。
  （有刪改）（1）下列對(duì)本文相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是

   

  
  A．小偷對(duì)英子心存戒備，但是向純真的英子傾訴自己的心事時(shí)，又表現(xiàn)出他友好、向善的一面。
  B．他被抓前，英子從未意識(shí)到和她相約看海的人是小偷，所以英子看到他被抓后，感到很震驚。
  C．小說語言獨(dú)特，用語考究，淡雅含蓄，人物對(duì)話用的是日常用語，與人物的年齡身份極為相符。
  D．文章首尾呼應(yīng)，都寫到英子“要寫一本書”，但想寫的內(nèi)容不同，體現(xiàn)了英子的成長(zhǎng)與堅(jiān)強(qiáng)，
  （2）關(guān)于“他”自敘其心事的部分，下列說法不正確的一項(xiàng)是

   

  
  A．英子想聽“他”和弟弟的故事，由此引出他的自敘，自然而不做作，顯示了高超的敘述技巧．
  B．他的不幸一方面源于自己，一方面也源于當(dāng)時(shí)黑暗的社會(huì)環(huán)境，字字句句飽含苦澀與無奈。
  C．每講一段，“他”都停下問英子，表明他渴求別人的同情和理解，舒緩了故事的敘事節(jié)奏。
  D．“他”的世界是陰暗而冗雜的，孩童的世界是光明而純潔的，因此英子不能理解與同情他。
  （3）本文以兒童視角敘述故事，請(qǐng)結(jié)合文章簡(jiǎn)析其好處。
  （4）小說反復(fù)引用《我們看海去》這篇課文，這樣寫有什么效果？
  組卷：60引用：2難度：0.5

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（二）語言文字運(yùn)用Ⅱ

• 7．閱讀下面的文字，完成小題。
        4月16日，神舟十三號(hào)載人飛船返回艙在東風(fēng)著陸場(chǎng)預(yù)定區(qū)域成功著陸。神舟十三號(hào)載人飛船長(zhǎng)達(dá)半年的太空“出差”有太多“名場(chǎng)面”讓人記憶猶新。人們還記得，三名宇航員在太空中的失重環(huán)境里創(chuàng)下首次在太空中吃包含我們中國傳統(tǒng)美食餃子的年夜飯的記錄。還有，三名航天員在地面科技人員支持下，圓滿完成兩次出艙活動(dòng)，生動(dòng)開啟兩次“天宮課堂”，中國空間站首次舉辦天宮畫展，（　?。┬强蘸棋珶o垠，探索永無止境，我國今年將完成空間站在軌建造，建成在軌穩(wěn)定運(yùn)行的國家太空實(shí)驗(yàn)室，天舟四號(hào)、五號(hào)貨運(yùn)飛船和問天、夢(mèng)天實(shí)驗(yàn)艙將從文昌航天發(fā)射場(chǎng)發(fā)射升空。我國航天事業(yè)怎樣才能迎來新的榮光？精心準(zhǔn)備，確保發(fā)射萬無一失；精心組織，確保發(fā)射圓滿成功；精心實(shí)施，確保發(fā)射百下百全。
  （1）文中括號(hào)處銜接最恰當(dāng)且沒有語病的一句是

   

  
  A．不論新春寫春聯(lián)還是元宵彈古箏，三名航天員都在太空擁有了別樣的體驗(yàn)，身處地球家園的我們也大開眼界、倍感新鮮。
  B．不論新春寫春聯(lián)還是元宵彈古箏，三名航天員都在太空擁有了別樣的體驗(yàn)，也讓身處地球家園的我們大開眼界、倍感新鮮。
  C．無論新春寫春聯(lián)還是元宵彈古箏，都讓三名航天員在太空擁有了別樣的體驗(yàn)，身處地球家園的我們大開眼界、倍感新鮮。
  D．無論新春寫春聯(lián)還是元宵彈古箏，都讓三名航天員在太空擁有了別樣的體驗(yàn)，也讓身處地球家園的我們大開眼界、倍感新鮮。
  （2）文中畫橫線的句子使用了哪兩種修辭手法，請(qǐng)結(jié)合材料簡(jiǎn)要分析其表達(dá)效果。
  組卷：39引用：3難度：0.5

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• 8．閱讀下面的文字，按要求寫作。
        材料一：2022年7月25日B站發(fā)布了up主@衣戈猜想的短視頻《回村三天，二舅治好了我的精神內(nèi)耗》，視頻里平凡而堅(jiān)韌的跛腳“二舅”，在網(wǎng)絡(luò)上掀起了刷屏熱潮。
        材料二：人在自我控制中需要消耗心理資源，當(dāng)資源不足時(shí)，人就處于內(nèi)耗的狀態(tài)，內(nèi)耗的長(zhǎng)期存在就會(huì)讓人疲憊。特別在意他人的看法，習(xí)慣拖延與空想，自我懷疑與否定，糾結(jié)過去憂慮未來……都屬于精神內(nèi)耗。
        讀了以上材料，你有怎樣的感悟與思考？講結(jié)合以上材料寫一篇文章。
  【注意】選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個(gè)人信息；不少于800字。
  組卷：29引用：5難度：0.5

  解析