2021年廣東省佛山市南海區(qū)中考語文模擬試卷

一、積累與語言運(yùn)用。（15分）

• 1．根據(jù)要求默寫古詩文。
  “家是最小國，國是最大家”，文人墨客的家國情懷，光耀千古。李賀在《雁門太守行》中通過“

   

  ，

   

  ?！笔惆l(fā)了詩人誓死報國的決心；杜甫在《春望》中通過“

   

  ，

   

  ”寫國都淪陷，春來雜草叢生，傳達(dá)出詩人憂國傷時之情；辛棄疾在《破陣子?為陳同甫賦壯詞以寄之》中用“

   

  ，

   

  。”表達(dá)自己為國建功，報效君王的雄心壯志；范仲淹在《岳陽樓記》中“

   

  ，

   

  ?！钡乃枷刖辰缌钊苏鄯?；文天祥以死明志，他的豪言壯語“

   

  ，

   

  ?！保ā哆^零丁洋》）更是被千古傳誦。
  組卷：7引用：1難度：0.8

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• 2．閱讀下列材料，按要求作答。
        筷子是中國獨創(chuàng)的餐具，有悠久的歷史，迄今至少使用了三千多年。先秦時代，筷子被稱為“梜”，戰(zhàn)國晚期至漢代開始稱為“箸”，到了明代得名“筷”，明清時期，被“筷子”取代。
        ①_____。宋代朱熹的《童蒙須知》中有言：“凡飲食，舉匙必置箸，舉箸必置匙。食已，則置匙箸于案。”②_____。它一頭圓、一頭方，圓象征天，方象征地，這是中國人對自然最樸素的理解。在許多地方，筷子可作為新婚禮物，寓意成雙成對。走過漫長的歲月，如今③_____。就材質(zhì)而言，除常見的竹筷子，還有木筷子、銀筷子、瓷筷子、不銹鋼筷子、塑料筷子。就造型而言，有素雅的原木筷，還有彩漆、雕花筷子以及多種材質(zhì)鑲拼而成的筷子。
  （選自2020年5月9日《人民日報》《筷子小傳》，有刪改）（1）在上面的文段橫線處補(bǔ)寫上恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，每句話不得超過15個字。
  （2）根據(jù)筷子的特性，完成下面的對偶句。
  兒時獨領(lǐng)江南月     

   
  組卷：7引用：1難度：0.7

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二、閱讀。（55分）

• 6．名著閱讀。
  甲文：      范進(jìn)不看便罷，看了一遍，又念一遍，自己把兩手拍了一下，笑了一聲，道：“噫！好了！我中了！”說著，往后一跤跌倒，牙關(guān)咬緊，不省人事。老太太慌了，慌將幾_開水灌了過來。他爬將起來，又拍著手大笑道：“噫！好！我中了！”笑著，不由分說，就往門外飛跑，把報錄人和鄰居都嚇了一跳。走出大門不多路，一腳踹在塘里，掙起來，頭發(fā)都跌散了，兩手黃泥，淋淋漓漓一身的水，眾人拉他不住。拍著笑著，一直走到集上去了。眾人大眼望小眼，一齊道：“原來新貴人歡喜瘋了?！崩咸薜溃骸霸跎@樣命苦的事！中了一個什么‘舉人’，就得了這個拙??！這一瘋了，幾時才得好！”娘子胡氏道：“早上好好出去，怎的就得了這樣的病，卻是如何是好？”眾鄰居勸道，“老太太不要心慌。我們而今且派兩個人眼定了范老爺。這里眾人家里拿些雞蛋酒來，且管待了報仔上的老爹們，再為商酌。”
  乙文：      話說周進(jìn)在省城要看貢院，金有余見他真切，只得用幾個小錢同他去看。不想才到天字號，就撞死在地下。眾人多慌了，只道一時中了惡。行主人道：“想是著貢院里久沒有人到，陰氣重了。故此周客人中了惡?！苯鹩杏嗟溃骸百t東，我扶著他，你且去到做工的那里借_開水來灌他一灌。”行主人應(yīng)諾，取來了水，三四個客人一齊扶著，灌了下去，喉嚨里咯咯的響了一聲，吐出一_稠涎來。眾人道：“好了。”扶著立了起來。周進(jìn)看著號板，又是一頭撞將去。這回不死了，放聲大哭起來。眾人勸著不住。金有余道：“你看，這不是瘋了么？好好到貢院來耍，你家又不死了人，為什么這樣號啕痛也是的？：”周進(jìn)也不聽見，只管伏著號板，哭個不住。一號哭過，又哭到二號、三號，滿地打滾，哭了又哭，哭的眾人心里都凄慘起來。金有余見不是事，同行主人一左一右，架著他的膀子。他那里肯起來，哭了一陣，又是一陣，直哭到_里吐出鮮血來。
        眾人七手八腳將他扛抬了出來，貢院前一個茶棚子里坐下，勸他吃了一碗茶，猶自索鼻涕、彈眼淚，傷心不止。
        ……
        周進(jìn)道：“若得如此，便是重生父母。我周進(jìn)變驢變馬，也要報效！”爬到地下，就磕了幾個頭，眾人還下禮去。金有余也稱謝了眾人，又吃了幾碗茶。周進(jìn)再不哭了，同眾人說說笑笑，回到行里。
  （1）乙文中加點詞“如此”指的是什么事？
  （2）閱讀甲乙兩個選段，比較分析周迸的“哭”和范進(jìn)的“笑”，并說說作者這樣安排的原因？
  （3）《儒林外史》中介紹了不同類型的知識分子形象，請結(jié)合原著，寫出其中兩類知識分子形象的特點及對應(yīng)的人物。（每類至少兩個人物，周進(jìn)、范進(jìn)除外）
  組卷：15引用：1難度：0.6

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三、作文。（40分）

• 7．根據(jù)提示和要求寫作。
        即將畢業(yè)，學(xué)校評選優(yōu)秀學(xué)生干部，要求每班推薦1名代表參與學(xué)校的評選。為：此老師舉行了一次主題班會，大家展開了激烈的討論，有的同學(xué)說：“泰山不讓土壤，故能成其大?！敝鲝堃e極爭取，當(dāng)仁不讓；有的同學(xué)說：“讓人三分風(fēng)光月霽?！敝鲝堊尦雒~給優(yōu)秀的同學(xué)。
        作為班級代表的候選人之一，請你面向全班同學(xué)，寫一篇發(fā)言稿，內(nèi)容圍繞“讓”或者是“不讓”。
        要求：自擬標(biāo)題，感情真摯，不少于600字，文中不得出現(xiàn)真實的姓名和校名。
  組卷：2引用：1難度：0.3

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