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2021-2022學(xué)年河南省豫南名校高一(下)聯(lián)考?xì)v史試卷(5月份)

發(fā)布:2024/4/20 14:35:0

一、選擇題:本大題共15小題,每小題3分,共45分。在每小題所給的四個(gè)選項(xiàng)中,只有一項(xiàng)是最符合題目要求的。

  • 1.1820年前后,英國(guó)已出現(xiàn)一批專門制造機(jī)器的廠家,其中有專門的技術(shù)工人生產(chǎn)相同型號(hào)的零部件。這可用于說明( ?。?/h2>

    組卷:0引用:2難度:0.8
  • 2.1825年,英國(guó)人歐文在美國(guó)印第安納州建立“新和諧公社”,內(nèi)設(shè)工廠、農(nóng)場(chǎng)和學(xué)校,他規(guī)定公社內(nèi)的每個(gè)人都要參加勞動(dòng)、分工合作,人人享有充分的、平等的民主權(quán)利。四年后公社卻宣告破產(chǎn)了?!靶潞椭C公社”嘗試失敗的根本原因是( ?。?/h2>

    組卷:5引用:4難度:0.7
  • 3.1836年,以手工工匠為主的激進(jìn)分子,組成秘密組織“正義者同盟”。它的口號(hào)是“人人皆兄弟”,組織者自稱“救世主”,引《圣經(jīng)》格言,宣揚(yáng)基督之愛。該組織還認(rèn)為流氓無產(chǎn)者最不幸,因而最革命;主張用暴力摧毀舊制度。由此可知,“正義者同盟”(  )

    組卷:3引用:3難度:0.6
  • 4.1871年4月,巴黎公社宣布普及義務(wù)教育,并頒布了“政教分離”的法令。針對(duì)這一舉措,馬克思指出:“公社能用啟發(fā)他們智慧的學(xué)校教師去代替麻痹他們頭腦的教士?!边@表明巴黎公社( ?。?/h2>

    組卷:2引用:2難度:0.6
  • 菁優(yōu)網(wǎng)5.如圖所示為根據(jù)18世紀(jì)秘魯金銀礦的作業(yè)場(chǎng)面而繪制的一幅畫。該作品揭示了當(dāng)時(shí)( ?。?/h2>

    組卷:2引用:2難度:0.6
  • 6.歷史學(xué)家理查德?范可爾斯泰因說:門羅宣言“成了把西半球劃作美國(guó)勢(shì)力范圍的官方宣言”,促進(jìn)了美國(guó)對(duì)拉丁美洲的商業(yè)擴(kuò)張和橫跨北美大陸的土地?cái)U(kuò)張。據(jù)此可知,門羅宣言( ?。?/h2>

    組卷:0引用:3難度:0.7

二、非選擇題:本大題共4小題,共55分。

  • 18.閱讀材料,完成下列要求。
    材料 在工業(yè)化時(shí)期蘇聯(lián)所引進(jìn)的技術(shù)項(xiàng)目中,70%以上是美、德兩國(guó)提供的。1931年,蘇聯(lián)向國(guó)外購(gòu)買的機(jī)器設(shè)備約占世界設(shè)備出口總量的
    1
    3
    ,1932年上升到
    1
    2
    左右。與此同時(shí),蘇聯(lián)高薪聘請(qǐng)大批外國(guó)專家和技工,1932年在蘇聯(lián)各地工作的外國(guó)技術(shù)人員約2萬人。1929~1931年,最高國(guó)民經(jīng)濟(jì)委員會(huì)派遣2000多人出國(guó)考察、實(shí)習(xí)和留學(xué),還訂購(gòu)了大量外國(guó)技術(shù)書刊。然而,蘇聯(lián)在利用西方先進(jìn)技術(shù)裝備時(shí),指導(dǎo)思想上還存在很大的片面性,主要表現(xiàn)在將堅(jiān)持獨(dú)立自主原則同加強(qiáng)與世界經(jīng)濟(jì)的聯(lián)系截然對(duì)立方面,因此,盡管蘇聯(lián)在實(shí)際上引進(jìn)了眾多的建設(shè)項(xiàng)目,但在理論上始終不承認(rèn)社會(huì)主義國(guó)家對(duì)外經(jīng)濟(jì)開放的可能性和必要性,在實(shí)踐中也始終沒有形成一個(gè)對(duì)外開放的堅(jiān)定政策。
    ——摘編自陳之驊、吳恩遠(yuǎn)、馬龍閃《蘇聯(lián)興亡史綱》從材料中提煉一個(gè)論題,并結(jié)合世界現(xiàn)代史的知識(shí)進(jìn)行闡述。(要求:論題明確,史論結(jié)合,表達(dá)清晰。)

    組卷:3引用:3難度:0.4
  • 19.閱讀材料,完成下列要求。
    材料一:1908年以后,盡管德國(guó)政府試圖緩和與英、俄、法三個(gè)協(xié)約國(guó)的關(guān)系,但列強(qiáng)在巴爾干和北非地區(qū)的爭(zhēng)奪及其引發(fā)的一系列危機(jī)和地區(qū)性戰(zhàn)爭(zhēng)使兩大軍事集團(tuán)的對(duì)立日益加深。德國(guó)作為同盟國(guó)的核心,其一系列不當(dāng)政策則加劇了這種對(duì)立。
    ——摘編自邢來順《德國(guó)通史?第四卷?民族國(guó)家時(shí)代(1815-1918)》材料二:以雅爾塔會(huì)議及其協(xié)定為中心,此前此后的一系列相關(guān)會(huì)議所達(dá)成的所有協(xié)定的總和共同構(gòu)成雅爾塔體制的法律基礎(chǔ)。雅爾塔體制第一次將蘇聯(lián)和美英兩種不同社會(huì)制度國(guó)家之間的和平共處原則正式納入了國(guó)際關(guān)系體系。從總體來說,正是它,共同制約了美國(guó)與蘇聯(lián)在發(fā)生爭(zhēng)端時(shí)的行為方式,即雙方不能以戰(zhàn)爭(zhēng)手段,而要用和平手段、協(xié)商談判來解決處理國(guó)際問題。
    ——摘編自楊和平《雅爾塔體制與全球化》(1)根據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)知識(shí),分析20世紀(jì)初德國(guó)與“協(xié)約國(guó)”關(guān)系惡化的原因及主要影響。
    (2)根據(jù)材料二并結(jié)合所學(xué)知識(shí),簡(jiǎn)要評(píng)價(jià)雅爾塔體制。

    組卷:1引用:4難度:0.5
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