蘇科版八年級(jí)上冊(cè)《3.1 光的色彩 顏色》2018年同步練習(xí)卷（1）
發(fā)布：2024/4/20 14:35:0
一、單選題
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1．戴紅色鏡片看白紙，白紙變成紅色，下列說(shuō)法中正確的是（ ）
組卷：308引用：5難度：0.7 -
2．下列說(shuō)法正確的是（ ）
組卷：734引用：10難度：0.9 -
3．小明將紅色濾色鏡（即紅色玻璃）擋在照相機(jī)鏡頭前給一株黃色的月季花拍照，照片上該花的顏色是（ ?。?/h2>
組卷：145引用：3難度：0.9 -
4．太陽(yáng)光通過(guò)三棱鏡后，被分解成了各種顏色的光，這說(shuō)明（ ?。?/h2>
組卷：642引用：24難度：0.9 -
5．如圖所示的是光的三原色的示意圖，圖中區(qū)域1、區(qū)域2分別應(yīng)標(biāo)的顏色是（ ）組卷：313引用：6難度：0.9 -
6．葛洲壩水電站開(kāi)閘放水時(shí)，站在閘旁邊常會(huì)看到水面上方有道彩虹，這是由于（ ?。?/h2>
組卷：33引用：2難度：0.9
四、實(shí)驗(yàn)探究題
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18．如圖甲是英國(guó)物理學(xué)家牛頓曾經(jīng)做過(guò)的光的色散實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)中將一束太陽(yáng)光投射到玻璃三棱鏡上，在棱鏡后側(cè)光屏上的AB范圍內(nèi)可以觀察到不同顏色的光，則：
（1）實(shí)驗(yàn)中，白屏上形成的彩色光帶，B的外側(cè)應(yīng)該是，該光最顯著的特性是；
（2）從實(shí)驗(yàn)看出，光線經(jīng)過(guò)三棱鏡后是向它的偏折的（選填“頂角”或“底邊”）；這一規(guī)律可以用來(lái)類比說(shuō)明凸透鏡對(duì)光的作用和凹透鏡對(duì)光的作用；
（3）如圖乙所示，如果分別用紅光和藍(lán)光以平行于主軸的方向照射凸透鏡，之后它們的光路會(huì)略有差異，圖中通過(guò)b點(diǎn)的光線是光（選填“紅”或“藍(lán)”）。組卷：37引用：2難度：0.5
五、綜合題
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19．“關(guān)愛(ài)生命，安全出行，爭(zhēng)當(dāng)安全模范公民”的教育活動(dòng)，在全國(guó)各地轟轟烈烈地展開(kāi)?！凹t燈停，綠燈行”是公民的基本素質(zhì)。
交通信號(hào)燈用紅、綠燈，而不用藍(lán)色、紫色等其它顏色的燈。對(duì)此，小明、小華、小宇三位同學(xué)展開(kāi)討論：
①小明說(shuō)：人的眼睛對(duì)紅色光、綠色光比較敏感。用紅綠燈作為交通指揮燈，容易引起視覺(jué)反應(yīng)，可以提高人們的警惕性，減少交通事故的發(fā)生。
②小華說(shuō)：紅光穿透能力比藍(lán)色、紫色等其它的色光強(qiáng)，很遠(yuǎn)處就能看到；人的眼睛對(duì)綠色光敏感。
③小宇說(shuō)：紅綠燈作為交通指揮燈，是國(guó)際通用的，并不具有科學(xué)依據(jù)。
（1）霧天，小明、小華和小宇一起在遠(yuǎn)處觀看路口的紅綠燈，收集有關(guān)“紅色光穿透能力強(qiáng)”的證據(jù)。小明和小宇看到紅燈亮?xí)r，小華卻認(rèn)為紅燈不亮。此事實(shí)說(shuō)明紅色光引起的視覺(jué)效果與 有關(guān)；三位同學(xué)向路口的紅燈走近，都感到紅色光強(qiáng)度逐漸增強(qiáng)，表明色光的穿透能力與 有關(guān)。影響色光穿透能力的因素還有 （至少答出一條）。
（2）依據(jù)你的生活體驗(yàn)，并結(jié)合學(xué)過(guò)的物理知識(shí)，對(duì)小宇的說(shuō)法作出評(píng)價(jià)：。
（3）紅綠色盲的人不能分辨紅綠燈顏色的變換。請(qǐng)你描述現(xiàn)行交通信號(hào)燈是如何讓色盲的行人做到“紅燈停、綠燈行”的或提出一條合理化建議。 （回答一條即可）。組卷：159引用：5難度：0.5