2014年4月全國100所名校單元檢測卷生物（九）基因突變及其他變異、現(xiàn)代生物進化理論（全國東部）
發(fā)布：2024/4/20 14:35:0
一、選擇題（本大題共25小題，每小題2分，共50分．在每小題給出的四個選項中，只有一個選項符合題目要求．）
-
1．如圖示漂亮的波斯貓，很惹人喜愛，它長有一只黃色的眼睛和一只藍色的眼睛，這種性狀的出現(xiàn)是（ ?。?br />
組卷：17引用：3難度：0.7 -
2．如圖是鐮刀型病人的紅細胞．下列說法錯誤的是（ ）
組卷：17引用：1難度：0.9 -
3．下面四圖所示生理活動可能發(fā)生基因突變、基因重組、染色體變異的是（ ?。?br />
組卷：30引用：2難度：0.9 -
4．下表中各項都正確的一組是（ ）
選項 遺傳病 遺傳病的類型 優(yōu)生指導 A 貓叫綜合征 染色體異常遺傳病 選擇生男孩 B 鐮刀型細胞貧血癥 多基因遺傳病 產(chǎn)前基因診斷 C 苯丙酮尿癥 單基因遺傳病 選擇生女孩 D 先天性愚型 染色體異常遺傳病 產(chǎn)前羊水檢查 組卷：22引用：2難度：0.9 -
5．克氏綜合征是一種性染色體數(shù)目異常的疾病，現(xiàn)有一對表現(xiàn)型正常的夫婦生了一個患克氏綜合征并伴有色盲的男孩．下面四個系譜圖中能正確表示該家庭每個成員的基因組成的是（ ?。?/h2>
組卷：25引用：2難度：0.9 -
6．某炭疽桿菌的A基因含有A1～A6 6個小段，某生物學家分離出此細菌A基因的2個缺失突變株：K（缺失A2、A3）、L（缺失A3、A4、A5、A6）。將一未知的點突變株X與L共同培養(yǎng)，可以得到轉(zhuǎn)化出來的野生型細菌（即：6個小段都不是突變型）；若將X與K共同培養(yǎng)，得到轉(zhuǎn)化的細菌都為非野生型。由此可判斷X的點突變最可能位于A基因的（ ?。?/h2>
組卷：45引用：9難度：0.9 -
7．如圖表示人的性腺組織細胞分裂過程染色體組數(shù)目變化的數(shù)學模型，圖中n代表的數(shù)值是（ ?。?br />
組卷：22引用：2難度：0.9 -
8．圖1、2中箭頭表示相關(guān)限制酶的酶切位點．若將圖1中質(zhì)粒和圖2中目的基因通過限制酶處理后進行連接，形成重組質(zhì)粒，下列對選用限制酶的敘述正確的是（ ?。?br />
組卷：33引用：2難度：0.9 -
9．根據(jù)生物進化理論，下列敘述不正確的是（ ?。?/h2>
組卷：14引用：4難度：0.5 -
10．袁隆平超級稻畝產(chǎn)破900公斤，其特點除高產(chǎn)外，還有植株高、分蘗力強的．若該水稻高稈（H）對矮稈（h）為顯性，分蘗力強（A）對分蘗力弱（a）為顯性．現(xiàn)有高稈分蘗力弱和矮稈分蘗力強的純合水稻，為培育純合高稈分蘗力強的水稻，下列敘述錯誤的是（ ?。?/h2>
組卷：20引用：4難度：0.5
二、非選擇題（本大題共6小題，共50分．）
-
30．育種工作者利用不同的方法進行了如下四組實驗．請據(jù)圖回答問題：
（1）圖Ⅰ過程培育植物體A主要應(yīng)用了原理．在煙草植株上，葉肉細胞通常無法分裂、分化形成完整植株，原因是．
（2）培育植物體C的方法稱為．得到細胞D的過程中要用到的酶有、．
（3）若現(xiàn)有甲、乙兩個煙草品種（2n=48），其基因型分別為aaBB和AAbb,這兩對基因位于非同源染色體上，且在光照強度大于800lx時，都不能生長，這是由于它們中的一對隱性純合基因（aa或bb）作用的結(jié)果．取甲、乙兩品種的花粉，將兩者相混使之融合，誘導產(chǎn)生細胞團．然后，放到大于800lx光照下培養(yǎng)，結(jié)果有的細胞團不能分化，有的能分化發(fā)育成植株．在大于800lx光照下培養(yǎng)，能分化的細胞團的基因型是．該植株自交后代中，在大于800lx光照下，出現(xiàn)不能生長的植株的概率是．組卷：13引用：2難度：0.3 -
31．用濃度為2%的秋水仙素，處理植物分生組織5～6小時，能夠誘導細胞內(nèi)染色體加倍．那么，用一定時間的低溫（如4℃）處理水培的洋蔥根尖時，是否也能誘導細胞內(nèi)染色體加倍呢？請對這個問題進行實驗探究．
（1）針對以上問題，你作出的假設(shè)是：．你提出此假設(shè)的依據(jù)是．
（2）低溫處理植物材料時，通常需要較長時間才能產(chǎn)生低溫效應(yīng)，根據(jù)這個提示將你設(shè)計的實驗組合以表格形式列出來．
（3）按照你的設(shè)計思路，以作為鑒別低溫是否誘導細胞內(nèi)染色體加倍的依據(jù)．為此，你要進行的具體操作是：
第一步：剪取根尖2～3mm.
第二步：按照→→→步驟制作．
第三步：顯微鏡觀察．組卷：20引用：4難度：0.5