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2019-2020學年浙江省金華十校高二(下)期末信息技術(shù)試卷

發(fā)布:2024/4/20 14:35:0

一、選擇題

  • 1.下列說法正確的是(  )

    組卷:1引用:1難度:0.7
  • 2.簡單郵件傳輸協(xié)議(SMTP)用于(  )

    組卷:4引用:2難度:0.7
  • 3.使用 UltraEdit 軟件觀察字符“一帶一路 B&R 2019”的內(nèi)碼,部分界面如圖所示。下列說法正確的是( ?。?br />菁優(yōu)網(wǎng)

    組卷:2引用:1難度:0.5
  • 4.使用Word軟件編輯某文檔,部分界面如圖所示,下列說法正確的是( ?。?br />菁優(yōu)網(wǎng)

    組卷:4引用:1難度:0.6
  • 5.下列關(guān)于 Access 的說法正確的是( ?。?/h2>

    組卷:3引用:1難度:0.5

二、非選擇題

  • 菁優(yōu)網(wǎng)15.星期天,小杰來到動物園游玩,園內(nèi)共有N個景點,每個景點都有一個標號,標號為1至N.現(xiàn)在只知道每個景點有一條路連接下一個景點。小杰想知道,根據(jù)這些道路信息,從其中一個景點出發(fā),最后再回到出發(fā)景點,最多能游玩多少個景點。例如,共有N=5個景點,每個景點連接的下一個景點分別是2,4,5,5,2,如下表所示。
    景點號 1 2 3 4 5
    下一景點號 2 4 5 5 2
    則他可以從2號景點出發(fā),最多可以游玩2號4號、5號三個景點,程序運行界面如圖所示。
    程序代碼如下:
    Private Sub Command1_Click (  )
    Dim a(1 To 100)As Integer,d(1 To 100)As Integer
    '數(shù)組a存放下一景點號
    Dim jd As String,m As String,c As Integer,i As Integer
    Dim s As Integer,p As Integer,k As Integer,ans As Integer
    jd=Text1.Text+″,″
    s=0:c=0
    For i=1 To Len(jd)
    m=Mid(jd,i,1)
    If m<>″,″Then
    s=s*10+Val(m)
    Else
    c=c+1:a(c)=s:s=0'含義
    End If
    Next i
    For i=1 To c
    d(i)=0
    Next
    ans=0:k=0
    For i=1 Toc'枚舉游覽起點
    If d(i)=0 Then
    p=i
    Do While d(p)=0
    k=k+1:d(p)=k:p=p+1'改錯
    Loop
    y=
     
    '填空
    If y>ans Then ans=y
    k=0
    End If
    Next i
    Text2.Text=Str(ans)
    End Sub
    (1)若要實現(xiàn)顯示“景點連接情況:”的Textl在程序運行時默認為空,則需要將Text1的
     
    屬性設置為空。
    (2)若有7個景點,且每個景點的連接情況為6,3,7,2,7,5,4,則小杰最多可以游玩的景點數(shù)是
     

    (3)程序代碼中,“含義”處的“a(c)=s”語句代表的含義是
     
    。
    (4)程序代碼中,“改錯”處的語句有誤,應改為
     
    。
    (5)程序代碼中,將“填空”處的語句補充完整
     
    。

    組卷:0引用:1難度:0.5
  • 16.給定一個序列 a,這個序列由 n 個數(shù)組成(n 個數(shù)依次保存 在數(shù)組 a(1)~a(n)中),現(xiàn)在給定一個整數(shù) p,要求將序列 a的前 p 個數(shù)與后 n-p 個數(shù)對調(diào),且不改變這 p 個數(shù)(和 n-p個數(shù))之間的相對位置。例如長度為 5 的序列 1,2,3,4,5,當 p=2 時重排的結(jié)果為 3,4,5,1,2。
    我們可以用兩種不同的方法來實現(xiàn)這一目的:
    方法一:逐個地將數(shù)組 a 的后 n-p 個數(shù)依次移動到前面去。
    數(shù)組 a:
    1 2 3 4 5

    3 1 2 4 5

    3 4 1 2 5

    3 4 5 1 2
    方法二:將前 p 個數(shù)看作一個區(qū)間,后 n-p 個數(shù)看作另一個區(qū)間,依次將數(shù)交換,同時縮小區(qū)間的大??;若某一個區(qū)間達到末尾,則調(diào)整區(qū)間的范圍,直到兩個區(qū)間剛好同時達到末尾,即調(diào)整結(jié)束。
    數(shù)組 a:
    菁優(yōu)網(wǎng)
    互換并調(diào)整區(qū)間:第一個區(qū)間結(jié)束且第二個區(qū)間還有元素,調(diào)整區(qū)間 1 和區(qū)間 2 的范圍,如圖將區(qū)間 1 調(diào)整為[3,4],區(qū)間 2 調(diào)整為[5:5]。
    菁優(yōu)網(wǎng)
    互換并調(diào)整區(qū)間:第二個區(qū)間結(jié)束且第一個區(qū)間還有元素,僅調(diào)整第 1 個區(qū)間的起始位置。
    菁優(yōu)網(wǎng)
    互換并結(jié)束:兩個區(qū)間同時到達末尾。
    3 4 5 1 2
    小明依據(jù)上面的方法設計了 VB 程序如下:
    Dim a(1 To 100),i As Integer,j As Integer,tmp As Integer,p As Integer
    Dim start1 As Integer,end1 As Integer,start2 As Integer,end2 As Integer'將序列保存到數(shù)組 a中,序列長度保存到 n 中,移動數(shù)字的個數(shù)保存在 p 中
    Private Sub Command2_Click ( ?。?用方法一實現(xiàn)
    For i=p+1 To n
    tmp=a(i)
    For j=i To Step-1
    a(j)=a(j-1)
    Next j
    =tmp
    Next i
    End Sub
    Private Sub Command3_Click ( ?。?用方法二實現(xiàn)
    start1=1:end1=p'第 1 個區(qū)間的起始狀態(tài)
    start2=p+1:end2=n'第 2 個區(qū)間的起始狀態(tài)
    i=start1:j=start2
    Do While 
    i=start1:j=start2
    Do While i<=end1 And j<=end2
    tmp=a(i):a(i)=a(j):a(j)=tmp
    i=i+1:j=j+1
    Loop
    If i<=end1 Then'第 2 個區(qū)間結(jié)束且第 1 個
    區(qū)間還有元素
    start1=i
    ElseIf j<=end2 Then'第 1 個區(qū)間結(jié)束且第 2
    個區(qū)間還有元素
    start1=i:
    start2=j
    End If
    Loop
    End Sub
    請回答下列問題:
    (1)若序列為:9,8,13,22,7,6,5,37,6,p=4 時,使用方法一,則 a(3)的值依次是 13,
     
    (用逗號隔開,順序填寫曾存儲過的值)。
    (2)請在橫線處填入合適的代碼。
     

     

     

     

    組卷:0引用:2難度:0.5
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