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蘇教版六年級(jí)下冊(cè)《第七單元》2017年單元測(cè)試卷(A卷)

發(fā)布:2024/4/20 14:35:0

一、

  • 1.看拼音,寫(xiě)詞語(yǔ)。
    jiǎn lòu
     
    piāo yì
     
    jiào huì
     
    jiǎo jiàn
     
      
    juàn liàn
     
      
    kāi záo
     

    組卷:8引用:1難度:0.9
  • 2.把下面的詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。
     
     
    不倦
     
     
     
     
    起舞
     
     
    喻之以
     
             
    托物言
     

    組卷:8引用:1難度:0.9
  • 3.仿照例子在括號(hào)內(nèi)填詞。
    例:回憶(往事)
    珍惜
     
      
    愛(ài)惜
     
      
    吮吸
     
    憧憬
     
      
    維持
     
      
    積累
     

    組卷:5引用:1難度:0.7

一、

  • 10.從背后照來(lái)的燈光      世界上有各種各樣的燈光,在我心里也有一道永不熄滅的燈光。
          一個(gè)寒風(fēng)料(峭 悄)
     
    的冬夜,萬(wàn)(賴(lài) 籟)
     
    俱寂,我急匆匆地向數(shù)學(xué)老師家走去--一道題難住了我。我知道,雖然這么晚了,明天又沒(méi)有數(shù)學(xué)課,但這個(gè)時(shí)候老師不會(huì)休息。我忐忑不安地走到老師家,用手輕輕一叩,門(mén)開(kāi)了,老師出現(xiàn)在我眼前。
          我慚愧地提出了問(wèn)題,老師的臉上浮現(xiàn)出淡淡的笑意:“來(lái),坐下。”她和藹地笑著移開(kāi)身旁一摞(luò lěi)
     
    作業(yè)本,取出紙,認(rèn)認(rèn)真真地給我講解。這時(shí)候,在明亮的燈光下,我忽然發(fā)現(xiàn),粉筆灰已染白了老師的頭發(fā),老師那充滿(mǎn)智慧的額頭上,已被歲月碾(zhǎn niǎn)
     
    出了道道深溝……
          老師講完了題,夜色更濃了,我想趕快離開(kāi),她卻一點(diǎn)也不著急,說(shuō):“自己再做一遍!”我接過(guò)一張紙做起來(lái)。不一會(huì)兒,我順利地做完了,我抬起頭來(lái),望著老師批改作業(yè)的側(cè)影,不禁想起那堂不平常的課。
          元旦后第一堂課的鈴聲響了,老師走上講臺(tái),剛說(shuō)了半句話突然哽住了。大家這才發(fā)現(xiàn)她臉上還帶著淚痕,教室里頓時(shí)安靜了。她似乎發(fā)現(xiàn)了什么,立即恢復(fù)了常態(tài),認(rèn)真地上起課來(lái)。但我們總覺(jué)得她在抑制自己,她借著在黑板上寫(xiě)字的機(jī)會(huì),擦干眼淚,用書(shū)本擋住同學(xué)們?cè)儐?wèn)的目光。下課了,我們才知道,老師的父親在元旦之夜突然因病去世了。老師就這樣用全部心血澆灌著我們……
    “做完了?”“唔!”老師臉上浮現(xiàn)出贊許的笑容,我向老師告別,思緒萬(wàn)千地走出老師的家。
          前面一片黑暗。忽然,背后有一道光照來(lái),我回頭一看--是老師!她擎(qíng jìng)
     
    著臺(tái)燈,倚在門(mén)口。燈光照亮了我前面的道路。我覺(jué)得好像有一股暖流涌(yǒng tōng)
     
    遍全身,我激動(dòng)不已。這不是普通的光,這是老師的生命之光。
          從此,這道從背后照來(lái)的燈光,始終亮在我心中,時(shí)刻照亮著我前進(jìn)的路!
    (1)在文中括號(hào)內(nèi)的正確字形或讀音填在橫線上。
    (2)讀句子,解釋帶點(diǎn)的詞語(yǔ),再填空。
    ①我忐忑不安地走到老師家,用手輕輕一叩,門(mén)開(kāi)了,老師出現(xiàn)在我眼前。
    “忐忑不安”的意思是
     

    “我”忐忑不安的原因是
     

    ②這不是普通的,這是老師的生命之。
    第一個(gè)“光”指的是
     
    ;第二個(gè)“光”指的是
     
    ;這句話贊美了老師
     

    (3)用“--”畫(huà)出短文中的一個(gè)過(guò)渡句。
    (4)短文中多處寫(xiě)了“我”的心理活動(dòng),讀下面兩處,寫(xiě)出每一處心理描寫(xiě)表現(xiàn)了老師怎樣的品德。
    ①我知道,雖然這么晚了,明天又沒(méi)有數(shù)學(xué)課,但這個(gè)時(shí)候老師不會(huì)休息。
     

    ②老師講完了題,夜色更濃了,我想趕快離開(kāi),她卻一點(diǎn)也不著急……
     

    (5)短文寫(xiě)了老師的哪幾件事?簡(jiǎn)要概括出來(lái)。
     

    (6)“燈光照亮了我前面的道路。我覺(jué)得好像有一股暖流涌遍全身,我激動(dòng)不已。”(根據(jù)此情境寫(xiě)出此時(shí)“我”心里所想的內(nèi)容)
    “我”心里默默地說(shuō):“
     

    組卷:26引用:1難度:0.3
  • 11.寫(xiě)作樂(lè)園。
          小學(xué)階段即將結(jié)束,六年的小學(xué)生活中,哪堂課最讓你難忘?請(qǐng)以“難忘的一堂課”為題目,寫(xiě)一篇作文,內(nèi)容要具體,語(yǔ)句要通順,500字左右。
     
    。

    組卷:11引用:1難度:0.5
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