2015-2016學年云南省大理州賓川四中高一（下）開學語文試卷

一、現(xiàn)代文閱讀（9分）

• 1．閱讀下面的論述文，完成下列各題。
  找回對漢字的熱愛
  張頤武      漢字是中國文化的載體，是中國人用于表達思維的文字符號，豐富多彩，博大精深。
        中國人有個經(jīng)典的說法，叫“讀書必先識字”。漢字是中華文化存在的基礎(chǔ)。漢字承載了許多歷史記憶，每個字都有文化內(nèi)涵和很長的演化傳承；漢字是中華文明的載體和符號，中華文明的連續(xù)性很大程度上得益于漢字起的作用，所謂“書同文”；漢字是當代文化傳播和交流的載體，它的文化內(nèi)涵豐富豐厚。
        在我看來，漢字之美，首先是形之美，一點一畫，精妙組合。其次是意之美，漢字是表意文字，造字有六法，許多字都有自己的內(nèi)涵和復雜的演變歷史，其中的意蘊很美。再次是聲韻美，漢字組合成詩文，聲韻組合很美。
        二十世紀至今，漢字的書寫方式發(fā)生了兩次重大變化，從軟筆到硬筆，從書寫到輸入。兩次變化都深刻地改變了我們應用漢字的方式。當然，簡體字成為規(guī)范的正體字也是漢字在二十世紀的重大的、不可逆的深刻變化。簡體字是今天全球漢字應用的主流，也是漢字的現(xiàn)代規(guī)范寫法。這些變化之中，不變的是漢字本身。
        如今，雖然漢字的普及程度，即識字率比過去任何一個時代都大有提高，但我們對漢字的使用情況卻大不如前，胡亂書寫、使用漢字的狀況層出不窮，更別提遣詞造句的水平。比如微博，不過一百多字，但這一百多字卻缺乏美感，乏味、單調(diào)，常出現(xiàn)成語使用不當、錯別字等現(xiàn)象。還有一種情況更為普遍，那就是提筆忘字，認得字卻想不起如何書寫。這種情況在成年人身上更為常見。
        技術(shù)的發(fā)展帶來了便利，使用電腦打字讓撰寫文章、與他人交流都變得更為快捷。但同時，這種便捷卻無形中阻礙了我們對漢字的興趣。追求速度的心態(tài)讓我們一味求快，卻忽視了漢字本身的意蘊。莫言就曾說過，使用電腦敲字撰文會使他常順手選用電腦提供給他的一些詞匯，而無法組織出具有獨特意蘊的新詞匯，所以他最終放棄使用電腦進行創(chuàng)作。另外，如今學生普遍課業(yè)重、壓力大，常為了考試而囫圇吞棗地接收學校老師授予的一切知識，這些知識不經(jīng)過消化吸收、沒調(diào)動興趣，很容易學了便忘。
        我們總以為漢語、漢字是我們的基本技能，如同吃飯走路一樣無需投入過多學習精力。這種認識偏差常導致我們在學習過程中，主觀地輕視學習漢字、漢語的重要性，一味追求數(shù)理化或英語能力的提高，最終導致我們在學生期間就不曾打下牢固的應用漢語、書寫漢字的能力。我常遺憾地發(fā)現(xiàn)，一些中文系、新聞系的大學生遣詞造句的能力非常糟糕。
        當然，隨著經(jīng)濟的發(fā)展，我們在解決了最基本的溫飽需求、完成了最基本的文化學習后，也開始逐漸意識到傳統(tǒng)文化的缺失，對知識有了精益求精的追求，因此社會開始重視漢字的讀寫。在這樣的背景下，一些相關(guān)的電視節(jié)目應運而生。這是一個好現(xiàn)象，是一個好的開始。
        我學中文出身，卻也常感于自己文學水平、文字使用能力的不足，也會出現(xiàn)提筆忘字的情況。因而，我覺得漢字、漢語是需要終身學習的。我們需要找回對漢字的熱愛，找回對母語的熱愛。
  （選自《新湘評論》2013年第24期，有改動）（1）下列選項不屬于“漢字”作用的一項是

   

  
  A．漢字承載了許多歷史記憶，每個字都有文化內(nèi)涵和很長的演化傳承。
  B．漢字是中華文明的載體和符號，中華文明的連續(xù)性很大程度上得益于漢字。
  C．漢字造字有六法，許多字都有自己的內(nèi)涵和復雜的演變歷史。
  D．漢字的文化內(nèi)涵非常豐厚，是當代文化傳播和交流的載體。
  （2）下列做法不屬于“找回對漢字的熱愛”措施的一項是

   

  
  A．領(lǐng)悟漢字本身的意蘊，體會漢字的形之美、意之美和聲韻美。
  B．加強對傳統(tǒng)文化重要性的認識，推出漢字讀寫的電視節(jié)目。
  C．掌握漢語、漢字的基本技能，提高應用漢語、書寫漢字的能力。
  D．減輕學生課業(yè)負擔，減輕學習壓力，呼吁學生少上網(wǎng)和少發(fā)微博。
  （3）下列說法不符合文意的一項是

   

  
  A．二十世紀至今，漢字的書寫方式發(fā)生了兩次重大變化，每次變化都深刻地改變了我們應用漢字的方式。
  B．我們總以為學習漢語、漢字無需投入過多的精力，這種認識偏差使得中文系、新聞系的大學生遣詞造句的能力都非常糟糕。
  C．使用電腦打字讓撰寫文章、與他人交流都變得更為快捷，但這種便捷最終導致了人們忽視漢字本身的意蘊。
  D．當今社會，胡亂書寫、使用漢字的狀況層出不窮；提筆忘字，認得字卻想不起如何書寫的現(xiàn)象則更為普遍。
  組卷：4引用：5難度：0.7

  解析

二、古代詩文閱讀（36分）

• 2．閱讀下面的文言文，完成下列各題。
  游褒禪山記
  王安石    褒禪山亦謂之華山。唐浮圖慧褒始舍于其址，而卒葬之；以故其后名之曰“褒禪”。今所謂慧空禪院者，褒之廬冢也。距其院東五里，所謂華山洞者，以其乃華山之陽名之也。距洞百余步，有碑仆道，其文漫滅，獨其為文猶可識，曰“花山”。今言“華”如“華實”之“華”者，蓋音謬也。
        其下平曠，有泉側(cè)出，而記游者甚眾，所謂前洞也。由山以上五六里，有穴窈然，入之甚寒，問其深，則其好游者不能窮也，謂之后洞。余與四人擁火以入，入之愈深，其進愈難，而其見愈奇。有怠而欲出者，曰：“不出，火且盡?！彼炫c之俱出。蓋余所至，比好游者尚不能十一，然視其左右，來而記之者已少。蓋其又深，則其至又加少矣。方是時，余之力尚足以入，火尚足以明也。既其出，則或咎其欲出者，而余亦悔其隨之而不得極夫游之樂也。
        于是余有嘆焉。古人之觀于天地、山川、草木、蟲魚、鳥獸，往往有得，以其求思之深而無不在也。夫夷以近，則游者眾；險以遠，則至者少。而世之奇?zhèn)?、瑰怪、非常之觀，常在于險遠，而人之所罕至焉，故非有志者不能至也。有志矣，不隨以止也，然力不足者，亦不能至也。有志與力，而又不隨以怠，至于幽暗昏惑而無物以相之，亦不能至也。然力足以至焉，于人為可譏，而在己為有悔；盡吾志也而不能至者，可以無悔矣，其孰能譏之乎？此余之所得也。
        余于仆碑，又以悲夫古書之不存，后世之謬其傳而莫能名者，何可勝道也哉！此所以學者不可以不深思而慎取之也。
        四人者：廬陵蕭君圭君玉，長樂王回深父，余弟安國平父、安上純父。至和元年七月某日，臨川王某記。
  （選自普通高中課程標準實驗教科書《語文?必修2》）（1）對下列句中加點詞的解釋，不正確的一項是

   

  
  

  A．則其好游者不能窮也	好：喜好
  B．而世之奇?zhèn)?、瑰怪、非常?BDO class=mathjye-underpoint>觀	觀：景象
  C．至于幽暗昏惑而無物以相之	相：幫助
  D．后世之謬其傳而莫能名者	名：名稱

  （2）下列句中劃線的詞語與現(xiàn)代漢語意思相同的一項是

   

  
  A．比好游者尚不能十一
  B．于是余有嘆焉
  C．然力不足者，亦不能至也
  D．此所以學者不可以不深思而慎取之也
  （3）下列對文章內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項是

   

  
  A．這是一篇記敘與議論相結(jié)合的散文，闡釋了“學者”治學的道理。
  B．文章第一、二段是記游，記敘褒禪山的來歷和登山游賞的過程。
  C．文章第三、四段是議論，借游賞經(jīng)歷抒發(fā)一番有關(guān)治學的心得體會。
  D．文章寫作技巧高明，記游是重點，為后文的議論作了很好的鋪墊。
  （4）請把上面文言文中劃橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。
  ①唐浮圖慧褒始舍于其址，而卒葬之。
  譯：

   

  
  ②今言“華”如“華實”之“華”者，蓋音謬也。
  譯：

   

  。
  組卷：12引用：1難度：0.9

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• 3．閱讀下面這首唐詩，完成下列各題
  歸園田居（其二）
  陶淵明
  野外罕人事，窮巷寡輪鞅 ^①．白日掩荊扉，虛室絕塵想。
  時復墟曲 ^②中，披草共來往。相見無雜言^③，但道桑麻長。
  桑麻日已長，我地日已廣。常恐霜霰至，零落同草莽。
  【注】①輪鞅：指車馬。②墟曲：鄉(xiāng)野。③雜言：塵雜之言，指仕宦求祿等言論。
  （1）此詩著意寫鄉(xiāng)居生活的寧靜。前八句是怎樣表現(xiàn)這種寧靜的？請簡要分析。
  （2）結(jié)尾四句運用了什么手法？表達了怎樣的情感？
  組卷：4引用：1難度：0.7

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四、語言文字運用（20分）

• 10．參照示例對“和諧”的理解和表達，請你從社會主義核心價值觀個人層面“愛國”“敬業(yè)”“誠信”“友善”中選擇一個，寫出自己的理解。要求至少運用一種修辭手法，不超過30個字。
  示例：和諧是一個優(yōu)美的音符，為社會譜寫了動聽的樂章。（修辭：比喻）
  

   

    （修辭：

   

   ）
  組卷：19引用：3難度：0.3

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五、寫作（60分）

• 11．閱讀下列材料，完成作文。
        有報道說，泰國國際航空大眾有限公司在華招空姐面試時，就考了有關(guān)《紅樓夢》的問題。記者問：“為什么要提這樣的問題？”泰航一高層人士回答了記者的提問，“我們這次就是想招具有中國特色的空姐，如果連中國四大名著都沒讀過，怎么能稱得上有中國特色？所以，不知道《紅樓夢》，沒讀過《水滸傳》的，我們堅決不要?！?br />請以“名著”為話題，自擬題目，自定立意，除詩歌外文體不限，寫一篇不少于800字的文章。
  組卷：15引用：1難度：0.5

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