人教部編版選擇性必修2《第2單元 生產(chǎn)工具與勞作方式》2023年單元測試卷（13）
發(fā)布：2024/7/14 8:0:9
一、選擇題
-
1．如圖依據(jù)某地出土的戰(zhàn)國鐵農(nóng)具繪制，從左至右分別為鋤、斧、鏟、犁鏵。這些農(nóng)具的使用（ ）組卷：0引用：2難度：0.6 -
2．圖1、2分別是我國古代不同時(shí)期的鐵犁資料。從鐵犁使用的變化中說明了（ ?。?img alt="菁優(yōu)網(wǎng)" src="http://img.jyeoo.net/quiz/images/202012/4/3acc6e84.png" style="vertical-align:middle" />
組卷：0引用：2難度：0.7 -
3．史料記載，漢代富農(nóng)和地主在生產(chǎn)力方面擁有著耕牛和鐵犁的巨大優(yōu)勢，而貧窮的農(nóng)民無力購買，只能繼續(xù)使用木制工具，經(jīng)營稍有不善便會(huì)破產(chǎn)而出賣土地。材料反映了當(dāng)時(shí)（ ?。?/h2>
組卷：43引用：30難度：0.6 -
4．如圖所示裝置由東漢南陽太守杜詩創(chuàng)造，實(shí)現(xiàn)了供風(fēng)形式的革命性變化，進(jìn)一步提高了生產(chǎn)效率。這種裝置主要用于（ ?。?/h2>組卷：14引用：9難度：0.7 -
5．中國古代“男耕女織”的經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)中，“織”指的是（ ?。?/h2>
組卷：1引用：2難度：0.9 -
6．司母戊鼎（后母戊鼎）和四羊方尊是商周時(shí)期青銅器的杰出代表，其中司母戊鼎重832.84千克，是迄今為止發(fā)現(xiàn)的最大的商代青銅器。其制作方法可能采用的是（ ?。?/h2>組卷：0引用：2難度：0.7 -
7．元王禎《農(nóng)書》記載：“其制當(dāng)選湍流之側(cè)，架木立鈾，作二臥輪；用水激下輪。則上輪所用弦通繳輪前旋鼓，棹枝一側(cè)隨轉(zhuǎn)。其棹枝所貫行桄而推挽臥鈾左右攀耳，以及排前直木，則排隨來去，揙冶甚速，過于人力?！辈牧现兴枋龅墓ぞ咧饕糜冢ā 。?/h2>
組卷：42引用：4難度：0.5 -
8．明朝末年，蘇州市場上有專門織造綾、絹等多種織品的織機(jī)銷售，產(chǎn)品“巧變百出，花色日新”，深受百姓的喜愛。這說明當(dāng)時(shí)手工業(yè)（ ?。?/h2>
組卷：0引用：2難度：0.6 -
9．在古代史家的筆下，大江之南的鄉(xiāng)村社會(huì)，“家給人足，居則有室，佃則有田，薪則有山，藝則有圃……?婚媾依時(shí)，閭閻安堵，婦人紡績，男人桑蓬，臧獲服勞，比鄰敦睦。”這反映了當(dāng)時(shí)的農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)狀況是（ ?。?/h2>
組卷：68引用：55難度：0.9 -
10．辛亥革命后，范旭東放棄海外優(yōu)越條件回國辦廠，成為“化工大王”。他在天津永利堿廠中注重財(cái)務(wù)管理和建立分科層制度，并實(shí)行每天八小時(shí)工作制，提高企業(yè)效益。據(jù)此可知，他（ ）
①受到“實(shí)業(yè)救國”思想的感召
②成為民族工業(yè)開創(chuàng)階段的代表人物
③借鑒了西方先進(jìn)的企業(yè)管理經(jīng)驗(yàn)
④推動(dòng)了中國輕工業(yè)體系的建立組卷：4引用：2難度：0.7
二、材料題
-
30．閱讀材料，完成下列要求。
材料一 16～17 世紀(jì)，歐洲的自然科學(xué)研究取得重大突破，近代科學(xué)興起，被稱為“科學(xué)革命”。近代科學(xué)革命中所形成的世界觀和方法論，打擊了基督教世界觀所籠罩的意識(shí)形態(tài)和神學(xué)體系，引起教廷的敵視。哥白尼闡述日心說的《天體運(yùn)行論》被羅馬教廷宣布為禁書；他的后繼者布魯諾被宣布為“異教徒”，燒死于羅馬；通過天文觀測證實(shí)哥白尼學(xué)說的伽利略則被判處終身監(jiān)禁?？茖W(xué)革命形成了重視經(jīng)驗(yàn)和事實(shí)的理性化思維方式，確立了通過觀察、實(shí)驗(yàn)、分析、歸納和綜合等基本途徑發(fā)現(xiàn)自然規(guī)律的科學(xué)方法?？茖W(xué)革命促進(jìn)了思想解放，有助于進(jìn)步史觀的形成和唯物論與辯證法思想的發(fā)展，推動(dòng)了科學(xué)世界觀的形成。
材料二 社會(huì)信息化，是指發(fā)展以計(jì)算機(jī)為主的智能化工具為代表的新生產(chǎn)力，建立有組織的信息網(wǎng)絡(luò)體系，促進(jìn)信息交流和知識(shí)共享，提高經(jīng)濟(jì)增長質(zhì)量，推動(dòng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)向高效、優(yōu)質(zhì)發(fā)展轉(zhuǎn)型的歷史進(jìn)程。社會(huì)信息化帶給人們便利的生活，如電子商務(wù)、移動(dòng)支付、共享經(jīng)濟(jì)等，一部手機(jī)即可全部解決?！耙徊渴謾C(jī)走天下”已經(jīng)成為越來越多的人出行時(shí)選擇的方式。但是，社會(huì)信息化也帶來種種弊端。它使保障個(gè)人隱私變得越來越困難，諸如美國政府甚至通過監(jiān)聽計(jì)劃竊聽美國民眾及其他國家領(lǐng)導(dǎo)人的信息；它影響著個(gè)人生命財(cái)產(chǎn)安全，各種各樣的計(jì)算機(jī)、手機(jī)病毒讓人防不勝防；它讓網(wǎng)絡(luò)成為良莠不齊的各種意見的匯集地，甚至成為個(gè)別別有用心的國家、集團(tuán)或個(gè)人利用的工具；它讓許多國家的傳統(tǒng)文化受到計(jì)算機(jī)語言以及英語的沖擊。
（1）根據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，說明“科學(xué)革命”的背景及積極作用。
（2）根據(jù)材料二并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，分析“社會(huì)信息化”的時(shí)代背景；談?wù)勀銓?duì)“社會(huì)信息化”的認(rèn)識(shí)。組卷：6引用：4難度：0.4 -
31．閱讀材料，完成下列要求。
（注：“自然進(jìn)程”是指人與自然的互動(dòng)；“人文進(jìn)程”是指文明與文明、人群與人群的相互作用和影響。）
有史以來，人們?cè)噲D以各種方式認(rèn)識(shí)歷史。材料反映了一位學(xué)者對(duì)19和20世紀(jì)世界歷史的認(rèn)識(shí)，對(duì)此認(rèn)識(shí)提出你自己的見解（贊成、質(zhì)疑、修改皆可），并說明理由。（要求：見解明確，持論有據(jù)，表述清晰。）組卷：8引用：4難度：0.5