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2020-2021學年河北省唐山市豐南區(qū)七年級(下)期末歷史試卷

發(fā)布:2024/4/20 14:35:0

一、選擇題,本大題共20小題,每題2分共40分,每小題給出的四個選項中只有一項符合題目要求,請將其字母填入卷Ⅱ前答題表的相應(yīng)位置。

  • 1.結(jié)束魏晉南北朝長期分裂局面,重新統(tǒng)一全國的是(  )

    組卷:281引用:77難度:0.9
  • 2.大業(yè)元年(605年),隋煬帝下令征集河南諸郡男女百余萬,開通濟渠。大業(yè)四年正月,隋煬帝“詔發(fā)河北諸郡男女百余萬,開永濟渠,引沁水,南達于河,北通涿郡?!贝髽I(yè)六年,隋煬帝又在三國東吳已有的運道基礎(chǔ)上開鑿江南河。該工程對鞏固我國的統(tǒng)一,發(fā)展南北經(jīng)濟起到了很大的作用。上文中隋煬帝興修的水利工程是( ?。?/h2>

    組卷:87引用:8難度:0.9
  • 3.吐蕃是我國藏族的祖先。唐朝時,唐蕃關(guān)系友好,歷經(jīng)了1200多年的唐蕃會盟碑至今依然屹立在拉薩大昭寺門前。以下人物中,為唐蕃和睦作出重要貢獻的是( ?。?/h2>

    組卷:201引用:58難度:0.7
  • 4.“如紡車,以細竹為之,車骨之末,縛以竹筒,旋轉(zhuǎn)時低則舀水,高則瀉水”,材料描述的是(  )

    組卷:13引用:6難度:0.7
  • 5.這場動亂持續(xù)八年之久,對社會經(jīng)濟造成極大的破壞,尤其是北方地區(qū)遭到浩劫。唐朝的國勢從此由盛轉(zhuǎn)衰,各種矛盾越來越尖銳。這場動亂是( ?。?/h2>

    組卷:35引用:4難度:0.5
  • 菁優(yōu)網(wǎng)6.如果給如圖所示的鑒真塑像做文字注解,應(yīng)該選擇( ?。?/h2>

    組卷:218引用:43難度:0.9
  • 7.960年,在陳橋驛發(fā)動兵變,部下?lián)砹⑺麨榛实郏蚤_封為東京,作為都城,建立北宋王朝。他是(  )

    組卷:25引用:3難度:0.7
  • 8.宋朝為避免武將跋扈專橫,重用文臣擔任要職,掌握軍政大權(quán),對武將進行抑制,文官地位和待遇高于武將。這一政策稱為( ?。?/h2>

    組卷:47引用:12難度:0.7

二、非選擇題

  • 24.閱讀材料,回答問題。
    材料一:在他西行前,國人稱印度為天竺。此外,印度還有“身毒”“賢豆”等叫法。他在印度求法時認為譯為“印度”比較合適。他回國后,這一譯法逐漸流行,沿用至今。
    ——摘編自人民教育出版社《中國歷史》七年級下冊(1)材料一的“他”是誰?回國后,根據(jù)他的口述,由其弟子記錄而成的著作是什么?
    材料二:1405-1433年,皇帝派船隊7次下“西洋”,船隊滿載著中國的優(yōu)質(zhì)絲綢、精美瓷器、上等茶葉和漆器等各類物品,以及大量的金銀貨幣。這些物品有的是用于慷慨送禮,展現(xiàn)大國風度,發(fā)展相互之間的友好關(guān)系;有的是用于貿(mào)易,互通有無,互補互利。船隊先后到達亞洲和非洲的30多個國家和地區(qū),最遠到達非洲東海岸和紅海沿岸。
    ——摘編自人教版《中國歷史》七年級下冊
    (2)材料二敘述的歷史事件發(fā)生于哪個朝代?當時率領(lǐng)船隊七次遠航的是誰?
    材料三:清朝統(tǒng)治者認為天朝物產(chǎn)豐富,無所不有,不需要同外國進行經(jīng)濟交流。當時西方的殖民者正向東方擴展勢力,清朝統(tǒng)治者擔心國家領(lǐng)土主權(quán)受到侵犯,又懼怕沿海人民同外國人交往,會危及自己的統(tǒng)治,于是限制對外貿(mào)易。
    ——人教版《中國歷史》七年級下冊(3)材料三反映了清政府制定了什么對外政策?結(jié)合所學知識說說這一政策帶來的危害。

    組卷:12引用:2難度:0.4
  • 25.探究題。習近平總書記在十九大報告中指出,文化自信是一個國家、一個民族發(fā)展中更基本、更深沉、更持久的力量。為更好地弘揚和傳承中國傳統(tǒng)文化,某學校某班級設(shè)計了如下探究活動方案,請你參與。
    【科技篇】材料一:宋代是中國古代科學技術(shù)發(fā)展史上最輝煌的時期,幾乎在所有中國傳統(tǒng)科學技術(shù)領(lǐng)域都留下了好的記錄。舉世聞名的四大發(fā)明中有三項完成于兩宋時期……為推動世界歷史進程和世界文明的發(fā)展作出了巨大貢獻。
    ——楊寧一主編《歷史學習新視野新知識》(1)材料一中“舉世聞名的四大發(fā)明有三項完成于兩宋時期”,這三項發(fā)明具體指什么?據(jù)材料一請概述三項發(fā)明的重要歷史作用。
    【制度篇】材料二:在當時(隋唐時期)的條件下,這是一大發(fā)明。這種制度提供了布衣(平民)可以做宰相,可以為公卿,可以參政的機會……我國的這一制度對西方近代文官考試制度的形成產(chǎn)生了較大影響,有人稱它為中國古代的“第五大發(fā)明”。
    ——徐中約《中國近代史》(2)材料二中的“這種制度”是什么?“這種制度”首創(chuàng)于哪一朝代?
    【文學篇】材料三:“唐詩、宋詞、元曲、明清小說”奏出了唐宋元明清時代藝術(shù)的最強音。并且超越了它們本身的意義,成為各自時代的一種藝術(shù)符號,形成了中國文化內(nèi)在的規(guī)律性,呈現(xiàn)出中國文化的內(nèi)在美。
    (3)在眾多的唐朝詩人中,有一位詩人的很多詩作反映了戰(zhàn)爭和政治腐敗給人民帶來的痛苦,反映歷史的真實情況,他的詩作有“詩史”之稱。這位詩人是誰?
    (4)在中國的“四大名著”中,有一部小說揭示了封建社會必然走向崩潰的歷史命運,這部小說的名稱是什么?
    【藝術(shù)篇】材料四:故宮博物院與鳳凰衛(wèi)視聯(lián)合宣布,《清明上河圖》高科技藝術(shù)互動展演即將完成,這件國寶級作品將從紙上立體起來,于2018年春夏與觀眾見面。
    ——中國青年報(2018年03月06日08版)菁優(yōu)網(wǎng)
    (5)觀察這幅名畫,你能感受到我國古代哪一個朝代怎樣的社會信息?

    組卷:7引用:3難度:0.5
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