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2023-2024學(xué)年江蘇省常州一中高二(上)期中歷史試卷

發(fā)布:2024/10/3 6:0:1

一、選擇題(本大題共24小題,每小題2分,共48分)

  • 1.如表所示為西周時(shí)期的部分政治制度。從中可以看出,西周時(shí)期( ?。?br />
    制度 概況
    輔式制 設(shè)立第二個(gè)君主以約束君主行為的制度
    朝議制 大政交付朝廷會議討論決定的制度
    國人參政制 所謂朝國人而問焉“致眾而問焉”“盟國人”

    組卷:14引用:12難度:0.6
  • 2.《商君書》曰:“四境之內(nèi),丈夫女子皆有名于上,生者著,死者削?!奔磳傩盏拿值怯浻谡陌婕希_始出現(xiàn)編戶齊民制度。這一制度造成的影響是(  )

    組卷:24引用:37難度:0.7
  • 3.大逆罪是源于秦朝的一種罪行,主要指涉毀壞皇家宗廟、山陵及宮闕等禮制性的建筑物的犯法行為,是歷代刑律處罰最重的一類犯罪。秦律規(guī)定此類犯罪事實(shí)一旦確認(rèn),則不分首從一律處死,而親屬也會因此受到株連。大逆罪的這一立法精神( ?。?/h2>

    組卷:48引用:25難度:0.6
  • 4.解讀角度1:形體上,人的生理結(jié)構(gòu)與天同類;解讀角度2:意識上,人的道德情感源自上天;解讀角度3:政治上,君主權(quán)力源自上天賜予。下列符合上述解讀的歷史概念是( ?。?/h2>

    組卷:26引用:4難度:0.6
  • 5.北魏遷都后仍保留了飲用酪酒(以馬乳制成)的飲食習(xí)慣,在洛陽周邊畜養(yǎng)了數(shù)量龐大的北馬,就近生產(chǎn)馬乳,每天消耗大量谷物。朝廷曾因旱災(zāi)禁畜北馬,但不久后,復(fù)“通北馬之禁”。這反映了( ?。?/h2>

    組卷:5引用:4難度:0.5
  • 6.據(jù)《唐六典》記載,唐代開元年間推行“變造制度”,“凡金銀、寶貨、綾羅之屬,皆折庸、調(diào)以造焉”,即把用庸調(diào)所收之布帛,折變?yōu)榘足y等輕貨。從中可以得出的合理的推測是(  )

    組卷:7引用:8難度:0.6
  • 7.北宋時(shí)期,帶有抑商色彩的坊市制度被取消,全國形成了以首都汴京為中心的北方市場、以蘇杭為中心的東南市場、以成都為中心的川蜀市場和以陜西、河?xùn)|一代為主的西北市場。據(jù)此可知,北宋(  )

    組卷:23引用:9難度:0.7
  • 8.朱元璋建立明朝后,分封自己的兒子為藩王。各藩王封地分布統(tǒng)計(jì)如表(不含后移封地):據(jù)此可知,朱元璋分封藩王旨在( ?。?
     所在省份  陜西  山西  北京  河南  湖北  山東  湖南
     數(shù)量  1  3  1  3  3  2  1
     所在省份  四川  甘肅  遼寧  寧夏  河北  內(nèi)蒙古
     數(shù)量  1  3  2  1  1  1

    組卷:5引用:5難度:0.6
  • 9.嘉善同善會是明末清初江南的民間慈善組織。它規(guī)定“不孝不悌、賭博健訟、酗酒無賴及年少強(qiáng)壯、游手游食以致赤貧者,一律禁止施濟(jì)”。這一規(guī)定( ?。?/h2>

    組卷:26引用:10難度:0.8

二、材料題(本大題共3小題,第25題19分,第26題15分,第27題18分,共52分。)

  • 26.民族主義是一個(gè)歷史性的概念。民族主義有時(shí)表現(xiàn)為一種情感或者思想,有時(shí)表現(xiàn)為一種運(yùn)動(dòng),體現(xiàn)了民族成員對本民族的認(rèn)同感和歸屬感,希望民族獨(dú)立和強(qiáng)大。閱讀下面材料,回答問題。
    材料一:14至15世紀(jì),大西洋沿岸的經(jīng)濟(jì)開始活躍,并引起系列的社會變化,以英國為例,玫瑰戰(zhàn)爭從根本上削弱了封建勢力,實(shí)現(xiàn)了國內(nèi)政治的統(tǒng)一,倫敦成為國內(nèi)統(tǒng)一市場的中心,以倫敦方言為基礎(chǔ)的英語逐漸在全國范圍內(nèi)通用。1485年開始的都鐸王朝非常注意強(qiáng)化王權(quán)勢力,這些都有效地維護(hù)了社會的穩(wěn)定。從1337年到1453年,英法爆發(fā)了百年戰(zhàn)爭,戰(zhàn)爭強(qiáng)化了正在生長的民族意識,也使兩國的疆界逐漸明確,由此誕生了最初的民族國家。
    ——錢乘旦《歐洲文明:民族的融合與沖突》材料二:自鴉片戰(zhàn)爭以來,“亡國滅種”的遭遇使得原有的國家認(rèn)同不斷被摧毀,這極大地引發(fā)了人們的思考。梁啟超認(rèn)為,“夫所謂元、明、清者,則皆朝名耳。朝也者,一家之私產(chǎn)也;國也者,人民之公產(chǎn)也”,只有建立一個(gè)君主立憲的民族國家,并致力于開啟、培養(yǎng)國民與此相應(yīng)的國家認(rèn)同感,中國方可立于世界民族國家之林,革命派提出,中國在“異種殘之,外邦遇之”情況下,建立起一個(gè)現(xiàn)代民族國家“殆不可以須臾媛”。辛亥革命成功后,孫中山一再強(qiáng)調(diào)“今日中華民國成立,滿、漢、蒙古、回、藏五族合為一體”,各族“皆得享共和之權(quán)利,亦當(dāng)盡共和之義務(wù)”。
    ——摘編自暨愛民《百年凝聚:近代中國民族國家的認(rèn)同建構(gòu)》材料三:民族主義起初是一種人道的、寬容的信條,這種信條不是建立各種民族主義運(yùn)動(dòng)相競爭的基礎(chǔ)上,而是建立在手足之情這一概念的基礎(chǔ)上。但是,在19世紀(jì)后半葉,它變得愈來愈沙文主義和軍國主義,其原因在于社會達(dá)爾文主義(注:認(rèn)為適者生存,優(yōu)勝劣汰的現(xiàn)象存在于人類社會)的影響以德國納粹為代表的極端民族主義實(shí)施的反人類、反文明的罪惡行為給世界帶來了災(zāi)難。
    ——馬俊毅《論二戰(zhàn)中的極端民族主義和種族主義》(1)根據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)知識,指出歐洲民族國家形成的原因。
    (2)根據(jù)材料二并結(jié)合所學(xué)知識,概括近代中國民族國家觀念興起的原因。
    (3)綜合上述材料,談?wù)勀銓γ褡逯髁x的認(rèn)識。

    組卷:0引用:2難度:0.5
  • 27.貨幣從獨(dú)特的角度反映了社會生活和經(jīng)濟(jì)發(fā)展歷程。閱讀下列材料,結(jié)合所學(xué)知識回答問題。
    材料一:宋元時(shí)期,海上絲綢之路貿(mào)易達(dá)到鼎盛,中國貨幣成為域外國家和地區(qū)廣泛使用的流通貨幣,貨幣國際化程度達(dá)到了歷史最高水平。宋元時(shí)期中國貨幣在域外流通過程中,承擔(dān)了國際結(jié)算貨幣職能、他國流通貨幣職能、可兌換貨幣職能、財(cái)富貯藏職能。……“蕃夷得中國錢分庫藏貯,以為鎮(zhèn)國之寶”。不少國家和地區(qū)將中國銅錢作為財(cái)富貯藏?!未垘胖贫仍谙喈?dāng)長一段時(shí)間內(nèi)領(lǐng)先世界。
    ——摘編自張星《宋元時(shí)期中國貨幣域外流通研究及當(dāng)代啟示》材料二:隨著兩次鴉片戰(zhàn)爭的爆發(fā),銀元成為西方列強(qiáng)對華進(jìn)行經(jīng)濟(jì)侵略的主要方式之一,清末外國金屬幣和鈔票占到了中國流通貨幣的65.71%。清政府不得不調(diào)整幣制與之競爭。咸豐年間(1851-1861年),為了支付龐大的軍費(fèi)開支,清政府決定鑄造大錢、發(fā)行鈔票,而戶部“鐵既可以抵鋼,鉛似可以抵鐵”的措施造成惡性通貨膨脹。1886年,張之洞購進(jìn)了英國的造幣機(jī),開始鑄造廣東銀幣,引起各省效仿。1900年,清政府開始鑄造無孔鋼圓,各省都有自己的風(fēng)格和樣式,1910年清政府將銀幣造幣權(quán)收歸中央(部分省份也可以代中央鑄造銀幣并標(biāo)明省份名稱),開始鑄造統(tǒng)一的“大清銀幣”,其主體形制與鋼圓相似。全國的行用銀元形制基本上得到了統(tǒng)一。
    ——摘編自李鈺《淺析晚清貨幣形制變革的原因》材料三:中國人民銀行發(fā)行的五套人民幣
    版本 時(shí)間 發(fā)行背景
    第一套至第三套 ①1948~1962年 1948年,隨著人民解放戰(zhàn)爭的順利進(jìn)行,發(fā)行第一套人民幣;1955年,為適應(yīng)國內(nèi)外經(jīng)濟(jì)情況而發(fā)行了第二套人民幣;第三套人民幣誕生在20世紀(jì)60年代初期的困難時(shí)期
    第四套 1987年 為了適應(yīng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的需要,進(jìn)一步健全中國的貨幣制度,方便流通使用和交易核算,中國人民銀行自1987年4月27日,發(fā)行第四套人民幣
    第五套 1999年 改革開放以來,隨著社會主義市場經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展,社會對現(xiàn)金的需求量日益增大
    (1)根據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)知識,概括宋元時(shí)期中國貨幣的特點(diǎn)和出現(xiàn)這些特點(diǎn)和原因。
    (2)根據(jù)材料二并結(jié)合所學(xué)知識,概括晚清貨幣政策出臺的背景。
    (3)根據(jù)材料三并結(jié)合所學(xué)知識,說說①所指時(shí)間段的階段特征。簡述第四套、第五套人民幣的發(fā)行體現(xiàn)了國家的哪些變化。

    組卷:5引用:1難度:0.5
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