試卷征集
加入會員
操作視頻
當(dāng)前位置: 試卷中心 > 試卷詳情

2022-2023學(xué)年湖南省長沙市高新區(qū)雅禮麓谷中學(xué)九年級(下)開學(xué)歷史試卷

發(fā)布:2024/8/9 8:0:9

一、選擇題(本大題共12道小題,每小題4分,共48分。每小題只有一個選項符合題意

  • 1.“任何房屋失火,前來救火之自由民覬覦屋主之財產(chǎn)而取其任何財物者,此人應(yīng)投于該處火中?!薄稘h謨拉比法典》的這一條文反映了(  )

    組卷:22引用:2難度:0.7
  • 2.法蘭克王國內(nèi)部林立的君主們?yōu)榱藟汛笞约旱膭萘?,不斷拉攏封建主和貴族。而拉攏他們的基本前提就是要給予他們足夠的經(jīng)濟利益和政治特權(quán)。一般來說,封臣的義務(wù)就是侍奉,而封君的義務(wù)則是保護,封君封臣制度的雛形也就此出現(xiàn)。這表明( ?。?/h2>

    組卷:11引用:6難度:0.7
  • 3.斯塔夫里阿諾斯在《全球通史》中寫道:“文藝復(fù)興不再被認(rèn)為是與漆黑一團的中世紀(jì)相對立的時期,也不是一個斷代時期或轉(zhuǎn)折點,而是從中世紀(jì)轉(zhuǎn)向近代文明的一個過渡時期?!彼庠趶娬{(diào)文藝復(fù)興(  )

    組卷:166引用:8難度:0.6
  • 4.世界史專家吳于廑先生稱:人類歷史發(fā)展為世界歷史,經(jīng)歷了縱向發(fā)展和橫向發(fā)展兩個方面的漫長歷程。……橫向發(fā)展是指歷史上各地區(qū)間由相互閉塞到逐步開放,由彼此分散到逐步聯(lián)系密切,終于發(fā)展成為整體的世界歷史這一客觀過程。以下歷史事件最有助于人類歷史橫向發(fā)展的是( ?。?/h2>

    組卷:131引用:10難度:0.7
  • 5.“17世紀(jì)是荷蘭的世紀(jì),它成為世界頭號貿(mào)易強國,有‘海上馬車夫’之稱。1602年,荷蘭東印度公司成立,憑借雄厚的資本和以政府為后盾,壟斷了東方的香料貿(mào)易。18、19世紀(jì)是英國的世紀(jì),英國殖民貿(mào)易的鼎盛時期正是英國進行工業(yè)革命的時期。”材料表明( ?。?/h2>

    組卷:506引用:11難度:0.4

二、材料分析題(本大題共4小題,第13題10分,第14題、第15題、第16題各14分,共52分)

  • 15.近代資本主義經(jīng)濟的迅速發(fā)展,對世界近代史的演進產(chǎn)生了深遠的影響。閱讀材料,回答下列問題。
    材料一 以前那種封建的或行會的工業(yè)經(jīng)營方式已經(jīng)不能滿足隨著新市場的出現(xiàn)而增加的需求了。工場手工業(yè)代替了這種經(jīng)營方式。 ……但是,市場總是在擴大,需求總是在增加,甚至工場手工業(yè)也不再能滿足需要了。于是,蒸汽和機器引起了工業(yè)生產(chǎn)的革命?,F(xiàn)代大工業(yè)代替了工場手工業(yè)。——馬克思、恩格斯《共產(chǎn)黨宣言》
    材料二 英國某段時期工業(yè)生產(chǎn)情況(部分)
    菁優(yōu)網(wǎng)
    ——改編自達?赫?威爾遜《英國史》材料三  從19世紀(jì)末到20世紀(jì)初,資本主義完成了從自由競爭階段向新階段的過渡。在這一階段,壟斷資本已在世界市場上占據(jù)統(tǒng)治地位,壟斷資本為了最大限度追逐利潤,大大推動了資本的輸出,從而逐步形成了統(tǒng)一的、無所不包的資本主義世界經(jīng)濟體系。
    ——李琮主編的《世界經(jīng)濟百科辭典》(1)材料一認(rèn)為,從“市場”視角而言,工業(yè)革命的爆發(fā)有何必然性?結(jié)合所學(xué)知識,寫出從中“代替了工場手工業(yè)”的新生產(chǎn)組織方式。
    (2)材料二數(shù)據(jù)反映何種趨勢?結(jié)合所學(xué)知識分析,這一時期英國的對外侵略方式發(fā)生了怎樣的變化?
    (3)根據(jù)材料三并結(jié)合所學(xué)知識分析,在19世紀(jì)末到20世紀(jì)初,主要資本主義國家進入到哪一發(fā)展新階段?這一階段對資本主義世界市場產(chǎn)生了怎樣的影響?
    (4)綜上所述,資本主義發(fā)展的歷程,對當(dāng)今中國發(fā)展有怎樣的啟示?

    組卷:7引用:3難度:0.6
  • 16.大國興衰是一個經(jīng)久不衰的課題。俄國一直是歷史舞臺的主角。近代以來,俄國的改革不斷推進其近代化進程,但也步履蹣跚。閱讀下列材料,回答問題。
    材料一:彼得一世以強兵和學(xué)習(xí)西方科學(xué)技術(shù)為目標(biāo),開啟了俄國近代化的歷程。他在力圖使俄國歐化的同時,也繼承和強化了傳統(tǒng)的專制制度和農(nóng)奴制度。俄國農(nóng)民不僅在經(jīng)濟上為彼得一世的政策承受了沉重的負(fù)擔(dān),而且在人身方面受到更殘酷的奴役。
    --據(jù)《現(xiàn)代化通病》改編材料二:“……現(xiàn)行的農(nóng)奴制不能一成不變,與其等待農(nóng)奴自下而上地起來解放自己,倒不如自,上而下來廢除農(nóng)奴制度,解放農(nóng)奴為好?!?br />--亞歷山大二世,1856年3月材料三:1920年,戰(zhàn)火平息后,農(nóng)民開始不滿戰(zhàn)時共產(chǎn)主義政策,暴動時有發(fā)生。因此,蘇俄實行了更靈活的政策代替戰(zhàn)時共產(chǎn)主義政策。內(nèi)容包括:以征收糧食稅代替余糧收集制;允許使用雇傭勞動力和出租土地;實行自由貿(mào)易;允許私人經(jīng)營中小企業(yè);實行按勞分配的工資制。
    --《凱歌悲壯》(1)根據(jù)材料一結(jié)合所學(xué)知識,彼得一世改革的哪一措施“強化了傳統(tǒng)的農(nóng)奴制度”?根據(jù)材料一,彼得一世改革對俄國歷史產(chǎn)生的最重要的積極影響是什么?
    (2)根據(jù)材料二,說明亞歷山大二世改革的根本目的是什么?結(jié)合所學(xué)知識談?wù)?,這場改革為俄國的資本主義發(fā)展提供了哪些條件。
    (3)根據(jù)材料三結(jié)合所學(xué)知識,100年前“蘇俄實行的更靈活的政策”指的是什么?結(jié)合材料和所學(xué)知識,這一政策有哪些特點?
    (4)綜合上述材料,俄國的改革之路能給今天中國的社會主義建設(shè)提供什么借鑒?

    組卷:22引用:2難度:0.5
APP開發(fā)者:深圳市菁優(yōu)智慧教育股份有限公司| 應(yīng)用名稱:菁優(yōu)網(wǎng) | 應(yīng)用版本:5.0.7 |隱私協(xié)議|第三方SDK|用戶服務(wù)條款
本網(wǎng)部分資源來源于會員上傳,除本網(wǎng)組織的資源外,版權(quán)歸原作者所有,如有侵犯版權(quán),請立刻和本網(wǎng)聯(lián)系并提供證據(jù),本網(wǎng)將在三個工作日內(nèi)改正