2013-2014學(xué)年河北省保定市高陽中學(xué)高三（上）第十九次周練生物試卷
發(fā)布：2024/4/20 14:35:0
一、選擇題（共12小題，每小題3分，滿分36分）
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1．生態(tài)捕蟲板（又稱黃板或粘蟲板）是一種正反面均涂上不含任何有毒物質(zhì)的粘合劑（機(jī)油加入少量黃油）的黃色硬塑板．根據(jù)同翅目和雙翅目昆蟲成蟲的趨黃特性來誘殺害蟲的成蟲．此過程的信息傳遞方式是（ ?。?/h2>
組卷：22引用：16難度：0.9 -
2．下列有關(guān)生態(tài)系統(tǒng)中信息傳遞的敘述正確的是（ ）
組卷：55引用：7難度：0.9 -
3．下列哪一做法不屬于生態(tài)系統(tǒng)中信息傳遞在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中的應(yīng)用（ ?。?/h2>
組卷：41引用：11難度：0.9 -
4．生態(tài)系統(tǒng)是生物群落與它的無機(jī)環(huán)境相互作用形成的統(tǒng)一整體．生物圈這個(gè)最大的生態(tài)系統(tǒng)中，還可以分出很多個(gè)生態(tài)系統(tǒng)，例如一片森林、一塊草地、一個(gè)池塘等．下列有關(guān)生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能的敘述正確的是（ ?。?/h2>
組卷：22引用：1難度：0.9
二、解答題（共2小題，滿分0分）
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13．根據(jù)下列材料，回答問題：
材料一 紅樹林是生長在熱帶、亞熱帶海岸潮間帶特有的植被，具有豐富的動(dòng)植物資源．廣東是我國紅樹林資源最豐富的省份之一，其中雷州半島和深圳灣的紅樹林分布區(qū)被列為國家級(jí)紅樹林自然保護(hù)區(qū)，紅樹林的保護(hù)和發(fā)展也被列為廣東建設(shè)林業(yè)生態(tài)省的八大工程之一．
材料二 2004年12月，印度洋地震引起的海嘯導(dǎo)致十多萬人死亡，幾百萬人無家可歸．但因?yàn)橛忻艿募t樹林，印度泰米爾納德邦一個(gè)漁村里的172戶人家在這次海嘯中幸免于難．
（1）紅樹林的穩(wěn)定性較強(qiáng)而穩(wěn)定性較弱，原因是紅樹林．
（2）海嘯過后，災(zāi)區(qū)沿海的多種生態(tài)系統(tǒng)遭到了毀滅性破壞，短期內(nèi)難以恢復(fù)．這一事實(shí)說明任何生態(tài)系統(tǒng)的都是有限的．
（3）在海嘯中被海水浸泡過的農(nóng)田為什么不宜直接種植農(nóng)作物？從生物學(xué)角度分析其原因是．組卷：20引用：2難度：0.1 -
14．請(qǐng)回答下列問題：
Ⅰ．蜜蜂是一種群居的益蟲，蜜蜂的筑巢、采粉釀蜜等行為以及“語言”等都引起了人們的極大興趣。
①蜜蜂中的偵查蜂可在發(fā)現(xiàn)蜜源后，回到蜂窩內(nèi)通過特殊的“語言”傳達(dá)給其他同伴，如果偵查蜂跳“圓形舞”，則表明蜜源的距離很近，一般在百米之內(nèi)。這種信息是。
②蜜蜂可以從很多植物的花朵上采集花粉，同時(shí)也為這些植物傳粉，這種關(guān)系在生態(tài)學(xué)上為。從生態(tài)系統(tǒng)的功能看，信息傳遞可以，以維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定。
Ⅱ．蜜蜂是如何發(fā)現(xiàn)蜜源的，我們可以進(jìn)行模擬探究實(shí)驗(yàn)。有人從以下幾方面進(jìn)行了探究，所用的實(shí)驗(yàn)材料有蜜蜂100只，1枝作為常見蜜源的黃色5瓣花兒，白紙，剪刀，染料，無色且與蜜源味道相同的制劑。
①第1、2組實(shí)驗(yàn)傳遞的信息分別屬于組別 假 設(shè) 操作步驟 預(yù)測結(jié)果 結(jié)論 1 通過花的味道識(shí)別 2 通過花的顏色識(shí)別 3 通過花的外形識(shí)別 。
②第2組的“模擬花”在味道、顏色和外形上的要求是怎樣的？。
③如果將三組“模擬花”擺在蜂箱周圍同時(shí)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)時(shí)，寫出兩條應(yīng)該注意的問題：。
④每組實(shí)驗(yàn)測量的指標(biāo)是。組卷：41引用：4難度：0.5