2017-2018學(xué)年江蘇省鹽城市大豐區(qū)沈灶中學(xué)九年級(jí)(上)周末物理作業(yè)(1)
發(fā)布:2024/4/20 14:35:0
一、選擇題(共8小題,每小題0分,滿分0分)
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1.如圖所示中屬于費(fèi)力杠桿的是( ?。?/h2>
組卷:134引用:55難度:0.9 -
2.如圖所示是一個(gè)指甲刀的示意圖;它由三個(gè)杠桿ABC、OBD和OED組成,用指甲刀剪指甲時(shí),下面說(shuō)法正確的是( )
組卷:800引用:99難度:0.9 -
3.一根輕質(zhì)杠桿,在力的作用下已經(jīng)平衡,現(xiàn)在對(duì)杠桿再施加一個(gè)作用力,則( ?。?/h2>
組卷:69引用:10難度:0.9 -
4.如圖所示,杠桿上每一小格距離相同、每個(gè)鉤碼質(zhì)量相同,為使杠桿在水平位置平衡,可采取下列哪種措施( ?。?/h2>
組卷:239引用:23難度:0.7 -
5.如圖所示,O為杠桿的支點(diǎn),第一次杠桿在重物G和力F1的作用下處于水平位置平衡。如果第二次杠桿在重物G和力F2的作用下仍在圖中位置保持平衡,下面關(guān)系中正確的是( ?。?/h2>
組卷:1276引用:19難度:0.7
二、實(shí)驗(yàn)與探究
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15.如圖甲所示,曲桿AOBC自重不計(jì),O為支點(diǎn),AO=60cm,OB=40cm,BC=30cm,要使曲桿在圖示位置平衡,請(qǐng)作出最小的力F的示意圖及其力臂L。
組卷:642引用:58難度:0.5 -
16.某同學(xué)在做“研究杠桿平衡條件”的實(shí)驗(yàn)進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)步驟。
a.把杠桿的中點(diǎn)支在支架上;
b.把鉤碼掛在杠桿的兩邊,改變鉤碼的位置使杠桿水平平衡;
c.記下兩邊的鉤碼的重,用尺量出它們的力臂,記下實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù);
d.改變力和力臂數(shù)值,做三次實(shí)驗(yàn);
e.求出各次實(shí)驗(yàn)的動(dòng)力乘以動(dòng)力臂和阻力乘以阻力臂數(shù)值。
(1)請(qǐng)你指出該同學(xué)在步操作之前漏掉了一個(gè)重要步驟,這個(gè)步驟是;完成這個(gè)步驟的目的是。
(2)如果實(shí)驗(yàn)中所用鉤碼的質(zhì)量都相等,如果在如下圖甲圖示,杠桿的B處應(yīng)該掛個(gè)鉤碼,才能使杠桿在水平位置平衡。
(3)如果在C點(diǎn)改用彈簧測(cè)力計(jì)拉,為了使杠桿在水平位置平衡時(shí)彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)最小,應(yīng)沿方向拉。
(4)如果如下圖乙圖示把彈簧測(cè)力計(jì)斜拉,且拉環(huán)固定在支架上,杠桿水平平衡時(shí)彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)比步驟(3)中的(變大/不變/變?。?,此時(shí)拉力F的力臂為L(zhǎng)1。組卷:4引用:1難度:0.3