2023-2024學(xué)年河南省漯河市召陵區(qū)青年中學(xué)七年級（上）月考生物試卷（10月份）
發(fā)布：2024/9/17 5:0:8
一、選擇題：（每小題只有一個正確答案，每小題1分，本題共20分。）
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1．生物學(xué)是研究生命現(xiàn)象和生命活動規(guī)律的科學(xué)。下列屬于生命現(xiàn)象的是（ ?。?/h2>
組卷：47引用：5難度：0.7 -
2．小華同學(xué)用同一臺顯微鏡，通過調(diào)整目鏡和物鏡以及準(zhǔn)焦螺旋，觀察同一標(biāo)本四次。其中視野最暗的目鏡和物鏡的組合是（ ?。?/h2>
組卷：103引用：4難度：0.6 -
3．某同學(xué)在紙上畫了如圖的圖案，放在顯微鏡下觀察，看到的圖案是（ ?。?/h2>組卷：33引用：5難度：0.5 -
4．如圖為顯微鏡的結(jié)構(gòu)示意圖，在使用顯微鏡的過程中遇到的問題與解決辦法匹配正確的是（ ?。?/h2>組卷：111引用：7難度：0.5 -
5．關(guān)于生物特征的理解，下列說法正確的是（ ?。?/h2>
組卷：35引用：5難度：0.7 -
6．下列關(guān)于顯微鏡使用過程中遇到的問題與對應(yīng)的解決方法，正確的是（ ?。?/h2>
組卷：26引用：4難度：0.7 -
7．生活在南極的企鵝所產(chǎn)的卵中含有一種特殊的糖蛋白，使其很抗寒，不容易凍壞。這體現(xiàn)了生物與環(huán)境的關(guān)系是（ ?。?/h2>
組卷：124引用：7難度：0.7 -
8．俗話說：“清明前后，種瓜點豆”。從生物與環(huán)境的關(guān)系看，與這種現(xiàn)象相同的是（ ?。?/h2>
組卷：23引用：4難度：0.5
二、綜合分析題（本大題包括五小題，共30分）
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24．葵花籽是老少皆宜的零食。向日葵因其常?！白冯S”太陽，又名朝陽花。根據(jù)所學(xué)的知識，回答下列問題。
（1）為了探究低溫對向日葵甲、乙兩個品種的光合速率的影響，實驗小組連續(xù)三天對這兩個品種的幼苗進(jìn)行 4℃低溫處理，并原地恢復(fù)4天后，測量兩種作物的光合速率的變化，得到的數(shù)據(jù)如圖2所示。請分析回答：
①據(jù)圖分析，低溫處理對品種的向日葵影響更大些。經(jīng)低溫處理后，幼苗的葉片變成黃色?？芍蜏啬苡绊懠?xì)胞中的合成，從而影響了光合速率。
②恢復(fù)期過程中，甲作物難以恢復(fù)正常生長。為了探究低溫處理是否改變甲作物的遺傳物質(zhì)，可取其種子在（填“正?！被颉暗蜏靥幚怼保┑沫h(huán)境中培養(yǎng)，如果培養(yǎng)得到的成熟植株和在低溫處理前的原植株相比，說明低溫處理只影響其性狀，而沒有改變其遺傳物質(zhì)。
（2）開花之前的向日葵能“追隨”太陽，有趣的是，向日葵開花后，花盤卻一直朝向東方，不再“追隨”太陽。研究者就這一特性對向日葵的影響開展實驗，將開花期的向日葵分成兩組，一組花盤一直朝東，另一組花盤一直朝西。觀察不同朝向向日葵的花盤吸引昆蟲訪花的次數(shù)，結(jié)果如圖3。這一研究過程是基于“”問題開展的。
（3）研究者發(fā)現(xiàn)，朝東的花盤更容易吸引昆蟲訪花。于是研究人員推測，這可能與早晨朝東的花盤溫度較高有關(guān)。為檢驗這一假設(shè)，研究者再次實驗，如下表：
請補(bǔ)充完善表格中空白之處：編號 第1組 第2組 第3組 處理 花盤朝東 花盤朝西 花盤朝西并升高溫度 過程 統(tǒng)計并比較三組向日葵吸引昆蟲訪花的次數(shù) 預(yù)期結(jié)果 一段時間后若第1組訪花次數(shù)較多，第2組訪花次數(shù)較少，第3組______，則上述推測成立。 。組卷：10引用：3難度：0.5 -
25．閱讀資料，回答問題。
資料一：中央廣播電視總臺《＜生命的奇跡＞紀(jì)錄片》：一粒松樹種子能發(fā)育成一棵高大的松樹，并結(jié)出許多松子；鯨魚生活在海洋中，需要時常浮出水面進(jìn)行換氣；若觸碰到含羞草的小葉，其展開的葉片會合攏。
資料二：七目嶂省級自然保護(hù)區(qū)，位于五華縣的西部，保護(hù)區(qū)主要保護(hù)對象為亞熱帶常綠闊葉林及珍稀動植物。據(jù)調(diào)查，已發(fā)現(xiàn)維管束植物191科601屬1055種，其中蕨類植物有33科50屬72種，裸子植物有6科7屬9種，被子植物有152科544屬974種；主要標(biāo)志植物為桫欏群落，在國內(nèi)是相當(dāng)罕見的。
（1）材料一中，一粒松樹種子能長成一棵高大的松樹，體現(xiàn)了生物的特征；并結(jié)出許多松子，體現(xiàn)了生物的特征；鯨魚生活在海洋中，需要時常浮出水面進(jìn)行換氣，體現(xiàn)了生物的特征；觸碰到含羞草的小葉，其展開的葉片會合攏，體現(xiàn)了生物的特征。
（2）材料二中，從生態(tài)系統(tǒng)類型來看七目嶂省級自然保護(hù)區(qū)屬于森林生態(tài)系統(tǒng)；其豐富的動植物資源，體現(xiàn)了生物多樣性中的生物種類的多樣性；影響保護(hù)區(qū)內(nèi)生物的形態(tài)、生理和分布的因素叫做；可以分為因素和因素。生物小組的同學(xué)在攀登主峰七目嶂過程中發(fā)現(xiàn)，山下的杜鵑花競相綻放，而山上的杜鵑花才剛剛冒出花芽，造成這種現(xiàn)象的非生物因素是。組卷：3引用：1難度：0.7