部編版五年級下冊《第一單元》2021年單元測試卷（3）

一、積累與運(yùn)用（34分）

• 1．下列下劃線字的讀音有誤的一項(xiàng)是（　?。?/h2>

  A．晝夜（zhòu）  渺?。╩iǎo）   點(diǎn)綴（zhuì）

  B．漣漪（yī）      篝火（ɡōu）     鋤頭（chú）

  C．倭瓜（wō）     眷戀（juàn）    蚌殼（bànɡ）

  D．稚子（zhuī）   秉性（bǐnɡ）    櫻桃（yīnɡ）
  組卷：302引用：2難度：0.8

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• 2．下列詞語書寫完全正確的一項(xiàng)是（　?。?/h2>

  A．螞蚱  倭瓜   毛都都

  B．承認(rèn)   點(diǎn)綴   眷戀   撥草

  C．蝴蝶  螞蚱   隨意     榆樹

  D．徘徊   耕耘   桑麻   掂污
  組卷：376引用：3難度：0.8

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• 3．下列詞語中，加點(diǎn)字的讀音相同的一項(xiàng)是（　?。?/h2>

  A．供耕織 供應(yīng)	B．覺得 睡覺
  C．明晃晃 晃眼	D．燕園 燕子
  組卷：521引用：4難度：0.7

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• 4．下列加點(diǎn)詞語解釋錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（　?。?/h2>

  A．晝出耘田夜績麻（把麻搓成線）。

  B．稚子（幼小的孩子）金盆脫曉冰。

  C．牧童歸去橫牛背，短笛無腔（口腔）信口吹。

  D．童孫未解供耕織，也傍（靠近）桑陰學(xué)種瓜。
  組卷：1057引用：5難度：0.7

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• 5．下列詩句停頓錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（　?。?。

  A．童孫/未解/供耕織	B．稚子/金盆/脫曉冰
  C．敲成/玉磬/穿林響	D．也傍/桑陰/學(xué)/種瓜
  組卷：204引用：1難度：0.8

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二、閱讀理解（36分）

• 16．閱讀短文，完成下列各題。
        

   

  
        ①我讀到一篇英國課文，講的是螞蟻。
        ②螞蟻家族和和睦睦，忙忙碌碌，母蟻生兒，公蟻持家。他們在原野、荒灘上搬運(yùn)食物，建設(shè)家園。想不到小小生靈，竟活得如此滋潤，活得如此有秩序有意義。尤其令我震驚的是它們面對災(zāi)難時(shí)的行為。
        ③當(dāng)野火燒起來的時(shí)候，你知道螞蟻是如何逃生的嗎？眾多的螞蟻迅速聚攏，抱成黑團(tuán)，然后像雪球一樣飛速滾動，逃離火海。
        ④每讀起這段文字，我就淚眼模糊，深為它們的行為所感動。我仿佛看見洶涌的火山在燒，一團(tuán)黑風(fēng)正沿著山脊（jí  jǐ）

   

  流動；我仿佛聽見噼里啪啦的燒焦聲，那是最外一層的螞蟻用軀體開拓求生之路。
        ⑤沒有抱成團(tuán)的智慧，沒有最外一層的犧牲，渺小的螞蟻家族

   

  會全軍覆滅。
        ⑥生命的微小、體力的單薄沒有什么可怕，甚至命運(yùn)的卑微也不能決斷什么，可怕的是看不到微薄的力量，忽視了內(nèi)在的精神。
        ⑦敬重卑微，使我把生命看得嚴(yán)肅，看得深刻，看得偉大而堅(jiān)強(qiáng)。像一根細(xì)小的針，螞蟻以它的精神穿過我的外衣，刺痛我的靈魂。比起螞蟻，我們有什么理由言渺小、說卑微？有什么理由自暴自棄、玩世不恭？
        ⑧世上稱得上偉大的東西，往往

   

  體積，

   

  精神。千里之堤（tī  dī）

   

  ，潰于蟻穴，這是卑微者的威嚴(yán)和挑戰(zhàn)。
  （1）選擇括號內(nèi)正確讀音，把錯(cuò)誤的劃去。
  （2）在⑤、⑧自然段的橫線上填上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞。
  （3）將“比起螞蟻，我們有什么理由言渺小、說卑微？有什么理由自暴自棄、玩世不恭？”改為不含問號的句子，但意思不變。
  

   

  
  （4）讀④、⑤自然段，按要求回答問題。
  ①第④自然段中“每讀起這段文字，我就淚眼模糊，深為它們的行為所感動”這句話與前文“

   

  ”這一句相照應(yīng)。
  ②第⑤自然段中，作者為什么說螞蟻“抱成團(tuán)”做法是一種“智慧”？這種“智慧”表現(xiàn)了螞蟻具有的什么精神？
  

   

  
  （5）給短文加一個(gè)合適的題目。
  （6）我們剛剛經(jīng)歷了“抗擊新型冠狀病毒肺炎戰(zhàn)疫”，讀了這篇文章，你想起了相關(guān)的哪些人、哪些事？用簡要的語言寫下來。
  

   
  組卷：49引用：4難度：0.5

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三、語言實(shí)踐（30分）

• 17．題目：我讀懂了_____
        成長就像一本書，我們時(shí)時(shí)在經(jīng)歷，時(shí)時(shí)在體會。同學(xué)們，從成長這一本生命之書中，你讀懂了什么？是如高山流水的友誼，還是溫馨守望的親情？是漸行漸遠(yuǎn)的那個(gè)背影，還是難以忘懷的那個(gè)笑容……請打開記憶的大門，選取成長路上的一個(gè)典型事例，寫出自己的感受。
        先將題目補(bǔ)充完整，做到條理清晰，內(nèi)容具體。字?jǐn)?shù)不少于400字。
  組卷：162引用：4難度：0.3

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