2023-2024學年山西省太原五中九年級（上）月考化學試卷（10月份）
發(fā)布：2024/9/18 5:0:8
一、選擇題（在每小題給出的四個選項中，只有一項符合題目要求，請選出并在答題卡上將該選項涂黑，每小題2分，共50分）
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1．我們要主動踐行節(jié)約資源、環(huán)境友好的生活方式。下列做法中，有利于環(huán)境保護的是（ ?。?/h2>
組卷：18引用：2難度：0.8 -
2．二百多年前，用定量的方法研究空氣成分的科學家是（ ?。?/h2>
組卷：150引用：26難度：0.9 -
3．空氣的成分中能使酥脆的餅干變軟的是（ ?。?/h2>
組卷：1398引用：14難度：0.9 -
4．霧霾是一種大氣污染現(xiàn)象，下列做法會增加空氣中PM2.5含量的是（ ?。?/h2>
組卷：15引用：3難度：0.8 -
5．取一塊大理石可以從不同角度進行研究，以下不屬于化學研究領域的是（ ）
組卷：19引用：2難度：0.7 -
6．中華文明燦爛輝煌，在古代就有許多發(fā)明和創(chuàng)造。下列敘述中不涉及到化學變化的是（ ）
組卷：170引用：92難度：0.9 -
7．物質分類是一種化學學習方法。生活中下列“水”一定屬于純凈物的是（ ）
組卷：15引用：1難度：0.8 -
8．化學實驗室中的儀器種類繁多，用途各異。以下儀器不能用作反應容器的是（ ?。?/h2>
組卷：24引用：7難度：0.7 -
9．煙花爆竹專用車輛要懸掛或噴涂相關危險貨物運輸標志，該標志應是下列中的（ ）
組卷：11引用：1難度：0.7 -
10．筆、墨、紙、硯并稱文房四寶，其中“墨”的主要成分是炭黑。炭黑的下列性質中屬于化學性質的是（ ）
組卷：518引用：28難度：0.8
五、實驗探究題（本大題共2個小題，每空1分，符號表達式每空2分，共20分。）
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30．實驗室用高錳酸鉀制取氧氣并驗證氧氣的化學性質。
【實驗用品】大試管、單孔橡膠塞、膠皮管、玻璃導管、集氣瓶、a、水槽、酒精燈、玻璃片、坩堝鉗、細鐵絲、木條、棉花、火柴。
【實驗原理】寫出高錳酸鉀制氧氣的符號表達式：。
【實驗步驟】（1）制取氧氣
①按照圖A所示連接裝置，檢查裝置氣密性；
②向試管中加入藥品，并在試管口，固定裝置；
③點燃酒精燈加熱；
④收集氧氣，能用排水法收集氧氣的原因是；觀察到，在水下用玻璃片蓋住瓶口，小心把集氣瓶移出水槽，放在實驗臺上（“正”或“倒”）；
⑤先將導管移出水槽，再熄滅酒精燈。
（2）氧氣的性質
圖B中，鐵絲在氧氣中燃燒的現(xiàn)象是，反應的符號表達式為。若實驗未成功，可能的原因是（寫一種）。圖C中木炭在氧氣中燃燒的現(xiàn)象是。
【問題與交流】從安全角度考慮，制取氧氣時的注意事項有：。（寫一條）組卷：19引用：1難度：0.5 -
31．氧氣是生命活動的必需氣體，也是工業(yè)生產不可或缺的重要原料?！爸蒲跗鳌痹谏a生活中的應用非常廣泛，如保健、急救、大型化工生產等，都需要制氧。
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任務一：初識制氧器
市售制氧器有兩種：一種為便攜式制氧器，采用加壓液化氧氣或吸附劑吸附氧氣儲存，使用時，勻速、穩(wěn)定釋放氧氣；另一種為化學制氧器，使用時通過試劑發(fā)生化學反應產生氧氣。小明拿家用的“氧立得”化學制氧器與向學們進行了研究。
將氧氣加壓液化儲存到便攜式制氧器的過程中的微觀解釋是。
任務二：探究化學制氧器的反應原理
【提出問題】A劑的主要成分是什么？氧立得復方制氧劑
A劑：固體氧釋放劑。
二氧化錳：不溶于水的固體，保證出氧速率穩(wěn)定。
用法與用量：將A劑、二氧化錳先后放入裝好水的氧立得制氧器反應倉中，通過導管和鼻塞吸氧。
規(guī)格：A劑50g/包 二氧化錳3g/包
【查閱資料】過碳酸鈉為白色顆粒。過碳酸鈉溶于水會分解生成碳酸鈉和過氧化氫，是很好的固體氧釋放劑。
【進行實驗】
寫出其中產生氧氣的化學反應實驗步驟 實驗現(xiàn)象 實驗結論 實驗一 取少量試劑A于試管中，加適量水充分溶解 \ 溶液中含有碳酸鈉 實驗二 步驟一 另取少量A劑于試管中，加適量水充分溶解 固體溶解 步驟二 向試管中加入少量二氧化錳，將帶火星的木條伸入試管中 （符號表達式）。
【表達交流】綜合以上實驗結果，初步認為A劑的主要成分是過碳酸鈉。
任務三：自制制氧器
【設計制作】制作簡易的家用制氧器時除需考慮反應原理外，還需考慮很多方面的因素，例如：（寫一條）。
同學們在充分思考交流的基礎上，利用家庭中常見材料設計并制作了簡易制氧器（如圖2），其中A瓶的作用是。
【成果展示】在學校的科技節(jié)中，同學們將自制的簡易制氧器進行展示，獲得了老師和同學們的一致好評。同學們也學會了從技術與工程，物理與數(shù)學等領域借鑒知識解決實際問題的思路與方法。組卷：40引用：1難度：0.5