2023-2024學(xué)年廣東省中山市教學(xué)共進(jìn)聯(lián)盟七年級(上)期中歷史試卷
發(fā)布:2024/9/27 13:0:2
一、選擇題:本大題共25小題,每小題3分,共75分。在每小題給出的四個選項中,只有一項是符合題目要求的。
-
1.歷史學(xué)是重視證據(jù)的學(xué)科,了解史前人類社會,最直接的證據(jù)是( ?。?/h2>
A.傳說 B.影像 C.文獻(xiàn) D.化石 組卷:0引用:1難度:0.5 -
2.考古學(xué)者在云南省元謀縣發(fā)掘出遠(yuǎn)古人類的兩顆門齒化石,一些粗糙的石器,還發(fā)現(xiàn)了炭屑和燒骨。這說明元謀人( ?。?/h2>
A.能制作工具知道使用火 B.已經(jīng)從事農(nóng)業(yè)生產(chǎn) C.已經(jīng)進(jìn)入磨制石器時代 D.廣泛使用青銅工具 組卷:539引用:45難度:0.8 -
3.陜西省漢中地區(qū)龍崗寺遺址出土了典型石器“手斧”,是一種砸擊成形的石質(zhì)工具。據(jù)此可知生活于該地層的古人類( ?。?/h2>
A.正處于舊石器時期 B.掌握磨制技術(shù) C.產(chǎn)生了原始手工業(yè) D.過著群居生活 組卷:4引用:1難度:0.8 -
4.若要了解史前時期居民種植水稻的歷史,最可信的證據(jù)在( )
A.元謀人遺址 B.北京人遺址 C.河姆渡人遺址 D.半坡人遺址 組卷:24引用:3難度:0.7 -
5.考古挖掘發(fā)現(xiàn),半坡遺址有密集的房屋、貯藏用的窖穴和飼養(yǎng)牲畜的圈欄。據(jù)此推斷半坡原始居民的生產(chǎn)生活方式是( ?。?/h2>
A.刀耕火種 B.游牧漁獵 C.農(nóng)耕定居 D.鐵犁牛耕 組卷:708引用:180難度:0.9 -
6.半坡遺址出土了用來捻線的石制、陶制紡輪。從半坡陶器底部發(fā)現(xiàn)的麻布印痕分析,當(dāng)時最細(xì)的線紋直徑0.5毫米,已和今天的線差不多。這可用于印證半坡人( )
A.已經(jīng)從事農(nóng)業(yè)生產(chǎn) B.貧富差距迅速擴(kuò)大 C.掌握紡織制衣技術(shù) D.以手工業(yè)生產(chǎn)為生 組卷:53引用:3難度:0.7 -
7.悠悠華夏五千年文明,被稱為人文初祖的是( ?。?/h2>
A.炎帝黃帝 B.堯 C.舜 D.禹 組卷:4引用:1難度:0.8 -
8.“華夏民族,非一族所成。太古以來,諸族錯居,接觸交通,各去小異而大同,漸化合以成一族之形,而后世所謂諸夏也?!辈牧弦庠谡f明華夏族( ?。?/h2>
A.相互雜居交融多元一體 B.諸夏并存邦國林立 C.炎帝黃帝成為華夏始祖 D.炎黃部落分布廣泛 組卷:70引用:26難度:0.7 -
9.在我國古文獻(xiàn)中,記錄有這樣的傳說:神農(nóng)“作耒耜,教天下種谷,立歷日……”這一傳說( ?。?/h2>
A.沒有來源完全不可信 B.含有原始農(nóng)業(yè)的信息 C.反映了私有制的出現(xiàn) D.與考古發(fā)現(xiàn)完全一致 組卷:280引用:40難度:0.7
二、非選擇題:本大題共2小題,第26小題12分,第27小題13分,共25分。
-
26.閱讀材料,回答問題。
材料一:諸侯朝見天子,被稱作陳述職守(匯報工作),諸侯一次不朝見天子就貶諸侯的爵位,兩次不朝見天子就削減諸侯的土地,諸侯三次不朝見天子將率領(lǐng)的軍隊討伐這個諸侯。
——整理自《孟子》材料二:鄭伯(鄭莊王)不朝(朝拜)。秋,王以諸侯伐(討伐)鄭,鄭伯御(抵抗)之,王卒大敗,祝聘(鄭莊王的臣下)射王中肩。
——《左傳?桓公五年》?材料三:春秋時期戰(zhàn)爭的相關(guān)素材素材一 春秋時期的大國爭霸,使得戰(zhàn)事不斷,中原地區(qū)的諸侯幾乎都卷入了戰(zhàn)爭一些小國備受戰(zhàn)爭之害,如鄭國遭受戰(zhàn)禍70多次,宋國也有40多次。
——統(tǒng)編版《中國歷史?七年級上》素材二 春秋初,大小諸侯國有一百四十余,經(jīng)過三百年的兼并和戰(zhàn)爭,到春秋末只剩下了秦、楚、齊、燕……等十幾個大國、強(qiáng)國。
——《文物春秋戰(zhàn)國史》素材三 晉公子重耳出亡到狄,狄人給他很好的禮遇,并把伐唐咎如(狄人的分支)所得二女叔隗和季隗分別嫁給重耳和重耳的謀臣趙衰……齊桓公北伐山戎,把山戎的冬蔥和胡豆引進(jìn)中原。
——中國國家博物館編《文物春秋戰(zhàn)國史》
(2)對比材料一和材料二,天子和諸侯的地位發(fā)生了什么變化?
(3)閱讀材料三的相關(guān)素材,任選兩組素材,嘗試從不同角度評價春秋時期的戰(zhàn)爭。組卷:16引用:1難度:0.6 -
27.閱讀材料,回答問題。
材料一:春秋時代,我國由奴隸社會向封建社會轉(zhuǎn)變。促成這一社會變革的物質(zhì)因素,是生產(chǎn)力的發(fā)展?!恍╇S著地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展逐步強(qiáng)大的諸侯國,積極從事霸業(yè)活動。……到了戰(zhàn)國時期,奪權(quán)勝利的地主階級為了鞏固和擴(kuò)展利益,先后開展了社會改革,掀起了變法運動。面對當(dāng)時的社會大變革,人們提出不同的主張,形成了“百家爭鳴”的局面。
——摘編自朱紹侯等主編《中國古代史》(1)根據(jù)材料一,概括“百家爭鳴”局面出現(xiàn)的原因。
材料二:
①難易相成,長短相形,高下相傾,音聲相和,前后相隨。
②克己復(fù)禮為仁。一日克己復(fù)禮,天下歸仁焉。
③國家務(wù)奪侵凌,則語之兼愛、非攻。
④吾以是明仁義愛惠之不足用,而嚴(yán)刑重罰之可以治國也。
(2)材料二中的經(jīng)典名句選自先秦典籍,屬于儒家經(jīng)典的
(3)如果你是當(dāng)時的國君,你會采取哪個學(xué)派的觀點,結(jié)合該學(xué)派的觀點,說說你的理由?組卷:18引用:1難度:0.3