2022-2023學年廣東省汕頭市龍湖實驗中學七年級（上）期中歷史試卷
發(fā)布：2024/9/12 2:0:8
一、單項選擇題。（32小題，每小題2分，共64分。請將正確答案填涂在答題卡上。）
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1．我們一直對“人從哪里來”充滿好奇之心。要探尋人類的起源，最為可信的依據(jù)是（ ）
組卷：170引用：178難度：0.7 -
2．在如圖圖片中，反映長江流域河姆渡原始居民文化特征的是（ ）
組卷：43引用：14難度：0.9 -
3．小游同學撰寫的歷史小論文關鍵詞：西周、王、侯、制度。他研究的內容是（ ?。?/h2>
組卷：73引用：31難度：0.9 -
4．在我國出土的文物中，有春秋時期的鐵制農具（如圖）。在《戰(zhàn)國策?趙策》中有秦國用牛耕田，用河流運糧食的記載。這反映了（ ）
組卷：238引用：45難度：0.7 -
5．“華夏民族，非一族所成。太古以來，諸族錯居，接觸交通，各去小異而大同，漸化合以成一族之形，后世所謂諸夏是也”，從這段話中可以看出華夏民族（ ?。?/h2>
組卷：466引用：84難度：0.8 -
6．如圖是某同學制作的我國古代朝代更替示意圖的片斷摘錄。空白框中應填的朝代依次是（ ?。?br />
組卷：26引用：5難度：0.7 -
7．《詩經?衛(wèi)風?木瓜》：“投我以木瓜，報以之瓊居。匪報也，永以為好也……”據(jù)考證，該詩為贊美齊桓公幫助衛(wèi)國人打敗狄人（北方游牧民族）而作，印證了齊桓公“尊王攘夷”的政治策略。與以上信息相關的史實是（ ?。?/h2>
組卷：24引用：7難度：0.7 -
8．西周時期封邦建國，形成“天子、諸侯、卿大夫、士”的社會等級制度。實行這一制度的目的是（ ?。?/h2>
組卷：234引用：87難度：0.8 -
9．西周末年，周幽王為博褒姒一笑，不顧眾臣反對，數(shù)次點燃烽火，使各路諸侯長途跋涉，匆忙趕去救駕。結果，被戲而回，各諸侯懊惱不已。周幽王能數(shù)次戲弄諸侯源于分封制下（ ）
組卷：132引用：78難度：0.8 -
10．夏、商、西周時期是中國王朝產生和發(fā)展的重要階段，創(chuàng)造了燦爛的文明，能夠反映這一時期中華文明高度發(fā)達的是（ ?。?/h2>
組卷：155引用：13難度：0.4 -
11．下列生產工具發(fā)明的先后順序，排列正確的是（ ）
組卷：74引用：94難度：0.7
二、綜合題（2小題，共36分。請在答題卡上作答）
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33．我國疆域遼闊，如何處理中央與地方的關系，是歷代帝王都很重視的一個問題。閱讀下列材料，回答問題。
材料一：“大道之行也，天下為公，選賢與能，講信修睦……是為大同。今大道既隱，天下為家，各親其親，各子其子，貨力為己……是謂小康。”
——《禮記?禮運》材料二：“封建親戚，以藩屏周”。武王封功臣謀士，封姜尚于營丘，建立齊國……封弟周公旦于曲阜，建立魯國……
——《史記?周本紀》材料三：為了防止再次分裂，秦始皇從加強中央集權的目的出發(fā)，將全國分為36個郡，郡下設縣，縣以下又設鄉(xiāng)、亭、里等基層社會組織。他通過在中央和地方各級行政機構的設置，形成了一整套高度發(fā)達的中央管理體系。
——朱紹侯《中國古代史》材料四：中國古代的中央集權制度，從產生之日起，其組織機構就具有多民族、大一統(tǒng)的性質，其職能就具有維護、推動、發(fā)展和形成多民族、大一統(tǒng)國家的歷史任務。
——鳳凰網（1）根據(jù)材料一并結合所學知識回答，最能體現(xiàn)“選賢與能”的制度是什么？該制度在哪個朝代發(fā)生了改變？發(fā)生了怎樣的變化？
（2）根據(jù)材料二并結合所學知識，指出西周實行什么政治制度？該制度有什么積極影響和消極影響？
（3）根據(jù)材料三指出，秦始皇建立的管理地方的制度叫什么？實行這一制度的目的是什么？
（4）根據(jù)材料四，概括中央集權制度對我國歷史發(fā)展的積極作用。（不得照抄原文）組卷：5引用：2難度：0.5 -
34．水是生命之源，造就了中國、中國人和中國文明。閱讀下列材料，完成相關問題。
【為民治水——傳承中華文明】
材料一：愚公移山、大禹治水，中華民族同自然災害斗了幾千年，積累了寶貴經驗，我們還要繼續(xù)斗下去。這個斗不是跟老天爺作對，而是要尊重自然、順應自然規(guī)律，積極應對自然災害，與自然和諧相處。
——習近平材料二：戰(zhàn)國時期，秦國李冰為根治岷江水患，發(fā)展川西農業(yè)，率蜀地人民選擇高山與平原的交接處，利用地勢和河道，建造了水利工程。在途經灌縣的岷江修魚嘴，分為內、外江，調節(jié)兩江水量，枯水季節(jié)將水調入內江，以利灌溉，漲水季節(jié)將水調往外江，保證灌縣縣城的安全。
——摘編自趙毅主編《中國古代史》【依水而居——見證文明誕生】
材料三：如圖是我國原始居民適應自然、征服自然的杰作。
【水動秦基——關注王朝興衰】
材料四：二世元年七月，發(fā)閭左適戍漁陽，九百人屯大澤鄉(xiāng)。陳勝、吳廣皆次當行，為屯長。會天大雨，道不通，度已失期。失期，法皆斬……
——《史記?陳涉世家》（1）習近平總書記的治國思想體現(xiàn)了中國古代“諸子百家”中的哪個學派的思想？說出一位此學派的代表人物。
（2）根據(jù)材料二并結合所學知識回答，李冰修建的是哪一項水利工程？它的修建目的是什么？
（3）根據(jù)材料三并結合所學知識回答，形成兩種不同建筑樣式的主要原因是什么？
（4）根據(jù)材料四并根據(jù)所學知識回答，“水動秦基”導致秦朝滅亡的根本原因是什么？
（5）通過以上材料和問題的探究性學習，你有何感悟？（不得照抄原文）組卷：6引用：2難度：0.5